Мой с 6 класса ездит сам на поезде,он тематический с ДВ .Думала не сможет ,но пару раз всего проехала вместе с ним и он справляется.
По описанию ваша девочка умненькая,сможет и сама .

GogoHsa пишет:

Я против наращивания любых шкурок в обязательно-принудительном порядке.
Я за перевод, и такое количество переводов, которое позволит когда-то найти своё место.

Но все переводы должны сопровождаться психологической коррекцией. Если найдётся хороший психолог, то как раз новые паттерны поведения лучше всего отрабатывать на новом месте.

Но и без психолога сейчас надо забирать.
Я не знаю, что страшнее в итоге - суицидальные мысли или обозленность на окружающих, но и то и другое - опасно.
Даже без крайних проявлений, это все равно травмированная психика надолго.

Помните, историю Крути писала, как у них в школе ребёнок добавил всему классу в еду в столовой какую-то бытовую химию. Благо, без последствий обошлось.

Озлобленность - это страшно, надо переключать, показывать других людей.

В плюс в Гогоше!

Внутреннюю озбленность чувствуют другие дети. И - Кто-то стороной обойдет, кто-то в ответ будет доставать. (((
С тем, кого травят, в первую очередь должен работать психолог. В тч и по снятию внутреннего напряжения . А оно есть у всех злопамятных. Именно поетому ваша дочь и помнит все плохое,причиненное ей каждым вольно или невольно.
Переводить нужно сейчас. Но, имея поддержку в виде психологического сопровождения вашей сложно устроенной психологически девочки.
Иначе она и в новой школе притянет к себе негатив от кого-то. (

Помните, что с жертвой травли работают намного больше, чем с теми, кто в травле принимал участие.

переходить в сложившийся класс я бы не стала. Очень велика вероятность, что все повторится. Представьте, в коллектив приходит девочка,которая боится общаться, замкнутая. Идеальная мишень..
Ведь есть что-то в девочке, что дает сигнал травильщикам. А они есть почти везде. И никакой директор не даст гарантии, что подобная не повторится в его школе.
Уходить на очно-заочное сейчас, и параллельно поступать в другую школу: как раз в февраля-марта начинаются вступительные. в 6 классе, конечно, ездить трудно. Но я не верю в благополучный переход в сложившийся класс с такими исходными данными. Извините, если обидела.

Спасибо всем. Гогоша, отдаем на тренинг с 18 февраля, 11 пробное занятие. Школы буду искать. Жду ведь ее из школы как с войны и провожаю как на войну...
Меня травили в старших классах, но жестче. вместе с моей подружкой. Она ушла из-за этого  после 8 класса в педучилище и рассказывала мне как там хорошо. Я мучилась еще 9 и 10 класс, было ужасно. Потом техникум и институт и везде было прекрасно.

В техникуме была очень сложная девочка, отличница, но совсем необщительная. из-за ее медлительности на лабораторных вся группа сидела лишние полчаса. Так вот никто не гнобил, пытались помочь, но она отказывалась, а в моем классе ее бы уже до суицида довели. Жалею, что родители не дали мне шанса и не перевели в другую школу, запугивали, что может быть еще хуже...
Вот и моя тоже этого боится, надеюсь, что тренинг повысит ее уверенность в себе и покажет, что жизнь ее классом не ограничивается...
На кружки не ходит, только школа, дом, уроки, фильмы, рисование. Ничего не хочет, никуда ходить, в прошлом году ходила на неск. кружков.
Соня, какие извинения, спасибо большое. Будем искать...
Я в техникуме из зажатой школьницы вдруг резко стала веселой и общительной хохотушкой, как-будто самой собой вдруг стала, не давлело чужое восприятие что-ли...

GogoHsa пишет:

Я против наращивания любых шкурок в обязательно-принудительном порядке.
Я за перевод, и такое количество переводов, которое позволит когда-то найти своё место.

Согласна. Можно найти место, где девочку примут. Очень хороши для этого школы с серьезным уклоном, все равно каким, мой сначала учился в лицее искусств, а потом перешел в фмл. Главное, чтоб дети вокруг серьезно чем-то занимались, тогда среди них будет достаточно со своими особенностями, часто это дети "натерпевшиеся" в прежних школах, очень трепетно относящиеся к чужим особенностям. Вам повезло (или вы молодцы), что девочка хорошо учится, это дает возможность выбирать из существующих школ, училась бы слабо -было б труднее.
На тему травли и ее последствий на жизнь есть очень тяжелый, но сильный фильм эстонский класс https://www.kinopoisk.ru/film/320230/ и книга Лукьяновой "Стеклянный шарик" https://litmir.co/bd/?b=197197

И в 10-11 классе и в институте сейчас у сына почти всех друзей травили в прежних школах, и есть и было по человеку, которые сами раньше были травителями, интересно, что ребята сразу "почувствовали" их, пресекли попытки насмешек, бывшие травители оказались в одиночестве, остальные их не любят, не общаются.
У сына сейчас много приезжих из маленьких городов, где не было возможности сменить школы. Вспоминают школы с ненавистью. Студенты-питерцы поменяли, все поменяли три школы (дворовую, получше и фмл), все последние свои школы вспоминают с любовью и бегают туда регулярно.

Тоторо пишет:

. Там есть зачинатили травли-и у Петрановской все очень хорошо описано.
Когда я читала тут на форуме ее статью, я проплакала весь вечер.
Потому что мне было так жалко себя, добрую открытую еще такую маленькую девочку.

Дайте ссылку на статью пожалуйста

Для начала дала ей сейчас читать перевод "Иззи Колмен. Как добиться, чтобы тебя перестали дразнить и травить". Нашла ссылку в теме "Если ребенка травят в школе..."

Я с планшета, мне сложно ссылки искать, поиском можно поискать

Я к вам в темку, у дочки похожие проблемы в классе. Она правда помладше 9 лет второй класс. Есть очень похожие моменты, проблемы на физре, медлительность и да злопамятна. Травят именно так же, и смена класса нам не помогла в этом плане, хотя основной причиной перевода в другую школу была учительница. За все время коллектив менялся 3 раза в садике, и 1 раз в школе. Еще две секции. Где-то ее принимали,и вопросов просто не возникало, где-то все проходило сложно. Очень хочется верить, что в этом классе все таки удалось переломить ситуацию, потому-что неделю назад когда ее снова задевала одна девочка, многие из ребят встали на ее сторону, и на этот раз учительница заметила, и девочку ту пристыдили. В музыкальной школе тоже по разному складывается, но есть подружки, с которыми мы еще после занятий можем погулять/поиграть, встречаемся в театре/филармонии/кино. Прошлый год вообще сложный был очень, в этом она увереннее себя чувствует. С психологом у нас не сложилось.

Мориса пишет:

Для начала дала ей сейчас читать перевод "Иззи Колмен. Как добиться, чтобы тебя перестали дразнить и травить". Нашла ссылку в теме "Если ребенка травят в школе..."

в нашем случае и у друзей сына проблема была в школах, а не в детях, если ребенка хорошо (ровно, спокойно, радостно - разные варианты, но не травят) принимают в одном коллективе и травят в другом, то эту проблему при возможности надо решать срочным изменением коллектива. Рабочие коллективы же ж тоже разные бывают, кому-то хорошо в атмосфере зависти и гадостей, а кто-то не будет работать в плохом коллективе. Я радовалась, когда сын встретил первый хороший коллектив (в кружке), что он теперь знает, что бывают нормальные места и в жизни не будет смиряться "а везде плохо", а будет искать то место, где ему комфортно, опять же мотивация к учебе - чем ты сильнее, тем у тебя больше возможности выбора

Моего сына травили все одноклассники, всю начальную школу. Теперь он травит. Когда травили его, говорила что сам виноват. Его агрессия его нежелание слушать чужое мнение причина этой травли. Посмотрели совместно фильм "Чучело", что-то в голове поменялось. Сейчас он травит мальчика из--за которого было много неприятностей. Мальчик переходит в паралельный класс.

Обратитесь к детскому психологу. Он научит как грамотно выстраивать диалог, не поддаваясь травле.

МиссКлава, Вы хоть бы по диагонали тему-то просмотрели :wink1
Или Вы и есть тот психолог?

Тему посмотрела, переводом в другую школу проблему, к сожалению, будет не решить. Травля происходит из-за неуверенности девочки в себе, она находится в состоянии жертвы. У меня была похожая ситуация в первом классе с дочерью и только длительная работа с детским психологом и со мной помогли изменить ситуацию в целом.

miss.clava
Вы точно тему не читали.
С девочкой неоднократно работал психолог.И так и сяк и мать советуется,стоит ли еще вот там позаниматься.
А вы начинаете с того,что рассказала мама. Вы точно тему не читали.
И то,что само собой проблему просто переводом не решить написали уже раза три или четыре)

И в теме Вы не увидели того, что девочка в феврале идёт в психологическую группу?

fhntv
ох...а в фильме Чучело мальчик в героине узнал себя и понял,что он делал не так?
что-то не очень понятно вы написали.
Часто у детей нет причин для травли. И участник травли(моббинга) на самом деле так же нуждается в помощи психолога, как и тот,кого травят. Он сам жертва этого гадкого стадного явления.
В том же Чучело большие психологические проблемы были у мальчика, у Железной кнопки. Не у девочки, героини Кристины.

Помимо работы ребенка с психологом, необходима работа с мамой девочки.

Ну так будет ходить к психологу, и с мамой поработают.
На самом деле,Мориса совершает очень правильные шаги для мамы подростка.

то,что бывает между малышами в первом классе не сопоставимо с подростковой травлей.
Это ...ну совсем разные явления.

И? Есть контакт нужного человека?
Не удивлюсь...

Мама пишет, что сама в школе подвергалась травле и поэтому не может помочь дочери и обращается к форуму. Я написала ответ, основываясь на своём опыте. Я сама часто была в роли жертвы и не умела противостоять разным обстоятельствам. Моя неуверенность в себе- естественно передавалась моему ребенку. Только когда я стала работать СОВМЕСТНО над своей проблемой и дочка над своей, вместе с психологом, то это дало свои результаты.

У каждого свой специалист, это как зубной или парикмахер. Мне, к сожалению, не всегда попадались хорошие специалисты с первого раза. Поэтому советовать кого-то конкретного не буду. Единственное надо смотреть по ребенку-кому он доверится, с кем будет контакт-с тем специалистом и работать.

МиссКлава, извините, я была уверена, что Вы непременно будете рекламировать чудо-психолога

Ничего страшного. Всё бывает.