Здравствуйте! Буду очень признательна за любой совет, мнение, ссылку на похожую историю и т.д. и т.п. Так уж получилось, что кроме обвинительных приговоров в свой адрес, я мало, что слышала.
Моему сыну 3 года. Беременность с низким предлежанием и тонусом, но на сохранении не лежала. В 38 недель произошла отслойка плаценты, экс. Вес 2750 кг, рост 47 см. В роддоме сказали, что с малышом все хорошо. На тот момент все проблемы с сыном сводились к тому, что плохо спал, часто кричал, но после лекарства от колик, быстро успокаивался. Поэтому, когда невролог при первом осмотре сказала о гидроцефальной форме головы и выписала цинорезин, я после некоторых раздумий не стала давать лекарство. В полгода окружность головы стала на 1 см больше окружности груди, пошла на консультацию к другому неврологу. Она направила на узи, результаты которого были норма. Кстати в карточку она все равно написала гидроцефальный синдром. В 9 месяцев сделали еще одно узи, тоже норма, но когда врач прописала диакарб, аспаркам и цинорезин "на всякий случай", я не стала спорить, дала ребенку. заметила только, что он спит как-то не так, "недобудишься". Массаж конечно делали. Он только в 8 месяцев стал сидеть без поддержки, около 9 месяцев - садиться, в 10 месяцев сам встал на ножки. В год первые шаги, сильно заболел, пошел только в 1,3, но сразу хорошо, не падая. В полтора года невролог назначила повторный курс тех же лекарств. Сыну от них стало плохо, одну мою руку он клал себе на грудь, где "скакало" сердце, вторую - себе на голову и плакал. Пошла к другому неврологу, он отменил те лекарства, поставил диагноз "синдром гиперактивности" и назначил пантогам. На тот момент сын прежде чем заснуть наматывал кругов 100 по кровати, ни минуты не сидел, постоянно что-то лепетал.

Сыну от них стало
плохо, одну мою руку он клал
себе на грудь, где "скакало"
сердце, вторую - себе на
голову и плакал.

В ПОЛТОРА ГОДА? Скакало сердце? От мочегонных??? (((
Ето ваши страхи. Вне зависимости от того, нужно мочегонное вашему сыну или нет. Фантазии совсем ненужные. Сами что-то противотревожное не принимаете? Надо бы.

Больше всего меня беспокоило, что сын не отвечал на мои вопросы, вообще, даже головы не поворачивал. Я спрашивала врача, может, он вообще меня не понимает. Врач успокоил, понимает, но игнорирует. В итоге, поварачивать голову на мое "Леша, на" ребенок начал в 2,4 года. Про первые слова не могу вспомнить, так как даже "мама, папа", он произносил так, что и непонятно было, это он нам или вообще показалось. В 2,7 года он более-менее понятно стал перечислять геометрические формы, потом цвета и т.д. только под воздействием сильного импульса (сильных эмоций) мог крикнуть нам "мама, не надо" или "дай", а так все тот же лепет без конца ни к кому не обращаясь. С самого начала я пыталась читать ему книги, рассказывать истории, петь песни, да и просто разговаривать, но он либо закрывал книгу, закрывал мне рот ладошкой либо просто игнорировал. К сожалению, информацию он стал усваивать из развивающих мультфильмов.

Агава, как объяснил мне врач, неправильная дозировка препаратов была. А голова заболела, так как не было у него лишней жидкости в организме

В полтора года ребенок не понимает, где у него болит. И сердце не заходится...
И дИакарб оооочень слабый диуретик, чтоб обезвоживание вызвать. Правда, сердце и при етом не дулет заходиться.

Лида
СДВГ это психиатрический диагноз. Его не должны ставить врачи до 4,5-5 лет по определению.
Почему ставит невролог, я не очень понимаю.
Пантогам вещь полезная как ноотроп, но он не снижает возбудимости, он может ускорить созревание головного мозга, но у вас-судя по тому что вы пишете-врачи диагностируют другое.
Я бы не рискнула не лечить ребенка, если ему ставят такой серьезный диагноз, не очень понимаю вашего решения, тем более,что вам разные врачи предполагали одно и то же нарушение.
Я начала лечить своего сына,когда ему едва исполнилось два годика, я очень благодарна врачу,который сумела убедить меня,что лечение нужно и будет на пользу сыну.
Пока у вас сынишка совсем маленький,еще возможно хорошая коррекция, хороший результат.
Чем раньше начинают лечение,тем больше пользы.
Собственно СДВГ это не заболевание, это синдром, который "прицеплен" к какому-то болезненному состоянию, может быть даже и к гидроцефалии, а может и к другим нарушениям(у моего сына была родовая травма). Поэтому,лечат причину,вызвавшую синдром.
Все остальное проходит и меняется с годами.

Итак, в 3 года у него огромный словарный запас, знает все цвета и некоторые оттенки, счет до 20, все буквы алфавита. Любимая игра: карточки. Берет карточку называет ее, и заглядывает мне в глаза, чтобы я тоже произнесла название изображенного на ней. Ну вот, почти вся предистория. Надеюсь не утомила. теперь к проблемам. три года прошли наконец обследование у врачей (только сейчас мужа уговорила сделать это). Невролог поставил диагноз "ММД. стертая форма дизартрии". логопед "стертая форма дизартрии", но заниматься не взяла, сказала, что бесполезно, так как задания не выполняет, на контакт не идет. Психолог поставила СДВГ, но заниматься не взяла, так как не работает с такими детьми.

Лида
диакарб назначали моему сыну многократно,ему ставили диагноз ВЧД.Он действует не сильней брусничного мочегонного сбора.
Обезвоживание ребенка,которого вы в любую минуту можете напоить, вещь совершенно маловероятная.
Нормальное развитие интеллекта это хорошо,но это не говорит ни о чем. В смысле,не отвергает возможное избыточное накопление жидкости в околомозговом пространстве(гидроцефалию). К сожалению, хороший интеллект и не дает гарантии,что будет все в порядке в садике и в школе.

Логопед и психолог в таком возрасте не работают с детьми,нужен дефектолог, если уж так.

Лида
Вам бы надо подумать-пусть втайне от мужа-показать хорошему психиатру,чтобы исключить аутичные черты. Если вы будете знать о такой особенности развития вашего ребенка, вам будет легче с ним заниматься. Психиатр все эти вещи видит совсем иначе.

Агава, спасибо, стало легче от мысли, что тогда не навредила сыну.
Тоторо, в том то и дело, что я за лечение, хотя мне и страшно сделать неверный выбор. проблема в том, что сколько врачей - столько мнений. Врачей у нас мало, с хорошей репутацией - единицы.

Почитала.
Неврологическое лечение нужно проводить а не отмахиваться. Народ верно пишет. Ну и парадоксальных реакций никто не отменял - это следить и корректировать лечение если что.
сдвг в 1,5 года это круто. может все же гипервозбудимость?
и согласна с Агавой 0 показать психиатру. Обязательно.

И я за психиатра. Поищите по отзывам, все равно должен быть хороший специалист.
Неврологи видят одно, психологи вообще не должны ставить диагнозы, а психиатра бояться ни в коем случае не надо.

Да, я и не отмахиваюсь. В полтора года давала пантогам, но от него такой раздражительный стал. Сейчас даю энцефабол и глицин. Невролог категорически отверг АЧ. Как понять кто прав из врачей? По большинству?! По своей интуиции?! но я же не училась по этой специальности?!

Спасибо, в такие короткие сроки я уже нашла ответы, которые искала. не знала, каких еще специалистов подключить. Срочно ищу психиатра. Объясните пожалуйста чем мне поможет дефектолог? Что она делает?

На пантогам у половины наверное раздражительность, а у остальных - хорошо идет. Тут не угадаешь.
Глицин имхо вообще - ни о чем.
АЧ - это все таки психиатр должен решать есть или нет.

Я если честно вообще не поняла на основании чего врач поставил СДВГ... Похоже сейчас так модно - все под СДВГ списывать.

Luda, невролог, наблюдавший моего сына с рождения (!) тоже ни о каких АЧ даже слышать не хотела. Сдвг, мол, и все тут. Но я мама упрямая и привела сына в 6,5 лет всё-таки к психиатру. И оказались те самые АЧ без всякого сдвг, и когда мы стали с ним работать именно с учетом этого диагноза, пошёл хороший-хороший прогресс. Знаете, как я сейчас жалею, что не дошла до этого врача в три ребенкиных года?

У вас, разумеется, своя история и свои сложности. Но я чётко поняла одну вещь: если что-то не то с поведением, то лучше обратиться к психиатру. Скажет, все в порядке - ну и замечательно. Найдет что-то по своему профилю - у вас отличный возраст для коррекции.
Причем это совсем не исключает неврологию, конечно.

Проблем с ребенком много. Начну с той, решением которой занимаюсь. Горшок. В полтора года, сын, в первый раз увидев горшок, без всяких объяснений с моей стороны, пописал в него, правда стоя ногами в нем. Потом категорически не садился на него, но стал писать в раковину, когда я его высаживала. Так он постепенно подружился с туалетом, куда уже делал все свои дела. Не просился, но и трусики почти не пачкал, как будто ждал когда его высадят. В 2 года сильно заболел, стал писаться, чтоб не усугублять болезнь, одела памперс. Когда выздоровел, категорически отказался садиться и на горшок, и на туалет. Врачи посоветовали не давить на него, мол, кризис, пройдет. Как только потеплело в прошлом году, я опять сняла памперс, но ничего не изменилось за целое лето.

а это каким боком к сдвг???

Сейчас ходит или описанный, или иногда сам снимает с себя мокрое. иногда соглашается сесть на горшок, иногда вовремя ловлю и дописывает туда. Хвалю, он вообще очень падкий на слово "молодец", но в этом вопросе не работает. Когда днем спит, не писается. значит, не энурез? Объясняла по-всякому, и игрушек садила, и сама. и даже любимый развивающий мультик на эту тему ставила, не помогло. Читала форум на эту тему, с детками догавариваются. но мой то объяснения игнорирует, не отвечает. Сейчас пробую учить по АВА терапии. Иногда думаю, может зря себя и его мучаю, зря мебель-полы портятся? Так отставание в развитии проявляется? но ведь раньше понимал. регресс?

А  горшок ему удобен?  Бывает, что если горшок неудобный или холодный  дети это запоминают и категорически отказываются  иметь   с ним дело.   И надо бы проверить нет ли инфекций мочевыводящих путей.

Цитата :

Так отставание в развитии проявляется?

Где-то похоже. Не в умственном, разумеется. тут он у вас перегружен даже. Скорее, масса понятий и сведений, которые ему не нужны в этом возрасте. С одновременным отставанием в том, что нужно уметь и знать по возрасту.
Неравномерность развития. Что не есть хорошо. Надо давать то, что по возрасту необходимо (что сложнее, разумеется). И не заострять внимание на том, что сейчас не нужно знать. Те переключать внимание на то, что ВАМ нужно ребенку дать.

Luda пишет:

Итак, в 3 года у него огромный словарный запас, знает все цвета и некоторые оттенки, счет до 20, все буквы алфавита. Любимая игра: карточки. Берет карточку называет ее, и заглядывает мне в глаза, чтобы я тоже произнесла название изображенного на ней. Ну вот, почти вся предистория. Надеюсь не утомила. теперь к проблемам.  три года прошли наконец обследование у врачей (только сейчас мужа уговорила сделать это). Невролог поставил диагноз "ММД. стертая форма дизартрии". логопед "стертая форма дизартрии", но заниматься не взяла, сказала, что бесполезно, так как задания не выполняет, на контакт не идет. Психолог поставила СДВГ, но заниматься не взяла, так как не работает с такими детьми.

Здесь , на мой взгляд , ключевое - не идет на контакт!!! Все как у нас- горшок успешно был усвоен в год, а потом в 1,4 был отвегнут до трех лет. До 3,5- х лет я бегала за ним хвостом с этим горшком. Сейчас уже все хорошо, только на улице не просится или в поездках терпит.
В три года тоже много всего знали и умели ,чем вводили в заблуждение окружающих- какой умный мальчик..
Нооо, на контакт не шел, откликался только если говорили Матюша на..
Ваша любовь к карточкам тоже напрягает- наш тоже ооочень любит и любил, все выкладывает и выкладывал и тоже показывал и ждал подтверждения.
Продолжайте лечение - мой вам совет, на горшок нас посадил именно пантогам, но нам больше подошел сироп.
И не надо читать плохие отзывы про ноотропы, читайте хорошие. Я когда новый препарат начинаю тож нервничаю, прислушиваюсь , здесь почитаю- у кого как было, обычно надо дней 10давать и смотреть, иногда приходится терпеть некоторые неудобства, выгуливать перед сном особенно побольше, но обязательно проходить курс.
Найдите хорошего психиатра детского, который определит проблему.

Значит, моя вина в его отставании все-таки есть?! недостаточно упорно с ним занималась или неправильно? психолог на консультации вцелом одобрила мой стиль воспитания, но заметила, что надо быть с ним более жесткой. Под конец занятия, сын стал тянуть меня к двери, я не вставала, но и руки его не отпускала, чтобы он не упал. она посоветовала отпустить руку, мол, дальше попы не упадет. действительно, когда он начинает кричать и топать ногами, я перестаю настаивать на своем. например, не хочешь гулять - не пойдем. не хочешь смотреть кукольный театр - перестаю разыгрывать сценки между игрушками и т.д. Вот так и получается, что он учится только тому, что ему интересно.

Да Вы что??? Конечно, нет!!! Вины нет!!! Вы просто мама!! Которая хочет только хорошего для своего ребенка!!

Вы совсем ничего не поняли!!! Ваш ребенок не Нехочет, а физически не может делать то,что вы от него хотите. Жесткость в отношении к ребенку может привести к разным нехорошим последствиям!!!