Цитата :

Логическое мышление
логическое мышление
Большая часть современного населения и не подозревает, насколько хрупким, можно даже сказать, деликатным, является, не так уж и давно приобретенное, логическое мышление. Ведь только начиная с середины прошлого века, ученые антропологи сумели определить значимые различия между «первобытным» мышлением и разумом современного человека.
К примеру, суть «первобытного мышления» заключается в том, что оно не способно выстраивать причинно-следственные связи и сопоставлять свои выводы с имеющимся опытом.
У человека выделяют различные типы мышления:
Практическое и теоретическое.
Творческое и нетворческое.
Интуитивное и логическое мышление.
Аутистическое и реалистическое.
Наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление.
Образно-логическое мышление.
В зависимости от психических процессов, мышление тоже различают как:
Наглядно-действенное (мышление, манипулирующее предметным окружением).
Конкретно-предметное (задача решается при помощи существующего объекта),
Абстрактно-логическое мышление (у животных этот тип отсутствует. Он формируется у человека с 7 лет).
Самым высшим видом мышления по уровню развития является логическое и словесно-логическое мышление - тип мышления, который осуществляется с помощью логических операций с понятиями. Оно формируется на протяжении длительного возрастного периода (с 7 до 20 лет) в процессе усваивания различных понятий и логических операций в ходе опыта, обучения. Этот типа мышления совершенствуется на протяжении всей жизни.
Особенности словесно-логического мышления:
Это мышление имеет дело с понятиями о явлениях и предметах, а не с самими явлениями или их образами.
Оно протекает в умственном плане.
Для него не обязательно опора на воспринимаемую ситуацию.
Оно осуществляется по конкретным законам, строго следуя которым, возникают истинные выводы или правильные решения обсуждаемой проблемы, задачи.
Перейдем к более детальному описанию того, что представляет собой логическое мышление.
Логическое (аналитическое) мышление – это тип мыслительного процесса, во время которого используются готовые понятия и логические инструкции.>
Как правило, основывается на трех признаках:
Временный (длительность протекания процесса).
Структурный (разделение на этапы).
Уровень протекания (неосознанность или, наоборот, осознанность принятого решения).
То есть логическое мышление имеет четко выраженную структуру, этапы, конкретно представлено в человеческом сознании, а также оно развернуто во времени. Все эти особенности составляют основную часть логического мышления.
В психологии различаются также и основные формы мышления:
Понятие (отражение в человеческом сознании общих и детальных свойств определенного предмета/явления).
Суждения (основная форма мышления человека, в результате процесса которой утверждаются связи между явлениями или предметами действительности или между их признаками и свойствами).
Умозаключение (вывод из одного/нескольких суждений нового суждения).
Кстати, Шерлок Холмс обладал очень развитой способностью к логическому мышлению. Он использовал дедуктивный метод мышления, который является одним из видов умозаключения (рассуждение осуществляется от общих факторов одному единственному выводу).
Развитие и тренировка логического мышления
Независимо от того, что нас еще с детского садика обучают мыслить в рамках определенной программы и самое малейшее как развить логическое мышлениеотклонение от ее выполнения считалось неправильным, недопустимым, логическое мышление можно и нужно развивать и тренировать даже во взрослой жизни.
Итак, не стоит сильно рассуждать о том, как улучшить и повысить логическое мышление, необходимо просто решать даже самые простые задачи, логические игры:
Шарады, ребусы, головоломки.
Шахматы, маджонг, японские кроссворды.
Компьютерные игры (электронные настольные игры, квесты).
Чем сложнее ваше задание и чем меньше срок его решения, тем быстрее будет развиваться ваше логическое мышление.


Источник: http://womanadvice.ru/logicheskoe-myshlenie#ixzz40u2aLDje
Журнал WomanAdvice - советы на все случаи жизни

Собственно, даже компьютерные игры развивают логическое мышление. Квесты, Я ищу и тд.


Дефектологи делают это системно. Но это не значит, что невозможно самим заниматься с ребенком развитием этого самого мышления.

логопед - дефектолог очень даже занимается, потому что это неотъемлемая часть развития ребенка, от банального побуждения к речи до проч. проблем. Это происходит каждое занятие еще с того времени, когда фразовой речи не было вообще до сих пор

А зачем нужен логопед вообще, если проблемы с логическим мышлением? Как-то вообще не нужен. Имхо.

С речью у нее тоже проблемы
И, да, нужны дополнительные индивидуальные занятия. Только куда их втиснуть пока не знаю. В общем, разберусь
Спасибо, девочки

Пиши, Буен, как у вас дальше пойдёт. И желаю Алисе успехов.

Ага, буду. Спасибо Но пока Алиса в больнице: подозрение на восполнение легких

Да ты что? Ой, как плохо. Выздоровления скорейшего и пусть подозрения не подтвердятся.

Спасибо Но, скорее всего, подтвердится: я видела снимок, там явно что-то не так. Наерное, осложнение после ОРВИ. В итоге ребенок не ходит в школу уже месяц И когда пойдет теперь не особо ясно.

Буен, выздоровления дочке!

Скорейшего выздоровления Алисе

Агава пишет:

А зачем нужен логопед вообще, если проблемы с логическим мышлением?  Как-то вообще не нужен. Имхо.

buen-dia пишет:

У Аилсы стертая, дизартрия и ОНР, и учится она в школе 5 вида, где ВСЕ учителя, помимо основного образования, имеют и образование логопеда-дефектолога.

онр - психолого-педагогическая характеристика недоразвития речи.
недоразвитие речи ходит у наших букетных детей за руку со всем остальным. Все это корректируется в комплексе.

Алисе выздоровления!

Буэн, Алисе скорее на поправку.

Цитата :

Нарушения, ассоциированные с СДВГ (коморбидные расстройства). Дополнительные сложности внутрисемейной, школьной и социальной адаптации у детей с СДВГ могут быть связаны с формированием сопутствующих нарушений, которые развиваются на фоне СДВГ как основного заболевания не менее чем у 70% пациентов. Наличие коморбидных расстройств может приводить к утяжелению клинических проявлений СДВГ, ухудшению отдаленного прогноза и снижению эффективности лечения по поводу СДВГ. Сопутствующие СДВГ нарушения поведения и эмоциональные расстройства рассматриваются в качестве неблагоприятных прогностических факторов для длительного, вплоть до хронического, течения СДВГ.

Коморбидные расстройства при СДВГ представлены следующими группами: экстернализированные (оппозиционно-вызывающее расстройство, расстройство поведения), интернализированные (тревожные расстройства, расстройства настроения), когнитивные (нарушения развития речи, специфические трудности обучения - дислексия, дисграфия, дискалькулия), двигательные (статико-локомоторная недостаточность, диспраксия развития, тики). Другими сопутствующими СДВГ расстройствами могут быть нарушения сна (парасомнии), энурез, энкопрез.

Так вот начитаешься на ночь

Алисе выздоровления!

Спасибо, девочки Надеюсь, скоро поправится