Малышка Мю пишет:

Кешью, здорово. Молодцы!!!
Как сам сын на это реагирует? Мне кажется, это должно мотивировать.

Мишка горд собой)))
В воскресенье собирается на какое-то математическое мероприятие от школы ехать.
Учительница позвала.
Не заставляю, сам хочет)))

Классно!

Вот это самое лучшее, что может быть. Я тут начиталась книг, которые взрослые аутисты (ну это по моей теме) пишут про свою жизнь. В целом у всех начинались подвижки только тогда, когда им были нужны знания для чего-то, что им интересно. И они начинали изучать математику, физику, которые в школе вообще не учили.
Миша молодец.

Были сейчас на пмпк.
Сидим сейчас в кафе. Я в полном раздрае.
Это пипец какой-то.
Дают программу 5.2, без вопросов. Даже не 5.1, а тяжёлые нарушения речи(((
Но эту программу с 5 класса осуществляют только речевые школы.
Если Миша останется в обычной школе, на обычной программе, то никаких спец.условий на огэ ему не положено(((

Я не хочу переводить Мишку в речевую школу.
И он не хочет.
Да их и осталось штук 5 по Москве.
Ну или нужно искать школы с ресурсным классами, которые работают по программе 5.2
Ну их тоже немного, скорее всего.

Обрисовали мне мрачную картину, что мой ребенок не потянет ООШ. Наехали на меня, где ж я раньше была.
Раскритиковали то, чем мы занимаемся с логопедом.

Ну и диагноз для программы 5.2 делается через психиатра. Т.е это учёт, направление из пнд в 6-ку, и т.д. Ну диагноз то нестрашные, но ещё и с Мишкой туда идти(((
Тошно что-то мне.
Нужно переварить.

Кешью
....
Держись !!!! Я пока не могу писать, но очень сочувствую !

Кешью,
Напиши в личку Викки (Vickie)
У нее Костик был в речевой школе, может, что подскажет по сути учебных программ и вообще всех этих пертурбаций.
А может, кого из спецов посоветует

Кешью, поддержать
Тяжело это все((

Все же странно. Почему без речевой школы не будет преференций? А если диагноз и учёт в ПНД будет ?

Кешью, посоветайтесь в контакте. Они правда хорошо все по полкам расскладывают. Может помогут.
Не поняла про ПНД. Если вам дают 5.2, то зачем ПНД?

Кешью, обнимаю

А что не понравилось в текущих занятиях с логопедом?

Much пишет:

Все же странно. Почему без речевой школы не будет преференций? А если диагноз и учёт в ПНД будет ?

Я специально спросила, что будет, если будет диагноз от психиатра и заключение пмпк 5.2, но я не переведу Мишу в кор.школу.
Сказали, если будете обучаться по программе оош, то собственно почему у вас должны быть послабления? На каком основании?

Малышка Мю пишет:

Кешью, посоветайтесь в контакте. Они правда хорошо все по полкам расскладывают. Может помогут.
Не поняла про ПНД. Если вам дают 5.2, то зачем ПНД?

5.2 не дают, если не будет диагноза от психиатра.
Пока не дали никакого заключения, отложили документы до момента донесения справки.
Ещё нужно чтобы школа поставила за итоговые контрольные и за четверть двойки, и принести заверенную выписку из эл.журнала и копии итоговых двоечных контрольных.

Сказали, что если прийти к ним в 8 или 9 классе, то ничего не дадут.

Миша сказал, что никуда он переходить не будет, а будет стараться лучше заниматься)))
Такая лапочка

Выпила 50 гр Крымского Пино-гри, стало легче)))

Нужно с этим переспать. Завтра станет яснее, что делать.

RainForest пишет:

Кешью, обнимаю

А что не понравилось в текущих занятиях с логопедом?

Слишком простыми вещами наш логопед с Мишей занимаются.
Нужно заниматься синтезом и анализом в предложении, а не безударными гласными.
Хотя имя Иншаковой О.Б. знакомо и произвело впечатление.

Кешью, ну они об'ективно за полчаса не могли оценить качество работы логопеда и направление.
мой, например, до 8-го класса включительно безударными занимался. Правда, там ещё и другого куда давалась, но на примитивных орфограммах он просто обнулился ежегодно. 
Одно по одному повторяли по посинения

GogoHsa пишет:

Кешью, ну они об'ективно за полчаса не могли оценить качество работы логопеда и направление.
мой, например, до 8-го класса включительно безударными занимался. Правда, там ещё и другого куда давалась, но на примитивных орфограммах он просто обнулился ежегодно. 
Одно по одному повторяли по посинения

Конечно я больше доверяю нашему логопеду, чем человеку, который Мишу первый раз в жизни видит.
Притом что я вижу у Миши сдвиги с сентября.
Просто бесит. Наехать сразу, что я делала все неправильно. А когда я стала возмущаться, то сбавить тон.
Я рада, что сходила на пмпк сейчас, а не в 8-9 классе, и знаю теперь расклад.

Блин, какой анализ и синтез, если проблемы на начальной стадии((( Мой вообще с прописей начинал у логопеда((

Кешью, ты все делаешь правильно. Не слушай этих теток. Им деньги платят, чтобы они вот так наезжали, видимо((

Кешью,

Кешью

Кешью, а какой масштаб бедствий ? Что сейчас с русским ?

RainForest пишет:

Блин, какой анализ и синтез, если проблемы на начальной стадии((( Мой вообще с прописей начинал у логопеда((

Кешью, ты все делаешь правильно. Не слушай этих теток. Им деньги платят, чтобы они вот так наезжали, видимо((

Плюсуюсь.

Much пишет:

Кешью, а какой масштаб бедствий ? Что сейчас с русским ?

При тестировании школьным психологом 23 ошибки в 10 предложениях.
И это не предел, я думаю.
Но логопед уверена, что ОГЭ Миша в состоянии будет сдать на положительную оценку.
Т.к. правила знает. И на тест она его натренирует.
У нее в 2017 году мальчик сдал ОГЭ на 4, при текущей нарисованной тройке.
Улучшил средний балл, пошел в технический колледж.
ВПР за 4 класс Миша написал на 4, ВПР в начале 5 класса на твердую тройку, совсем без подготовки.

Больше страшит английский, если его сделают обязательным.
Но есть надежда, что у обязательного английского снизят порог тройки. Иначе полстраны его не сдаст.

Мне совсем не хочется сдергивать Мишу.
Друзья, принимающая школа, математический класс, в классе девочек в 2 раза больше чем мальчиков.
Даже учительница английского написала мне в эл.дневнике "Первый ответ! Спасибо!"
Все срослось.

Не буду я ничего менять, оставлю все как есть.
На форуме столько примеров, когда дисграфики улучшались к 8-9 классу.