Мы во втором классе ТОЛЬКО ХОДИЛИ В ШКОЛУ 4 раза в неделю и делали уроки.. И ВСЕ! 
Вообще ничего больше не могли.
Ну еще по субботам гуляли в лесу.
И ПОСТОЯННО не успевали делать уроки, при том, что я уже не работала.
Это было ужасное по загрузке время. Просто ужасное.

Хотя, ну что такое второй класс????
У дочки я вообще заметила наличие школы, только когда у нее в третьем классе по русскому и математике тройки случились.
А до этого, я работала, мы продавали жилье, покупали жилье, ездили в горы, дочка училась еще и в музыкалке..


Мне даже в страшном сне не могло присниться, что может быть такая засада с учебой, какая у нас была первые три класса.

И ни школа, ни учителя, никто не был виноват.
Вот так учились дети.

И ни что не предвещало.....!!!!!!
Сашка, как не говорил к первому классу букву р только, так и до сих пор ее не говорит.

Ну читал плохо.. Ну и что?? Полно детей в школу идут, вообще не читают еще. И ничего такого ужасного не происходит...
А то чего было у него с письмом, я даже не представляла, что такое вообще бывает, поэтому ни как было невозможно перед школой соазу определить образовательный маршрут, что бы раз и навсегда!

Вот и мой только ходит в школу, а потом доооолго так делает уроки. Наскоками, набегами, с перерывами и закатыванием глаз: "Как же я устал!" Слово "психодрама" очень подходит для описания процесса выполнения д/з.  

Плюс логопед два раза (а куда без него - иначе русский в тотальных двойках). На дому, потому что довезти невозможно - стеклянные глаза и никакой работоспособности.
Плюс один раз в неделю бассейн. В конце недели, когда уроки уже делать не надо.

Вот и вся нагрузка. И то выше крыши.

Очень нужен психолог, но только на следующий год, буду думать, куда впихнуть и как возить, чтобы совсем не увял мой цветочек((

А еще советуют найти "островок компетентности" и "что-нибудь для души". Намекая на рисование, музыку, танцы. Нет, я этого не вижу в нашем расписании. Как говорится, быть бы живу

И да, Чамочка, мой тоже не выговаривал Р и плохо читал. Дисграфию обрели по ходу пьесы, аккурат к концу первого класса

Чамочка пишет:

ни как было невозможно перед школой соазу определить образовательный маршрут, что бы раз и навсегда!

Золотые слова! Образовательный маршрут - метод проб и ошибок. Чамочка, ваш опыт мне лично очень импонирует. Попробовать в ООШ, не получилось - предлагать варианты, заранее обдуманные и подготовленные. Есть возможность для ЧШ - отлично, начинаем с нее.
Заранее никто не скажет, как все сложится. Решаем проблемы по мере поступления.

Мне похоже допы в выходные надо будет убирать. Ибо ... да, уроки и сил нет.

Чамочка пишет:

Ну читал плохо.. Ну и что?? Полно детей в школу идут, вообще не читают еще. И ничего такого ужасного не происходит...
А то чего было у него с письмом, я даже не представляла, что такое вообще бывает, поэтому ни как было невозможно перед школой соазу определить образовательный маршрут, что бы раз и навсегда!

Чамочка, думаю если бы вы вдруг сейчас завели бы ещё одного детика. Ну вдруг, представьте
Который бы равновесие плохо держал, у которого каша во рту была бы, который бы не рисовал, отвлекаясь, утомлялся.... и так далее. Спорим,  что его образовательный маршрут был бы чуть более предопределен чем у близнецов?
Не забывайте, у меня двадцать лет уже парню с дисграфией, протестным поведением, СДВГ.

RainForest пишет:

Золотые слова! Образовательный маршрут - метод проб и ошибок.

Мне кажется не стоит вдаваться в крайности. Чуть-чуть подумать и спланировать, умных людей поспрашивать никому никогда не мешало

а вот при таких же вводных и огромной башкой( гидроцефалия?!), племянник замечательно скомпенсировался. к 9 годам.

Much пишет:

RainForest пишет:

Золотые слова! Образовательный маршрут - метод проб и ошибок.

Мне кажется не стоит вдаваться в крайности. Чуть-чуть подумать и спланировать, умных людей поспрашивать никому никогда не мешало

Забавно, что я именно это и предлагаю в каждом посте. И Чамочка тоже)))

Просто коррекционный маршрут, грамотно спланированный и реализуемый ДО школы, сильно претерпевает изменения, когда ребенок приходит в школу. Ибо уроки. Я вот о чем.

Рэйнфорест, поверьте для меня не секрет что в школе начинаются уроки :wink1

Мач, ну так это же прекрасно!

А вот объясните мне, неразумной, как дети социализируются в кружках?
Там же... эээ... своя программа. Надо выполнять задания педагога. А потом - домой.

Ну и где тут социализация (взаимодействие детей)? Вот поход - да, дает много неформального общения. А секция? Кружок? Или предполагается, что помимо собственно занятий, дети там еще остаются и ждут родителей типа как на продленке?

замечательно дети социализируются в кружках. мой с 6 лет по кружкам.

Рэйн, социализируются, социализируются. Но не во всех. И не все.

Т.е. крышечка должна подходить к кастрюльке. И педагог должен способствовать общению.

Опять же есть студии, клубы.... (мечтательно)...

Девушки что у вас на подготовишке проходят?
Примеры в пределах 10 пишут?

Фигуры, цвета и примеры в пределах 10 есть.

У меня ребёнок четвёртый день идёт в садик со слезами. Пытается не идти, рассказывает, что его там ругают, плачет дома, плачет в саду. Вот так на ровном месте, столько времени ходил и все нормально было и на тебе. Сегодня звонила воспитательнице вместе вспоминали, от чего его так переклинило. Вспомнила, что ругала их на математике, баловались. Не конкретно его, а всей группе сказала. Что вот занимаюсь с вами, а вам бы только баловаться. ( Уже себя винит).
И все!, он на выходных это переварил и с понедельника выдал.
Устала объяснять, рассказывать, поддерживать. Ничего не помогает - каждое утро истерика и взаимное мотание нервов.

Крошка, а он сам рассказал после чего он так расстроился, или просто "ругают" и все? Может, его нянечка отругала, а не воспитатель?

Эм, он рассказывал общие фразы, которые воспитатели говорят обращаясь к группе. Ничего криминального там нет. Говорят всем, а запоминает один Владик. К которому, как раз претензий по поведению нет. Вот такой чувствительный и мнительный у меня ребёнок. Договорились с воспитателем, чтобы они совсем его не трогали эти дни, все занятия по желанию, настроению. И чтобы отпускали поплакать в спальню, если сильно накатит грусть-печаль. Ещё надеюсь, что за длинные выходные отдохнет и по другому начнет воспринимать действительность.

Вообще он рассказывает очень много из жизни группы, пересказывает в том числе и разговоры воспитателей, когда они думают, что их никто не слушает. Криминала там нет.

Крошка, значит, надо до всех донести, что при Владике никого ругать нельзя. Ни за что

Кит, некоторым товарищам в группе нужно три раза громко сказать, чтобы они вообще обратили внимание.   А с точки зрения Владика уже ругают всю группу.
Завтра не поведу Владика в садик, пусть отдыхает. Неделя закончиласть, слава богу. Надеюсь ему полегчает после праздников. ( И всем нам тоже))

Девушки а вы уже прошли диспансеризацию для школы?

Мы нет. И не будем, скорее всего.
Врачей с нас точно хватит

У нас плановый осмотр в начале марта.

А почему это все переживать перестали? Окрепли духом? Молодцы
Я то понятно, почему перестала переживать.
Изучаю сейчас варианты программ началки, подбираю пособия. Деть бодр и весел и заявляет, что в школу он ходить будет, а учиться будет дома с мамой.
Русский язык изучает как-то сам без меня.
Вчера стошнило его на диван. С запахом весь день сражались. Нарисовал диван, подписал :вонизм. Спрашиваю, деточка, а откуда ж ты знаешь, что это слово пишется через букву "о". Он на меня смотрит наивными зелеными глазками: ну так вонь потому что.

У нас в садике обещают почти всех врачей пройти 16 марта. Осталось только постараться не заболеть к этому времени и не пропустить. Иначе, говорят, потом очень сложно пройти всех специалистов.