Девы
А самое главное,за что я ценю надомное. Это любовь к школе.
Это большое дело,когда ребенок идет в школу с радостью ...ну почти с радостью каждый раз)
Кэшью. Цените это. Это ...просто замечательно,что все так сложилось.

Тоторо пишет:

Девы
А самое главное,за что я ценю надомное. Это любовь к школе.
Это большое дело,когда ребенок идет в школу с радостью ...ну почти с радостью каждый раз)
Кэшью. Цените это. Это ...просто замечательно,что все так сложилось.

Тоторо
Я пока даже не дышу, спугнуть боюсь.

Золотко,
Поведенческая стратегия воспитания. Лежит на основе бихевиоризма. Это учение психологии, которое банально просто базируется на учении Павлова. Её основатель скиннер. Собственно, поверхностная идея заключена в стимуле и реакции организма на внешние действия.

Золотко
А как учитель не будет обучать?С него же спросят. НЕ готов этот учитель,дадут другого.
К учителю же методист ходит, проверяет его способность преподавать.
Поверьте-Маша не даст соврать-учителя так и бдят.
А бабушка точно так же,как другие бабушки и я сама,могут водить ребенка в школу, забирать его через два-три урока. Ребенок же становится старше,ответственней.
Повторю, я не агитирую. Я понимаю,что некоторые вещи мне самой казались дикими и нереализуемыми. Вы бы почитали мои первые посты на этом форуме, это как раз было время,когда моего сына выводили на надомное-и я не понимала ничего, и как это может быть возможно.
И потом.Надомное дают очень непросто. И его легко не продляют. То есть, если ребенок походил в школу и позанимался отдельно, это не значит, что он так и будет учиться дальше. Ребенок растет,адаптируется, крепнет.
В

Золотко,
Моя мама перестала с сыном справляться ещё до школы. Она очень чётко для себя выбрала роль,-на подхвате. Так что гребу сама. Да. Сын учится там, где я работаю. Но это не легче. Тяжелее. Г...но о его выходках падает оперативно, претензий больше. Времени на его дз нет вообще. Тк как есть тетради, методическая работа и надомники.

Кешью, держу кулачки за вас @@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Кешью пишет:

ZolotkoValy пишет:

И вообще на комиссии мне заявили, что у меня прекрасный мальчик вдумчивый и образованный и нечего от него морду воротить. Я им опять про поведение, а они мне инклюзия-инклюзия. С...и!Одним словом отправили меня обратно в школу... учиться!

Это у них на ПМПК стиль общения такой.
"Ваш мальчик, к счастью, такой весь распрекрасный, с сохранным интеллектом, идите учиться..."
А пусть представитель вашей школы сходит на консультацию в ЦПМПК, по средам в 15-00, ул. Фадеева, д. 2
И узнает, что и как делать нужно.
А еще вы можете запрос в Департамент образования написать через электронную приемную.

Мы в процессе сбора документов для ЦМПК...
Да уж... Сходим, развлечёмся, получается....

Психолог из нашей школы записалась в ПМПК на консультацию специалистов аж на конец октября.
ЛИВ, вам смысла нет раньше туда идти, чем психолог сходит.

А меня завтра опять к директору вызывают.
По поводу немецкого.
Я и сама думала к ней сходить, как-то оформить все это дело.
Будем завтра торговаться.

Дети все заболели, дома сидят.
Андрюша интернет-урок смотрит.
Я морально отдыхаю.

Кешью пишет:

Психолог из нашей школы записалась в ПМПК на консультацию специалистов аж на конец октября.
ЛИВ, вам смысла нет раньше туда идти, чем психолог сходит.

Кешью, если бы можно было распечатать Ваши слова, да принести в школу, я бы так и сделала
А по факту - записаны на середину октября..

Цитата :

Дети все заболели, дома сидят.
Андрюша интернет-урок смотрит.
Я морально отдыхаю.

Пока ещё с Андрюшей в школе сидите?

ЛИВ пишет:

Пока ещё с Андрюшей в школе сидите?

ЛИВ, да, сижу.
Оставляю на 3 урока.
Потом прихожу. Каждый день вместо немецкого свободное время.
Это или 3 или 4 урок.
В это свободное время я с ним.
Или уроки делает, или просто сидит читает.
Нас пускает к себе классная, у нее как раз свободный кабинет в это время.
Ей это не очень удобно. Буду просить завтра директора придумать, куда еще мы можем на свободный урок приземлиться.
Вот я какая наглая
Например, в 423 школе для тех, кто на очно-заочном, есть специальный кабинет, где и столы стоят, и чайник есть, чаю попить можно.

Кешью пишет:

Оставляю на 3 урока.

Прогресс

Кешью пишет:

Каждый день вместо немецкого свободное время.
Это или 3 или 4 урок.
В это свободное время я с ним.
Или уроки делает, или просто сидит читает.
Нас пускает к себе классная, у нее как раз свободный кабинет в это время.
Ей это не очень удобно. Буду просить завтра директора придумать, куда еще мы можем на свободный урок приземлиться.
Вот я какая наглая
Например, в 423 школе для тех, кто на очно-заочном, есть специальный кабинет, где и столы стоят, и чайник есть, чаю попить можно.

Какая сказка! Я тоже так хочу!
То, что я жду чадо в холле школы, это ладно. Но вот в четверг у ребёнка получается одно окно. Вывожу гулять в парк через дорогу. Но холодно, однако. А как хорошо было бы чайку в это время попить
Так что, Кешью, наглейте! Хоть Вы чайку попьёте.

ЛИВ
Я тоже до января этого года с Костей в школе сидела. Убегала там в магазин-и снова сидела.
С января настолько ситуация улучшилась.что я стала за ним только приходить, иногда прихожу тогда,когда окно-мы ходим чай пить в ближайшую пирожковую и немножко гуляем.
Мне нравится,что можно погулять)

ЛИВ пишет:

Кешью, если бы можно было распечатать Ваши слова, да принести в школу, я бы так и сделала
А по факту - записаны на середину октября..

Лив, мы с вами там не встретимся случайно? )) мы на 14.10 записаны. А вы когда?

ZolotkoValy пишет:

Кешью, как я вас понимаю. Только что вернулась с ЦПМПК, у меня ребенок в первом классе, тоже стоит в ИПР надомное, но я не хочу его держать дома. Тоже отказали по всем параграфам так как адаптационной программы для моего ребенка нет. Предложили пойти в школу и написать заявление на индивидуальный план обучения. Я про вот это "В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.". Говорят школа должна разработать такой план по заявлению родителя. Зафиксировано в законе. Но школа требует заключение ПМПК, что они должны учесть в этом плане. Задолбали, а комиссия не пишет, пусть говорит школа сама решает, что конкретно этому ребенку нужно.

Золотко, ПМПК совершенно права! Вам, со справкой "надомное = индивидуальное обучение" вообще не нужно было ходить к ним в ПМПК, а сразу по справке и вашему заявлению оформлять этот вид обучения в школе. У меня ребенок был на надомном с 3 класса, в прошлом году в школе сменился завуч, и тоже меня с этой справкой посылала в ЦМПК. Я тогда дала ей их телефон справочный, где ей прямым текстом сказали, что если в справке написано "надомное по программе ООШ", то школа обязана организовать его, и в ЦМПК ребенку идти не надо. После чего от нас отстали и весь прошлый год не трогали, мы ходили в класс в окна учителей, как и до этого. В этом же году в справке не написано "индивидуальное, надомное", а только - особые условия обучения, вот с ними нас уже и посылают в ЦМПК.

Тоторо пишет:

Девы
А самое главное,за что я ценю надомное. Это любовь к школе.
Это большое дело,когда ребенок идет в школу с радостью ...ну почти с радостью каждый раз)
Кэшью. Цените это. Это ...просто замечательно,что все так сложилось.

Для наших детей надомное, которое индивидуальное в школе, это единственыный способ эту школу посещать и продолжать учиться. У меня ребенку нравится учиться именно благодаря общению с учителями один на один последние 5 лет. А когда в этом году летом нам впервые выдали ЭЭГ с заключением "соответствует возрасту" - первое, что сказал на это мой ребенок: "Это благодаря надомному обучению!"

Устинья пишет:

Лив, мы с вами там не встретимся случайно? )) мы на 14.10 записаны. А вы когда?

На 17 октября.
Устинья, расскажите здесь, как у Вас пройдёт?

Надеюсь!
Я правда сама от комиссии ничего не жду, мне главное чтобы в школе пошли на встречу... А то я заикнулась им про очно-заочное обучение, пока только с классной разговаривала - она о таком первый раз слышит... К завучу же до итогов комиссии никакого смысла нет идти.
Я понимаю, они бы ребенка первый раз видели в школе (как комиссия собственно его первый раз увидит), но они же его учат уже 8 лет! и все о нем знают. Вот что в этой ситуации они ждут от данной комииссии??
Но - без бумажки ты... Бюрократия какая-то.

Девочки ситуация следующая, оказалось что медицинское заключение о надомном которое у меня на руках написано с ошибкой в нем стоит 2015/2016 год, а выдано оно в марте 2016, т.е. забыли исправить на 2016/2017 год. Я думала я просто поеду попрошу исправить и все. Ан нет, они теперь говорят так нельзя езжайте в ПНД и пусть они вас снова на комиссию отправляют. Как же так? Почему? Ведь это их ошибка. Нужно куда-то идти жаловаться но куда?
Как все достало.

Устинья, у нас нет окон учителей, мы ходим в первый класс. Учитель все же настроен против нас, мне так кажется. Я ее спрашиваю "что вы порекомендуете для исправления ситуации", а она мне "не знаю, думайте сами или решайте с директором". Хнык-хнык.
Попросила психолога поприсутствовать на уроке. Пообещала в четверг зайти на урок.
До сих пор не определилась чего же просить директора школы? Толи надомного, толи индивидуальный график обучения. Либо вообще ничего не просить.

Золотко,
От 30 июля жёстко ужесточился список диагнозов для надо много. Вот они вас повторно и посылают

Золотко, слов нет. Просто нет и все. Бардак какой.

Ну это понятно, почему повторно отправляют. Только идти или не ходить остаётся.

Даааа, в целом можно пойти и с этим, вдруг директриса и не заметит. Ее только 1 сентября поставили, ей 32 года, мне кажется она и сама ничего не знает.

Она может и не знает. Но справки проверяют намного выше школы