Боюсь даже писать.
Шепотом:

Сашка САМ пытается у
Разбирать правила и учить русский.
По тем замечательным пособиям Шкляровой которые нам Гогоша сосватала..

Правда о результатах рано говорить, но он занимался этим систематически весь август и сейчас опять вернулся к этим занятиям.

Проходит темы крайне медленно, пока не поймет и не запомнит.
Пытается выработать метод эффективного для себя самого запоминания.:
Переписывает правило в тетрадочку, анализирует его как то, чего то в нем выделяет. Придумывает себе запоминалки.
Потом юзает на это правило упражнения( а там сзади есть проверка) и сам себя проверяет.
И топчется на одном правиле, пока не сделает три упражнения без ошибок.

Второй месяц изучает существительное....

У меня ощущение, что не автоматизируются у него правила, а он замедляет и за едляет процесс, что бы таки как то улеглось.

Например, проходит падежные окончания существительных.
Любуюсь временЕМ( - разносклоняемые)
Все хорошо. Правило разобрал, делает без ошибок, НО! ПРОБЛЕМА ВОЗНИКАЕТ НЕ ТОЛЬКО НА УРОВНЕ ОКОНЧАНИЯ, но и здесь времЕнем, вот эту букву определять не может.
Обводит ее себе в зеленый кружок и стави сверху знак вопроса.
Не чувствует разницы между времЕнем и времИнем. То ли на слух не различает??( слух всяческий проверяли), то ли запомнить не может. Ну и правило соответствующее непонятно где брать( это суффиксы???)

Круто, что сам пытается. И мне грустно, что занимаясь одним правилом, натыкается на другие и у него остается ощущение, что все равно непонятно почему именно так пишется слово.

И на уровне начальной формы бывают проблемы - не знает какая безударная буква, чаще всего в суффиксах...


Давненько я в эту тему не приходила...

Ого!
  И я  тихо-тихо постучу  по  дереву и сплюну через левое плечо, чтобы не сглазить.

Чамочка, ничего себе характер у парня! Ттт, эта положительная настойчивость поважнее правописания будет.

Да, у нас наконец тоже небольшой, но есть прогресс - нет ошибок в словах "Классная/ Домашняя работа"и Упражнение)

Ой, Чама, ты знаешь, Сашун дозрел, наверно,
он начал структуру видеть.
Конечно, тяжело ему, и непонятного много, но сам факт
ТТТ

Чамочка, здорово про Сашу !

ТТТ, упорный парень. Но как же сложно идет.
Удачи ему, все равно молодец!

Какая у Саши мотивация! Молодец, снимаю шляпу.

Да Сашка мотивированный товарищ, причем я не думаю, что это результат воспитания. Он сам такой.
Двое других попроще будут в этом плане..

Сегодня ходили на тестирование на курсы повышения грамотности..
Там давали тест наА4 с двух сторон буквы и знаки препинания вставлять.
Ванюха сделал 64 ошибки, сашка 93.
Пока собираемся на курсы, не знаю как со временем получится.
Курсы для Сашки очень, имхо, подходящие - работа идет с каждой орфограммой поотдельности.

Только в наш график учебы вписать курсы очень трудно

Мне нравится, что есть осознание проблемы и желание самому что-то с ней делать. А значит, если реально что-то делать (а Саша уже пытается делать), то будет результат. Мама уже тут нужна только для того, чтобы задать вектор. Ну, и финансово вложиться.

Не правильно написала - НЕ РЕЗУЛЬТАТ ВОСПИТАНИЯ..
Я тут непричем.
Он сам такой- залипает на идее.

Если идея окажется непосильной( если он в какой то момент поймет, что непосильная, он возможно отключится от этой идее и переключится на другую...

Чамочка, молодец Саша! Даже за его попытки и самостоятельность!

Напиться что ли, на радостях?

Это НЕ ДИКТАНТ!( т е это не чудо ни какое)
Это писал в классе, но не на уроке, а на доп занятии. Перед ним лежал листочек с заданием, надо было списать и вставить буквы и устно потом обьяснить каждую орфограмму.

( но я все равно рада . )

Чамочка, ради такого ящик шампанского будет в самый раз!

Чамочка, ура Саше и тебе! Очень рада за вас))))

А уж если это станет традицией... Мои поздравления!

Чамочка.
Вот прям рада за вас и Сашу!
Правда круто!

Спасибо

Мы готовимся к гиа( с учителем)
Текст получается не очень связный , пока
https://i.servimg.com/u/f62/19/69/18/10/image46.jpg

https://i.servimg.com/u/f62/19/69/18/10/image47.jpg

Зато ошибок стало существенно меньше.
И Сашка научился писать в тетради в обычную линеечку( хы хы- думала ни когда не научиться ..

С текстом, конечно еще надо работать....( с содержанием)

ЗдОрово, Чамочка! Вполне неплохие сочинения, и текст читаемый. У нас с читаемостью гораздо хуже. Молодцы вы с Сашей!

Чамочка.
Хорошие работы.
А ошибки, исправленные карандашом, кто находил? Сам Саша?

Я нашла
Наверное не все нашла..

Чамочка пишет:

Я нашла
Наверное не все нашла..

Не все

А Саша сам учится находить свои ошибки?
Мишка сейчас этим с логопедом занимается.

Чамочка, на мой взгляд это где-то в норме и на три тянет!
Поздравляю!

Ну мне трудно оценить тройка это уже, но поощущегиям где то близко к ней.
Вот, надеюсь на тройку вырулит...
Это, собственно и был замысел всей системы обучения Сашуна- таки вырулить русский на тройку и проскальзнуть ппо краю нормы( в плане первоначальной речевой паталогии). Если получится, то буду считать, что миссия удалась...

Пока уверенности нет у меня.

Обучается он практически индивидуально по русскому в школе. Т е учительница в школе является его непетитором. Плюс курсы( раньше был плюс логопед, теперь уже курсы)
Посмотрим в 9 классе, как пройдет гиа. Жду, затаив дыхание...