Открытка пишет:

Т, не надо форумчанок за спиной обсуждать и давить на Юксаре, вроде, мы мнения уже высказали, вполне достаточно. Вы на нее давите, не замечаете?

Открытка!
Я не обсуждаю никого за спиной,не называю имён.
Я написала,что я прочитала в теме "Индивидуальное обучение" о таких-то событиях.
На Юксаре давить никто не может.
Решение по поводу обучения будет принимать она, это её ребёнок и её дело.

т,
ВЫ не правы. как раз в коррекции и знают, как организовать надомное. так как надомников в коррекции много. куда как больше, чем оош.
а оош часто -да. не знает.
думаю, сын юксаре не будет единственным ребенком-надомником на весь интернат.
и насчет образования не согласна, нормально учат на надомном.

Т
Я пишу,что можно попробовать.Можно попытаться.Пока нет соотвествующего опыта,судить сложно,можно только судить-рядить и предполагать, что там за школа.

Я считаю,что опыт обучения моего тематического ребенка, да еще с агрессивностью и импульсивностью, достаточно хорош именно потому,что мы и на надомном пробовали учиться, и в классе пробовали учиться-причем в начальной школе и средней. И на индивидуальном учебном плане пробовали учиться. И во время болезней и санаториев поглядели каково это у нас получится-самим проходить программу.
Я не думаю, что Юксаре чем-то хуже мама чем я.
Я в период обучения своего ребенка не только работала,училась, занималась старшей своей девочкой-она как раз и школу заканчивала и в институт поступала дважды,и в колледж, то есть не могу сказать, что я убилась там на своем младшем ребенке.
Может мне повезло с учителями,может правда -как Агава говорит-заповедник у нас, хотя много и недовольных. Ну попробовать стоит,если есть возможность.
Повторю,если есть возможность в школе учиться и еще не пить много лекарств-отлично. Если учиться ребенок может в школе только под прикрытием солидной лекарственной терапии-это хуже. Лично я рада,что мой ребенок на надомном и я по миниму даю ему лекарства,потому что они не очень хорошо действуют на его соматику.

Т
Я скажу вам,что мой сын на надомном гораздо лучше изучает программу,чем его одноклассники.
Я часто слышу от сына-он удивляется даже этому-что вовсе не обязательным они считают делать все уроки, готовиться к занятиям. Пропуски им никто не возмещает,не усвоенные темы не восполняет.
А на надомном образование более гибкое. Моему сыну не надо выходить к доске,что для него мучительно. Он больше пишет тестовых работ,больше заполняет рабочих тетрадей -ну у вас тоже такое есть,думаю. Учитель видит сама,какие темы требуют более пристального внимания. она возвращается к подзабытой теме, она уделяет внимание более сложному правилу.
За год работы с моим сыном наша учительница (логопед-дефектолог по второму образованию) решила множество проблем с его русским языком, а он бывший алалик, дисграфик.

Вы даже не представляете,как хорошо можно учиться на надомном образовании,если учитель реально работает с ребенком.

Цитата :

как хорошо можно учиться на надомном образовании,если учитель реально работает с ребенком.

Это основное, Тоторо. Тогда качество обучения действительно выше, чем на уроке в школе. Всё внимание одному. И все трудные моменты действительно реально проработать тет-а-тет.

К сожалению, во многих школах надомное в средней школе - это никому не нужное действие.

Агава пишет:

Ехать в школу час на наземном транспорте, чтоб потом было 2 урока проведено, а потом домой еще час - явный перебор.
Это школа 7 вида. Другой в городе нет.
Надомное - самый неудобный вариант. Ибо часов положено 10 в неделю. Только устанешь кататься туда-сюда.

Тоторо и Мицу!
То есть,Вы думаете,что положенные часы кто-то будет ходить домой и обучать сына Юксаре?
Или всё это будет в таком виде,как об этом пишет Агава?
В общем,я не знаю,пусть Юксаре сама разбирается.
Она - мама, любит ребёнка и позаботится об его интересах.

Агава
Ну так я же говорю про сына Юксаре, у которой сын в школе 7 вида, а не об абстрактном мальчике.

Для того чтобы принимать решение нужно узнать все нюансы(различия могут быть), оценить возможности семьи и ребенка. Т.е  взвесить за и против.

Капитан очнвидность(.

На данный момент образование дело 10 .У ребёнка идёт расколбас ,ему не подошёл препарат,ему плохо-он агрессивен и замкнут,а вы про образование .Войдёт в норму догонит.А пока успокоить нервную систему ребенка,по мне так ,пока идёт подборка препарата,как раз надомное идеальный вариант.Если все будет нормально и Ф подойдёт препарат,вывести в школу снова .С надомного ,как я понимаю,всегда можно в класс вернуться.

У нас один мальчик в классе на домашнем. Не поверите, учителя к нему ездят домой. В провинции всё по-другому.

Иней пишет:

Для того чтобы принимать решение нужно узнать все нюансы(различия могут быть), оценить возможности семьи и ребенка. Т.е  взвесить за и против.

.

Именно так.

liana пишет:

У нас один мальчик в классе на домашнем. Не поверите, учителя к нему ездят домой. В провинции всё по-другому.

Я сама ездила к ребёнку на машине...

Девочки, давайте все таки не путать понятия "надомного" обучения и индивидуального. Индивидуальное - это когда школа идет навстречу и создается специальный график и режим занятий под потребности ребенка. Не каждая школа на это пойдет. Но это оптимальный вариант. зачастую же индивидуальное обучение заменяют надомным - не более 8 часов в неделю. Но даже и тут при правильной организации процесса образование ребенка никак не пострадает.

Значит Юксаре прежде чем принимать решение нужно услышать что предлагает школа. Как конкретно планируется построить процесс.

Елли
Мне кажется, что почти никто не путает, может новенькие.
Моему писали индивидуальный план обучения. Ерунда получилась по факту. Типа отмазки для проверяющего, что ребёнок часть времени не в школе. И больше никакой помощи. Типа очно- заочного.
А на надомном, когда ребенок пусть и в школе, иначе работают.

"Оформить индивидуальное у психиатра", это думаю к надомном, которое в стенах школы

Тоторо пишет:

А на надомном, когда ребенок пусть и в школе, иначе работают.

"Оформить индивидуальное у психиатра", это думаю к надомном, которое в стенах школы

А если оформлено надомное, но хотим в стенах школы, тогда ре должен приходить в школу к учителю после уроков на 2 часа в день (8 в неделю) и они один на один проходят за 2 часа ту же программу, что остальные за 4-5 уроков в день? В идеале так?

Да.
Мой лучше всех учится в итоге

везде различно. даже у нас с Тоторо. где-то ребенок занимается в окна учителей. где-то учитель имеет отдельные дни под надомников.
обычно стараются подстроить график под ребенка.
но думать, что в 8 или даже как у нас 12 часов впихнуть все-нереально. очень много домашних заданий. наверное, поболее чем в классе. или столько же это точно.
что касаемо езды до дому.
и я ездила к надомникам, которые долго болели. а мой ездил к учителям надомного домой и занимался.
не далее чем вчера, ездил к учителю биологии в школу. они занимались 2 урока. догоняли программу. и это был не мой порыв. учитель попросила сына ЛИЧНО приехать.

У нас домашних заданий меньше за счет необязательных предметов.
Как мне не горько признаваться,но биологию мы почти не учим.Упор-алгебра,русский, история и литература.Физику дает отдельный педагог,к ней отношение трепетное.
Очень выручают нас рабочие тетради.

необязательные, это МИФТы? ну, мой за их счет изучает историю. так что идет как класс. а общагу они с учителем на этот год......закончили.

Мицу, Тоторо, пожалуйста, почитайте мою соседнюю тему. Там мои сомнения по надомному. Очень хочется услышать Ваши мнения. Извините, что влезаю. У нас началка, окон пока нет. Учитель занята с 8 до 12-30 с классом. Т.е. с надомником будет заниматься после. И в каком то другом кабинете, т.к. после нас туда на 2-ю смену приходит 4-й класс. Или в следующем году - класс будет во вторую смену, значит с надомником будет до уроков заниматься с утра.

Аленький цветочек
Мой в итоге учится с двух часов. Его это устраивает,ему так лучше-он встает утром и сам(!) делает уроки,если вечером не сложилось) Так что,при таком количестве часов вечерняя смена не так уж и плохо.
Маша.Не знаю,что такое МИФТ. Обществознание мы делаем по рабочим тетрадям совместно.и это бывает иногда прикольно и занятно-особенно,когда там психология по сути, всякие неформалы и девиантное поведение)

Лариса,
смфты- музыка, физкультура, рисование и технология.

Код:

По крайней мере, версию произошедшего из своего вытрясла. Никуда они не лезли, а шли мимо. При чём он и тот мальчик по отдельности. Девочки на пороге были. Стали толкать и прогонять из коридора. Ну, мой и стукнул, балбес.
Опухоль от ушиба воспитатель заметила только после тих.часа. Тогда вторая девочка и нажаловалась. Конечно, она сказала, что мальчишки "полезли". А уж воспитатель сама так поняла.
Конечно, мой всё равно виноват, ответ явно неадекватен толканию. Тем более, малышка.
Но хоть понятнее теперь, что произошло.

-Ну, слава Богу, выяснили. И, как и предполагали многие форумчанки, в итоге из "сексуально озабоченного неадеквата, залезшего в спальню маленьких девочек и зверски избившего одну из них", Фил превратился в обычного мальчишку, оказавшегося не в то время не в том месте...

Девочки, а о чем вы спорите? :wink1 Кто предложил Юксаре перевод на инд. обучение? ШКОЛА. А кто МОЖЕТ дать такую рекомендацию? ВРАЧ. К-рый её категорически не дает уже не первый год. Точка, абзац(((
Так что учить школе Фильку ещё не 1 год. Тем более, что, как выяснилось, ничего криминального он и не совершил.