Во многом согласна, кроме одного - поведение ребёнка с чужим человеком (с Вами) пару часов в день может сильно отличаться от поведения в семье именно по причине "незнакомости" человека. Ну т.е. это не всегда показатель выдающихся успехов в воспитании. Динамику смотреть желательно

Лягушкина пишет:

Вера, всех возмутила не сама идея, что ребенка с любым диагнозом надо воспитывать (с этим все согласны), а ваш тон гуру, утверждение, что на нашем форуме все хотят, чтобы ребенок был хорошим сам собой, и ваше решительное "не надо к врачу".

это вам кажется, что тон гуру! тон обычный, привеиливый, просто у вас видимо уже реакции суперчувствительные - в штыки любой комментарий принимать. Видимо, много от учителей, воспитателей наслушались, и теперь на воду дуете. Перечитайте мой первый пост для автора темы, и вы увидите, - он дружелюбный.  Правда. Вы тут, некоторые мамы, все в защитах, а они выглядят, как шипы. Не отталкивайте от себя разумных, желающих помочь людей, иначе вы же в изоляции оказываетесь...

ВераШведова пишет:

Не отталкивайте от себя разумных, желающих помочь людей, иначе вы же в изоляции оказываетесь...  

Биглик пишет:

Во многом согласна, кроме одного - поведение ребёнка с чужим человеком (с Вами) пару часов в день может сильно отличаться от поведения в семье именно по причине "незнакомости" человека. Ну т.е. это не всегда показатель выдающихся успехов в воспитании. Динамику смотреть желательно

это просто говорит о том, что ребенок способен контролировать свое поведение, и работать эффективно, и радоваться причем.

Цитата :

Было у меня несколько детей, с которыми я работала как бы не по поводу темы, а они тематические были, и имела от них совершенно конструктивное поведение, а с другими оказывается они были необучаемыми и даже преступниками!

- это тоже не новость.
Один и тот же ребенок для одного учителя/тренера -ужас и преступник, для другого - умница и лапочка.
Хотя "преступники" -это в каком же возрасте? Опять же, смотря что иметь в виду : уходит импульсивность, остается невнимательность.
КакбЭ никто не сомневается, что небольшое время ребенок способен работать эффективно и контролировать себя. А потом у него сносит крышу от перенапряжения.

Цитата :

Не отталкивайте от себя разумных, желающих помочь людей, иначе вы же в изоляции оказываетесь...

Ога, изоляция полная...
Вот это и есть интонация "гуру" - человек, даже не зная, с кем общается, уверен, что уж он-то разумен и может помочь.

Nancy пишет:

Понятно, что даже в одной семье стили воспитания по отношению к разным детям могут немного отличаться, но не настолько же, чтобы привести к радикально разным результатам. Одного умеют воспитывать, другого - нет?

А мои ещё и по комплекции разные совсем были, так я всем сочувствующим так и отвечала - что вот так вот, выдохлась. Одного воспитывала, а второго нет. И с едой одна беда - всю еду в доме отдаём младшенькому и его папе, а сами со старшеньким голодаем практиццки

мечтаю пишет:

ВераШведова пишет:

Не отталкивайте от себя разумных, желающих помочь людей, иначе вы же в изоляции оказываетесь...  

Да ладно, я же не кидаюсь !

ВераШведова пишет:

Было у меня несколько детей, с которыми я работала как бы не по поводу темы, а они тематические были, и имела от них совершенно конструктивное поведение, а с другими оказывается они были необучаемыми и даже преступниками! и диагноз цвел пышным цветом. А у меня был ключик...

Вера, это звучит очень самонадеянно. Возможно, вы действительно умеете найти подход к детям, но пишите уж больно безапелляционно.

У меня свекровь так же примерно заявляла. "Это он у вас, а вот у меня...", "Как это не ест, у меня все будет есть", "У него плохо в школе, потому что вы с ним не занимаетесь, вот я бы его быстро выучила", "Это он слабинку в тебе чувствует" и т.д.
Справедливости ради, она действительно пыталась все это делать. Но, но, но...
Сейчас, когда сын вырос, что-то перерос, что-то осталось, и ясно уже окончательно, что никаким воспитанием это было не исправить, она грустно признается: "Такой ребенок..."
Кстати, с автором темы у нас тоже было много общего. Но я далека от мысли проводить параллели.
Да, садиться на шею нельзя позволять, но часто детское поведение выглядит (именно выглядит!) так, будто он никаких рамок не знает, а на деле там очень ограниченные возможности по саморегуляции и самоконтролю...

ВераШведова пишет:

Биглик пишет:

Во многом согласна, кроме одного - поведение ребёнка с чужим человеком (с Вами) пару часов в день может сильно отличаться от поведения в семье именно по причине "незнакомости" человека. Ну т.е. это не всегда показатель выдающихся успехов в воспитании. Динамику смотреть желательно

это просто говорит о том, что ребенок способен контролировать свое поведение, и работать эффективно, и радоваться причем.

Способен контролировать какое-то ограниченное время, у всех разное

Не обижайтесь, Вера . Вы правильно написали про границы и корону.
Иногда "старички" устают писать истины. Думаю, если Вам интересна тема СДВГ, то у нас Вам будет нормально.

ВераШведова пишет:

Орет на вас ребенок, говорит гадости - немедленно и молча убираете его игрушки, и даете ему тряпку для протирки пола в туалете, например. Вытрет-выйдет. Не делает - вы невозмутимо идете читать глянцевый журнал с чашечкой кофе и не обращаете на него внимания. Никакого ужина в этот день .

т.е. подразумевается, что ребенок добровольно будет сидеть в туалете?
Оставлять ребенка без еды - тут для ЮЮ работа есть....

ВераШведова пишет:

Биглик пишет:

Во многом согласна, кроме одного - поведение ребёнка с чужим человеком (с Вами) пару часов в день может сильно отличаться от поведения в семье именно по причине "незнакомости" человека. Ну т.е. это не всегда показатель выдающихся успехов в воспитании. Динамику смотреть желательно

это просто говорит о том, что ребенок способен контролировать свое поведение, и работать эффективно, и радоваться причем.

Это обсуждалось на форуме.
https://www.sdvg-deti.com/t1830-topic
Если ребенку интересно, он может быть сосредоточен, может себя контролировать. Какое-то время

ВераШведова пишет:

Биглик пишет:

Во многом согласна, кроме одного - поведение ребёнка с чужим человеком (с Вами) пару часов в день может сильно отличаться от поведения в семье именно по причине "незнакомости" человека. Ну т.е. это не всегда показатель выдающихся успехов в воспитании. Динамику смотреть желательно

это просто говорит о том, что ребенок способен контролировать свое поведение, и работать эффективно, и радоваться причем.

Мой действительно мог контролировать себя какое-то время и часто даже вводил в заблуждение незнакомых людей: "Чего ты наговариваешь на ребенка".
Но. После этого обычно бывает "отходняк" в той или иной форме. У кого-то удвоенный крышеснос (как будто пружину отпустили), а вот мой засыпал часов на двадцать... Он и сейчас много спит после экстремального (для него; для других людей это вполне нормальные события) напряжения.

Сурок пишет:

то у нас Вам будет нормально.

А нам у нас нормально интересно будет?

Научная работа не на русском языке - ну хоть на каком? Намекните? У нас тут есть умные мамы, читающие на английском. И любопытно же посмотреть на гуру, который печатается на иностранном языке, минуя русский Но при этом раздающий советы именно на русскоязычном форуме )))

ВераШведова пишет:

Орет на вас ребенок, говорит гадости - немедленно и молча убираете его игрушки, и даете емутряпку для протирки пола в туалете, например. Вытрет-выйдет. Не делает - вы невозмутимо идете читать глянцевый журнал с чашечкой кофе и не обращаете на него внимания.Никакого ужина в этот день .

Вот этот, кстати, прием с моим не сработало бы никогда.
Начнем с того, что он не остался бы сидеть в туалете или где-то еще, если его не закрыть. И кофе спокойно я бы не попила. Он бы ходил за мной, качал права, орал бы, колотил бы меня, кидался предметами, ломал бы вещи. Как вариант рыдал бы и лез на ручки. То, что его заставляют, не сделал бы. После этого всего он не смог бы заснуть минимум до полуночи, и режим слетел бы недели на две.
Вариант "не кормить" мог бы сработать лет до 2,5. Потом он просто достал бы еду и поел. Чтобы добиться некормления, мне пришлось бы охранять шкафы и холодильник. В бою охранять, естественно.
Таков мой сын.
Если он хамит - значит, он сильно на взводе, и воспитывать его бесполезно, особенно сложными методами.
Уж не говорю о том, что мыть туалет за хамство нелогично. Мыть туалет логично, когда ребенок упорно писает мимо. Вот в этом случае я заставляла мыть. Видя логику и не будучи перевозбужденным, он мыл, хотя и без энтузиазма.

О, еще забыла вариант реакции. Лечь на пол, рыдать, потом заснуть. Проснувшись, не помнить, из-за чего сыр-бор.

Код:

И совет тут лучше брать у того, у кого получилось прекращать хамство, а не у того, кто уверен что не получится.

-У меня получилось. Сейчас дочери 15, не хамит мне уже несколько лет. При этом остается явной СДВГшкой, диагностированной причем, импульсивной, невнимательной, не по годам наивной и очень конфликтной. Резюме: СДВГ-это СДВГ, а хамство-это хамство,и, отучив ребенка от второго, не "излечить" первого.

Сейчас безумно жалко времени, сил, нервов, потраченных на подобные "попытки воспитания". И ребенка жалко, и себя.

Лягушкина пишет:

ВераШведова пишет:

Биглик пишет:

Во многом согласна, кроме одного - поведение ребёнка с чужим человеком (с Вами) пару часов в день может сильно отличаться от поведения в семье именно по причине "незнакомости" человека. Ну т.е. это не всегда показатель выдающихся успехов в воспитании. Динамику смотреть желательно

это просто говорит о том, что ребенок способен контролировать свое поведение, и работать эффективно, и радоваться причем.

Это обсуждалось на форуме.
https://www.sdvg-deti.com/t1830-topic
Если ребенку интересно, он может быть сосредоточен, может себя контролировать. Какое-то время

Даже может продолжительное время, это называется "гиперфокус", только одна засада - ни апчем другом говорить не будет. Вот увлекся динозаврами - Фсе, будет часами их собирать книжки листать, фильмы смотреть, запоминать кучу терминов...
Все будут восхищаться "Аха-ах какой умничка", а он окромя этих страшилищ ничего не знает и не умеет, как-то так.
Хотя можно использовать - "попишешь буквы - дам тебе про динозавриков посмотреть".
С запиранием в туалете - чревато, может все там разнести, себе дороже выйдет или себя поранить, я бы не рискнула. Надо наоборот, не кнутом, а пряником - сделаешь то-то будет тебе то-то, и не через день-год-месяц, а немедленно.
У меня дочь до сих пор шикарно моет посуду за шоколадку.

Код:

Конкретно моего ребенка периодами бесполезно было воспитывать, лечить надо было, причем сначала лечить, а потом уже воспитывать.

-Вот да, только хотела написать то же самое, слово в слово, про свою. Сначала лечить, хотя бы в первом приближении, а уж потом воспитывать. Без мед. поддержки все педагогические и психологические методы и приемы были либо "ни о чем", либо давали прямо противоположный ожидаемому эффект.

А про разных детей у нас Чамочка с двойняшками, одним тематическим,другой нейротипичный-вот уж .."эксперимент")))

У нее они оба не скандальные, они по другой части

Код:

Одного умеют воспитывать, другого - нет?
С натяжкой это даже можно считать экспериментом таким своеобразным.

-Вот да, дочь пришлось долгие годы отучать от хамства, а сына до сих пор не можем научить просто постоять за себя. Двое детей в одной семье, с разницей в 1,5года. Девочка-"пацанка"-СДВГшка и тихий-робкий-интеллигентный мальчик с АЧ. Спрашивается, кого из них "не удалось воспитать"?

мечтаю пишет:

ВераШведова пишет:

Не отталкивайте от себя разумных, желающих помочь людей, иначе вы же в изоляции оказываетесь...  

-... будучи НЕразумными? :wink1