Агава, можно замотивировать , если в мозге есть эти отделы, доли, функции ну или как там это называется, которые мотивировке поддаются. А если их нет? Если при мотивировке сладким ребенок впадает в истерику от того, что и сладкого хочется, и делать ничего не хочется и от этого тупо орет? Какой договор, какое прописывание чего-то?  
Поскольку тут ЗПР махровое и интеллект пограничный, то только как с малышом заниматься, совсем как с маленьким, наверное. Я бы уже не выдержала, согласилась на 8 вид, наверное...

Норма пишет:

... и интеллект пограничный, то только как с малышом заниматься, совсем как с маленьким, наверное. Я бы уже не выдержала, согласилась на 8 вид, наверное...

Извините, что влезу с вопросом.
Интеллект пограничный с каких значений Векслера начинается?

Норма драться с подростком 13 с лишним лет чревато тем., что и в 15 ое будет также себя вести. Только сил у него будет еще больше, чем сейчас.

Агава пишет:

И не обижаете его. Это Рустик воспринимает как наезд и обиду любую просьбу напрячься.
Ну вот такой у него тяжелый характер формируется.
Это ничья не вина. Это так у мальчика заложено.
Плохо то, что страдают от его действий самые близкие и любящие его люди. Но он этого не воспринимает. Пока, во всяком случае.
И плохо то, что с возрастом у него не меняется отношение к близким.  С ним действительно тяжело общаться.

это про моего...де жа вю....

Норма пишет:

Ох, читаю эту тему и всегда вижу своего кадра, только усугубленного. Бывает же так.
Мне кажется, ничего не поможет(
Ну там конечно какое то лечение может можно подобрать,  а так в основном только время, в течении которого будет меееедленное созревание... Ну такой вот выпал билетик... Такой ребенок...
Наверное, надо действительно пробовать разные методики и т.п. но основное, так это нянчиться и нянчиться, организовывать, контролировать, изолировать от других по необходимости, нейтрализовывать, развлекать и т.п. И все мамскими силами и временем. Если их нет - то увы... по сути любое разумное действие делается только под давлением, по указке, по напоминаю, за призик и т.п. И чтобы рядом взрослый был и все это организовал. Сам - ничего почти. Только прыгать, балоболить, хочу-хочу, сладости, дай то дай это, то не буду, это не буду, куча шума-гама...Мне уже кажется, что в принципе это никогда не кончится, надо будет сопровождение и контроль всю жизнь.
Я своего надеюсь в итоге женить, серьезно, говорю без юмора(((( Надеюсь найдется девушка, которая за его симпатичную рожицу будет готова им управлять и направлять... А пока только терпеть ну и еще вагон ресурсов у себя отыскать на этого ребенка...

ни дать ни взять...простите,Юк,что влезаю..но читаю,как про моего...

Сибирочка, Юксаре, протестные видимо все друг на друга похожи и увы без контроля никуда.

ЛИВ пишет:

Норма пишет:

... и интеллект пограничный, то только как с малышом заниматься, совсем как с маленьким, наверное. Я бы уже не выдержала, согласилась на 8 вид, наверное...

Извините, что влезу с вопросом.
Интеллект пограничный с каких значений Векслера начинается?

Да вроде как 70-80. вроде и не УО в привычном понимании. Но и школу по сути не тянет.
У моего то 102 намерили. И толку. Второй год в пятом классе, при моем плотном участии и двух репетиторах кое как троечник. Потому что он как у Юксаре мальчик в поведении.

От 70 до 90 все пограничный. Очень сложно. Так не УО дети, но с программой справляются с большим трудом. Однако, вот у моего 115. Ну и чего? Та же серенада. И овр есть. Только повнденческой подход работает. Но его надо подстроить под ребёнка. И увы, но да. Не способны к глубоким эмоциям. Тоже дрессировка. Учимся приводятся под эмоции. Бить надо на то, что ребёнку причиняет дискомфорт. На физическом уровне.

Норма, Мицу, спасибо большое за ответы!!!
Моей насчитали 86, написали сниженную норму интеллекта.
Вот задумалась, может поэтому и не может сосредоточиться и сделать сама - нужно внешнее "угу, дальше как"

Но конечно самое тяжелое, тут вы правы, уговорить или заставить это сделать..
Реплика: "На фига это надо? Не хочу и не буду.."
Честно говоря, я бы уже давно "махать метлой" отправила. Там "На фига надо?" очень быстро ответить (в отличие от на фига нужно конкретное упражнение или номер по математике): "Потому что ты хочешь завтракать, обедать и ужинать." Ну и да.. отменить бы питание до 18 за род.счёт..

Юскаре, простите, что в Вашей теме мои мысли вслух

Лив, скажите, а как считали?
Сколько по времени делали?

Лив, ,
Может.  А может и нет.  Может, дело в умении построить план, алгоритм выполнения дз.

И язабыла - а у Марины и в 1 классе были проблемы?
При наших экспресс-методом насчитанных 79 баллах первый класс вроде не ужас-ужас ТТТ)

Будем переделывать в сентябре.

Much пишет:

Лив, скажите, а как считали?
Сколько по времени делали?

Как считали наверное не смогу ответить - были вопросы, по ответам записывались баллы..
По времени - около часа.

мицу пишет:

Лив, ,
Может.  А может и нет.  Может, дело в умении построить план, алгоритм выполнения дз.

Мицу, какое д/з, она была на заочном
Просто сделать упражнение / номер по пройденной или повторяемой теме.

Much пишет:

И язабыла - а у Марины и в 1 классе были проблемы?
При наших экспресс-методом насчитанных 79 баллах первый класс вроде не ужас-ужас ТТТ)

Будем переделывать в сентябре.

Если сидеть рядом - проблем нет.
Ко 2-му полугодию 4-го класса я добилась того, чтобы 1 номер (иногда не полностью или вообще ничего, но редко) делался самостоятельно. Но это капля в море оказалась и в 5-м не спасло..

ЛИВ пишет:

мицу пишет:

Лив, ,
Может.  А может и нет.  Может, дело в умении построить план, алгоритм выполнения дз.

Мицу, какое д/з, она была на заочном
Просто сделать упражнение / номер по пройденной или повторяемой теме.

Простите, но я разницы не вижу в этом. Мой на надомном, если что. А дз в идеале всегда должно задаваться по пройдённому. И только в некоторых моментах и некоторым ученикам с опережением...

А я разницы не вижу, что я делала с ней упражнение/номер как отработку на уроке, что подобное упражнение/номер как д/з...

Так это не к выполнению дз... Это к другому.

Ну у нас так же за час проверили .
Наша клинический психолог считает что это неправильно, особенно при СДВГ

Моему сколько раз делали, делали за 2 дня.

Еще мне кажется что интеллект и психические проблемы не полностью изолированные понятия, в этой серой зоне по крайней мере. Покладистость и внимательность позволила бы заниматься продуктивно и прокачать интеллект, а высокий интеллект позволил бы как-то гасить импульсы. А если всюду клин...

У моего например, отставание от сверстников с возрастом нарастает...пока... В детском саду он хорошо усваивал программу, и психически был такой же малыш, как все, только очень гиперный...а вот в началке я заметила, что дети вокруг взрослеют быстрее его Теперь очень заметное отставание.

У нас рядом есть хорошая школа для УО. Я все  эти годы посматриваю в ее сторону с завистью Если бы послали туда- точно бы пошли. Но ведь явно нормальный интеллект у нас, увы (
А то ребенок в 13 лет серьезно считает, например, что заработает в будущем ... много.... вязанием... при этом ничего кроме удавки на шею не связал, а что начал, все бросил, терпения хватает то только на 10 минут... И тому подобный бред... При этом скачет, мяукает и всякие лишние звуки...эх.....

Сейчас смешно вспоминать, но я раньше верила, когда мне говорили -" в семье он выправится со временем,повзрослеет и будет тянуться за братьями, смышленый же малыш" . А вот нифига. Ровно наоборот вышло
Извините, Юксаре, для вас наверное, это слабое утешение, что вы не одна мучаетесь.

Норма пишет:

а вот в началке я заметила, что дети вокруг взрослеют быстрее его Теперь очень заметное отставание.

Да, как-то началось с середины 3-его класса... А может наши все грустные перепитии со школой дали такой результат..

выходные прошли замечательно - без протестов, без криков
сегодня пришли с витькой в школу, заделали втроём стенку, мелкий вёл себя хорошо, помогал, накупили вкусняшек, за уроки тоже без особого сопротивления сел
тут я уснула, меня просто выключило на полчаса
ребёнок сидит, обложился тетрадками, улыбается.. что-то мне подозрительно стало - зашла в комнату, оказывается стащил у даньки в комнате планшет и играет(
забрала, теперь дуется, ворчит и уроки делать отказывается
ну вот что это?
молчу, но вот честно, наказать очень хочется за такую пакость
данил в субботу ревел, что филька у него планшет стащил и какую-то игру порушил, да и неприятно ему, что филька у него шарится(

я все планшеты, телефоны, гаджеты прячу от Андрюхи.
Не может он удержаться, даже если это не его.
Наказывай - не наказывай, толку нет. Он же знает, что плохо поступает.
Сам же потом раскаивается.
Я иногда посмеиваюсь "Что, не удержался пять? Ручки-хапучки?))"
Старший пароли сменил и на компе, и в учетных записях в играх.
Иначе никак.

у меня уже всё под замком - деньги, и комп( и лекарства, и ножи, и спички.. хуже, чем с годовалым(
даньке некуда спрятать(