Янду пишет:

Я тоже хочу, чтобы со мной вежливо разговоривали ) Так и сделаем, пожалуй.

Возможно, достаточно будет в разговоре упомянуть, что знакомая писала недавно, и ей так ответили.
И хотят ли они, чтобы и вы тоже написали

Я могу в личку скан ответа Департамента прислать.

Кешью, спасибо! Пришлите, пожалуйста.

Вот уже три месяца дочка не в школе. Пока вышли на семейное, с осени дистанционное, но надо искать школу - с января или позже, А. очень скучает по детям. По результатам трёх визитов к врачам (и у О. были): кризис получился из-за посттравматики, бурной фантазии и тревожного расстройства, тут ещё и АЧ. Или - по мнению О. - вообще РАС. Читаю, что посоветовали о синдроме Аспергера. По-моему, полностью наше. Это сложно. К сожалению, раньше не придавала значения многим особенностям ребёнка, потому что сама в детстве была очень похожей.
Что у нас было за эти месяцы: один кружок, один репетитор, коньки-ролики, мастер-классы, библиотека, нейрокоррекция. Тералиджен по четвертинке два раза в день. Восстанавливается, появился аппетит, протестность стала меньше. Я, видимо, изначально восприняла ситуацию настолько драматически, что здорово напугала ребёнка. Сейчас тоже прихожу в себя.
Вот уже теряюсь, как найти правильную школу...

Классы малого наполнения, Янду.
Такое есть в ШНО (школы надомного образования ) и есть ресурсные классы, созданные специально для детей с РАС, в которых есть тьюторы и психологи-логопеды.

Янду
рада,что у вас все налаживается потихоньку.
Я с вами согласна,что иногда мы очень остро реагируем на ситуацию с нашими детками(сама была такая), а дети заряжаются от нас беспокойством

Агава пишет:

Классы малого наполнения, Янду.
Такое есть в ШНО (школы надомного образования ) и есть ресурсные классы, созданные специально для детей с РАС, в которых есть тьюторы и психологи-логопеды.

Это, наверное, нужен официальный диагноз. Надо узнать, как его получают. (Хотя, конечно, без официального диагноза как-то приятнее)
Спасибо, Тоторо! Я, по-моему, всю семью замучила.

В ШНО можно попасть не с РАС как раз.  С любым другим соматическим или неврологическим заболеванием. С неврозом. например. Через врачебную комиссию районной поликлиники.

В ресурсные классы - да, через официальный д-з из ПНД.

Агава пишет:

В ШНО можно попасть не с РАС как раз.  С любым другим соматическим или неврологическим заболеванием. С неврозом. например.  Через врачебную комиссию районной поликлиники.

В ресурсные классы - да, через официальный д-з из ПНД.

Спасибо, Агава! Смотрю - вроде бы нам поближе будет ШНО, буду пока в эту сторону думать.

Янду, очень рада за вас.
ШНО и правда хороший вариант в вашем случае.

Невроз неврологи не ставят все таки.
Невротические расстройства - это тоже к психиатру.
Он может быть в вашей поликлинике, а может и не быть.
Тогда в пнд.

Еще наверное имеет смысл подъехать в эту шно.
Поговорить с директором.
Понравиться друг другу)
Получить добро от директора.
Она может подсказать как быть со справкой.

И далее обаять невролога ( любыми способами) и попросить написать что то что в ее силе. Или вы вроде итак с неврологом в хорошем контакте).

Удачи!

Дрим, спасибо. Начну, наверное, с августа. Вообще у нас частный невролог, но в поликлинике тоже вроде бы вполне нормальный. Записи только долго ждать. К тому же через терапевта. Но время пока есть. Про ШНО ещё поспрашиваю знакомых-врачей-соседей.

Похоже, что обе ШНО в нашем округе закрыли. Оптимизация. Ну думаю дальше, конечно.

Янду, скорее всего не закрыли, а сменили вывеску. У нас ШНО теперь относится к престижной гимназии, и сидит у нее на первом этаже, насколько я знаю.
Психиатра в поликлинике нет, он один на округ, под вывеской "психоневролог". Надо просить направление в своей поликлинике - она и подскажет, куда ехать

RainForest, может быть! Это мысль. Узнаю точно. Всё-таки попробую от невролога получить направление, наверное, сосуды у ребёнка не особо хорошие, мигрени опять же. Может, накопится подходящий диагноз. Если нет, тогда пойдём дальше. Ну время есть, первое полугодие следующего учебного года точно на дистанционном.

С сосудами в ШНО не отправляют. Сосуды "не очень" - у 90% населения. Детей - в тч.
Редко когда есть реальная сосудистая патология (нарушение кровообращения называется).

Ищите не чуть-чуть  болячек, а что-то более серьезное.
Ну или обаяйте невролога/зав поликлиникой. Чтоб д-з нарисовали серьезный.

Скоро год, как Аля не ходит в школу. Три месяца пила небольшую дозу тералиджена, но под конец он уже как-то не особенно шёл. Фантазия вошла в берега, пропущенные школьные темы нагнали. Были элементы недовольства внешностью: волосами, носом; это очень сильно смягчилось. Истерики теперь бывают очень редко и скорее напоминают капризы. Метеочувствительность, к сожалению, осталась на месте. Прочитав множество всяких книг и статей, вижу, что действительно похоже на мягкий СА (есть мнение от Н.В. Шильниковой, что это просто похоже на СА и имеет шансы сильно сгладиться). Мои подруги и родственники, знакомые с Алей, обычно считают, что я преувеличиваю. Каждый день в неделю занят: репетитор, английский, два кружка, нейрокоррекция, группа общения. Сейчас ещё коньки. Лекарств нет с начала августа, врачи велели приходить, соответственно, "ну через годик, чтобы показаться" и "когда в школе начнутся проблемы". Увлеклась соцсетями, стараюсь держать под контролем, компьютер обычно не больше часа в день.
Так вот о школе. Аля хочет в школу. Сейчас она аттестуется в "Наших пенатах", написали контрольные первого триместра. Все школы, где так или иначе практикуют инклюзию, от нас довольно далеко. В метро в час пик девочку возить не хочется, ей это очень некомфортно. Старается держаться за мою руку, если меня отнесёт людским потоком, может ухватиться за чужую руку или сумку. Как за спасительный якорь. Потом ещё приходит в себя с полчаса, бледная такая. На машине каждый день возить не можем.
У меня мысль попробовать отдать её в какую-нибудь из окрестных гимназий, их тут несколько. Выбрать ту, что попроще. Английский у неё очень неплохой, гуманитарка вся на приличном уровне. Не хочется, чтобы скучала на уроках. Но надо учитывать и истощаемость. Я записала Алю к психотерапевту посоветоваться.
Если весной и врач, и нейропсихолог, и психолог говорили максимум об i-школе, сейчас уже они, кажется, не видят невозможного в учёбе в обычной школе. Скажите, это не безумная мысль - отдать ребёнка в школу без инклюзии? хотя бы попробовать.

Янду, мысль не самая плохая, попробовать можно и если пойдет то действовать в этом направлении.
Но надо искать такую школу, где учителя все-таки понимают, что есть дети и дети. В нашей школе есть Инклюзивная молекула, но Элька в общеобразовательном классе. Наша учительница умеет и готова работать с не самыми обычными детьми ( вот они все в ее класс и перекочевали), а в параллельном классе ничего такого нет... Хотя все учителя в обязательно порядке прошли обучение по работе с детьми с ОВЗ.

В общем, все сводится к вашему личному везению при поиске школы.

Как и вся жизнь, лотерея. Думала о ШНО (они тоже неблизко), но упрямый ребёнок хочет "в обычную школу, в большой класс, ну пожаалуйста". Кстати, сосуды стали лучше, по результатам УЗДГ невролог видит только внутричерепное давление повышенное не сильно. Впрочем, в ШНО и идти-то теперь совсем не с чем, даже и мигрени прошли. Серьёзных хронических болезней тоже не видно никаких, к счастью.

Янду, ну попробовать стоит, хотя бы для того, чтобы понять, готова дочь в классе учиться или нет, иначе же не узнать.

А вы территориально где находитесь?

Малёк, Осин сказал, вот пойдёте в школу, будут проблемы, - а они будут, тогда приходите. Ободрил, можно сказать.
Дион, ВАО, ближе к Семёновской.

Вам в сторону школы Ковчег бы посмотреть. Не так уж она от вас и далеко.
Может узнаете, что там сейчас? У них есть общеобразовательные классы, все как у всех.

Думали, конечно. На этот год у них нет вакантных мест.

А вы в этом учебном году хотите в класс выйти? Мне почему-то кажется, что в середине года сложнее в класс вливаться, но, возможно, я не права.

Малёк, я тоже хотела с осени, в 5 класс, но тут на меня наступление по всем фронтам. И ребёнок, и муж. Вот что психотерапевт скажет, тоже интересно.

Многие рекомендуют с 4 четверти, до конца учебного года немного остается, а с сентября уже вроде как и не новичок уже в классе.