Всем день добрый! Спасибо всем за ответы и поддержку. ))) Разговор с администрацией состоялся. Директор внимательно выслушал и меня и учителя. Ребенок в новой школе проучился 4 дня: учитель обвинил его в том, что он намеренно налетел на нее в столовой, что на уроке ее не слышит, а если слышит то с 8 раза (ребенок приносит тетради, в которых все на уроке написал), что на детей налетает и угрожает им ручкой и карандашом. Налетать он конечно может, т.к. не знает как подружиться, а так как с ним не дружат, начинает отвечать агрессией. Когда я спросила, какой учительница видит выход, она сказала - индивидуальное обучение. Я говорю, нам не дают пока индивидуальное, она - тогда я работать не буду. Вот такая вот история. Буду снова добиваться индивидуального обучения.

Чарнель
Ну вас учительница шантажировать права не имеет.
Что директор сказал про её заявление?
Я считаю, что учительница не права. Подойдите к директору без неё, запишитесь на приём, принесите рекомендации

Чернель а директор что?

Директор сказал учителю, что она так говорить не может и что работать нужно. Мы с ним после нее нормально поговорили. Я попросила о возможности сменить класс-учителя, может другой учитель будет более выдержанный, не столь эмоциональный и категоричный. Я понимаю, что с таким учитель ребенок никогда не адаптируется и не скорректируется.

Чарнель
А что директор про смену параллели сказала?
Я понимаю, что вам хочетсся может и на надомное, есть хороший опыт на форуме.
Но что, если вам его не дадут, что тогда делать.

А смысл погнозировать ?
Кстати, у нас есть и отрицательный опыт надомного. Даже отвратительный. Тогда что?

Планировать надо одно - коррекцию поведения ребенка. Врач с Медикаметозный коррекцией, психологическое сопровождение ребенка вне школы у вменяемого психолога, треннинги по развитию коммуникаций у детей. Ну и контакт со школой. Позитивный.

Директор про смену учителя в параллели сказал, что поговорит с завучем. Если не дадут индивидуальное, пока даже и не знаю, что делать. Боюсь, что повторится ситуация, которая была в прежней школе (прессинг со стороны родителей, непринятие ребенка учителем и детей). По поводу психолога и треннингов - ищу. Психолог из центра Семьи будет работать. В Самаре - коммуникативных тренингов не так уж и много, один нашла, но у них там группа никак не набирается. Ждем.

Чарнель
В любом случае, вам не могут ставить условия.
Вы мама,которая занимается ребенком,к вам претензий быть не может-ребенку рекомендована ООШ и стандартный путь обучения.
А как вы думаете,если снизить нагрузку и перейти на очно-заочный. не будет полегче?

Если дадут надомное - вы готовы организовывать внешкольные занятия и общение с детьми в секциях, книжках , еще Где-то 5 дней в неделю ? 8 часов в неделю с учителем, вне класса , - ето о потере социализации. только немного учебы. Помимо етого "немного", внешкольная жизнь ребенка должна быть насыщенноЙ !
ИНАЧЕ он и дезадаптируется в социальном плане еще больше. Дома с папой сидеть - не выход .
Самара - большой город. Ищите групповые занятия с психологом.

Всем день добрый! Ребенок 6 день в школе! Учитель влепила ребенку две двойки в дневник. Первая за то, что правило по русскому не рассказал, вторую по математике за то, что карандашом в учебнике было написано, хотя мы с ним карандашом не писали. Я в шоке, если честно! В прежней школе не было за учебу вообще ни одной двойки. Если честно, я в ужасе от этой школы и учителя. Ваше мнение?

Параллельный класс?
Хотя двойка за нерассказанное правило - норма со второго класса. Невыполнение домашнего задания. Те такое будет в любом классе .

Нет, пока мы в том же классе с той же учительницей. Но ладно- нерассказанное правило, понятно, наукой будет. Будем теперь лучше зубрить.

Не нравится учитель - пробуйте перевести в параллельный класс.

Про подписанное карандашом решение в учебнике об"ясните учителю сами. И смотрите ластиком , если есть подобные решения в учебнике.

Хм. У моей двойка за забытую дома рабочую тетрадь. Не вижу ничего не справедливого. Тетрадь то на самом деле дома осталась.

[quote="Chern_el"]Директор про смену учителя в параллели сказал, что поговорит с завучем. Если не дадут индивидуальное, пока даже и не знаю, что делать. Боюсь, что повторится ситуация, которая была в прежней школе (прессинг со стороны родителей, непринятие ребенка учителем и детей). По поводу психолога и треннингов - ищу. Психолог из центра Семьи будет работать.  В Самаре - коммуникативных тренингов не так уж и много, один нашла, но у них там группа никак не набирается. Ждем.
[/quote

Добрый день. А где нашли тренинги?

Добрый день! Хотя начался он не по доброму. С утра позвонила учитель. Снова в следующий понедельник вызвала к директору. Теперь туда придут родители класса. Причина: Миша срывает урок (как не объяснила), набрасывается на детей (когда я спросила, что это значит, ответила задирает, провоцирует на драку) и опять сказала, что вопрос нужно решать кардинально. На мои увещевания, что ребенок всего 6 дней в школе, что у него адаптация, сказала, что ребенок не знает элементарных правил поведения, слышать ничего не хочет. Что-то моя стрессовое состояние зашкаливает, если честно.

Тренинги нашла в центре "София".

Вам не предлагают поприсутствовать на уроках? Сами попроситесь, чтобы узнать реальную кантину. Знакомые дети или родители есть в классе? Не плохо у них спросить что и как происходит.

Обращаюсь к родителям тех деток, которые на индивидуальном. Как у вас дети учатся? Успеваете ли пройти всю программу? Основная нагрузка наверное все равно ложится на родителей в обучении при такой форме обучения?

И еще вопрос! Как вы корректируете поведение своих детей. Я не имею ввиду медкоррекцию, а именно родительскую коррекцию, воспитание, насколько успешно это получается?

Chern_el пишет:

Тренинги нашла в центре "София".

А тренинги случайно не Борисов ведет?
И какая возрастная категория детей?

Да тренинги никак не начнутся. Группу не могут собрать. Сказали, что будет вести врач-психотерапевт, женщина.

А кто такой Борисов, где он проводит тренинги?

Борисов Дмитрий медицинский психолог, семейный психотерапевт, ведущий детских психологических групп, детско-родительских психотерапевтических семинаров. Преподаватель на кафедре Инклюзивного образования Самарского Государственного университета.
Работает в Софии.

а отчество у него какое?