По словам нейропсихолога, с мышлением трудно что сделать:
Мышление, в сочетании с диагнозом Светы, достаточно сложно что-то изменить. А улучшение письма, внимания, сосредоточенности, небольшие успехи в психпроцессах, возможны. Образовательная кинезиология дает хорошие результаты в учебе, если не паражены когнетивные функции головного мозга, в частности мышление.

На самом деле никто точно не может знать, что и как. Как по словам психиатра, все находится очень близко и схоже: РАС, СДВГ, УО, ОПМ....и т.д
В нашем случае отталкиваются от теста Векслера и по харак-ки со школы. Вот была бы хар-ка хуже написана, дали бы домашнее. То есть наш диагноз есть в перечне на домашнее, но с осложненными поведенческими расстройствами, а мы не буйные.
Ладно, нам лучше выйти в класс, только в 3, одна надежда у меня осталась. А тетради рабочие, у нас столько много тетрадей всяких, что мы не успеваем в них заниматься. Еще надо как то думать, что на сд.год мы остаемся без корр.занятий, т.к будет школа. Дефектолога с пмпк нашла, она с сентября обещала нас взять, а нейропсихолога нет.

Честно говоря, мы с мужем решили разойтись и разделить детей, нервы не выдерживают. Свету заберет он, т.к у него есть возможность возить ее и забирать, у него есть деньги и возможности. А я останусь с старшей и средней, они были обделены моим вниманием и есть свои проблемы, которые надо решать именно мне. Только от этого в первую очередь будет тяжело именно Свете, только она всегда переживает за семью, остальным все равно.

Максимум, даже не знаю что сказать  не представляю как можно разделить детей честно говоря... может папа просто сможет возить дочь на коррекцию и вкладывать в неё деньги без разделения?

Максимум, 
А в 3 класс вас возьмут?

Мицу, а почему не возьмут?в сельской школе в каждом классе не больше 10 детей
Мэв, нет так не получится,т.к я хочу уехать в Казань к старшей дочери и купить квартиру там. Троих детей я не потяну,т.к со Светой надо постоянно заниматься и заниматься и работать при этом никак. А муж имеет свой бизнес, он не привязан к работе, наймет и учителей и нянек, если потребуется. А на данный момент, я плохая мать и жена.

Maximum507 пишет:

8 вид это самый последний вариант для меня.

Психолог школьный рассказал историю: мама так же "лишь бы не в 8 вид" дотянула до 9 класса (не спрашивайте как, многих переводят из класса в класс, если даже знаний нет...), итоговую аттестацию понятное дело сдать не могут, всё.. предел.. пошли с этой проблемой ко врачу, на что врач ответил - тянули столько времени? сдавайте как хотите, как раньше тянули...

ЛИВ, ну если ничего не делать и не работать с ребенком, то конечно не сдаст. И неизвестно, как было в том случае. Все же я считаю, если не пускать на самотек, минимальный бал на тройку можно набрать.

Максимум, наверняка мама что-то делала..
Потому как школа за 2-3 года ""добивает"" вопрос об отчислении ничего не усваивающего ребёнка и не видя заинтересованности родителя в другую школу..

Maximum507 пишет:

Мицу, а почему не возьмут?в сельской школе в каждом классе не больше 10 детей
Мэв, нет так не получится,т.к я хочу уехать в Казань к старшей дочери и купить квартиру там. Троих детей я не потяну,т.к со Светой надо постоянно заниматься и заниматься и работать при этом никак. А муж имеет свой бизнес, он не привязан к работе, наймет и учителей и нянек, если потребуется. А на данный момент, я плохая мать и жена.

Максимум.
Семейная ситуация у вас чрезвычайная.
Тут уж вопрос вида школы отступает на второй план..

Тогда просто поддержать..

Чамочка, спасибо за поддержку!я уже привыкла. Именно вопрос со Светой всегда был очень острым и упрек со стороны детей и мужа был из за этого. Слишком много времени уделяю одному ребенку и слишком мало другим. Так вот получается у меня, всем объясняю, что не просто с таким ребенком, и что она особенная. Никто понять не хочет. Тогда я решила, что пусть муж сам поживет с одним ребенком, который требует внимание, а я целиком и полностью отдамся другим детям и выйду на работу, я уже даже жду этот момент,т.к устала просто капец как.

Сегодня у Светы отчетный концерт в театральной студии, будет выступать))))ждет это время, переживает. Хоть какой то просвет помимо учебы.

Так что девочки, все нормально!жалеть меня не надо, никто не умер слава богу. Все что не делается все к лучшему!

Максимум

Кто есть на домашнем обучении, напишите сколько в классе работы проделано с ребенком? У нас что то уж совсем мало, зато дома по 3-4 упражнения, а в классе бывало только словарный диктант или только одно предложение разобрано по составу. При этом спрашиваю Свету, что может работали устно или у доски, говорит, что нет.

Максимум,очень жаль что так всё выходит.Тяжело вам сейчас.И Свете будет очень тяжело без вас.Может быть вам с мужем ещё раз переговорить,если он готов вкладывать деньги в обучении и развитие Светы,он может всё это делать если Света останется с вами.Вы будете работать,Света будет с няней.? Вы так много делаете для Светы ,вы уверены что ваш муж будет заниматься ребёнком.Я вам очень сочувствую,только поэтому и пишу .У меня было бы опасение что муж поиграется и отдаст вам Свету назад а вам потом всё это разгребать.Незнаю ,недоверяю я мужчинам,неумеют они детей развивать.Может это только мой горький опыт.

Максимум
У нас практически все обучение проходило в школе. Дома делали на повторение совсем немного заданий. На лето задавали совсем немного, мы за три недели ы августе все вспоминали и проходили. Никогда не задавали что то проходить самостоятельно из основных предметов, "тема непростая, вы не так объясните". Только почитать и выполнить аналогичное тому,что на уроке и немного совсем. Если тема давалась трудно, её дольше изучали, если легкая, проходили ускоренно

Максимум, поддержать

У нас похожая ситуация. В классе много народа, не успевает за темпом. А сейчас ещё и тики наваливаются, на них тоже надо время, так вообще стало тухло. Забрала по рус-мат на заочное. На все остальные ходит. По литре успевает, а что там успевать, читать главное хотя бы слов 70 в третьем классе и уже нормуль (ну это у нас). Окр. мир - тоже ничего сложного. А музыка, физра и рисование его особо не напрягают. И что интересно, с урока англа выходит с полной головой (не блеск, конечно, но если сравнить что было с рус-мат ). И всё потому, что сам садится на первую парту и народу меньше на англе, класс-то делят. А так в общем классе он всегда на задках сидит. А тут мне рассказывает, мам, как классно на первой парте, всё видно, всё понятно. Так что малочисленный класс для Вашей дочки очень может быть что исправит ситуацию.

Вот Вы контрольные выкладывали. И у моего также - забыл где-то прибавить, где-то знак перепутал, потом проблеск - всё правильно, потом заволновался - всё напутал. Дома ту же контрольную может написать хорошо, а может и виснуть на каждом задании (это зависит от того, с какой ноги встал).
Мы и на ПМПК ходили, но они руками замахали, мол, сейчас у нас в 8 виде только очень тяжёлые дети. Программа, насколько я понимаю, в 8 виде сейчас даётся ещё более облегчённая, чем в тех же учебниках для 8 вида.(это опять же, у нас такая ситуация, на местах, так скзть) Так что, нам сказали, договаривайтесь с учителем об индивидуальном подходе (ну это сказка про белого бычка). Ну и я решила его взять на эти 2 урока - рус-мат домой и учить самой. Есть репетитор по скайпу. Но даже не для учёбы, а для "общения с ребёнком по темам школьной программы в положительном ключе", как-то так.
Ну конечно, старший сын постоянно мне пеняет, что я только с братом и занимаюсь, а толку всё равно нет, все деньги на репетиторов спускаю и т.д. Ну что тут сказать... Половина из этого - неправда, а от другой половины правды никуда не убежишь. Беда может случиться с каждым. 7 вида у нас нет близко. Интернат дальний есть... У нас свой сельхоз бизнес небольшой. Пусть растёт в семье и приучается. Если захочет заниматься хозяйством, мы с мужем ему всегда поможем. Ума тут много не надо. У меня ВО, так больше всего оно мне пригождается именно для занятий с сыном, а не в работе. А если посмотреть технологические карты в с.х., то быстро понимаешь, что в жизни школьные науки особо и не нужны. Это никоим образом не отменяет развития мышления. Но убиваться за оценки не стоит, ИМХО.

Насчёт ГИА. У нас как у вас. В туалетах висят варианты, иди и списывай. На 5 не напишешь, а на 3 вытянут. Если и списать не мог, то потом вызовут ребя отдельно и просто продиктуют на трояк где и что написать. А если уж совсем-совсем плохо, то за год до ГИА порекомендуют перевестись в вечёрку, там легче ребята сдавали (уж не знаю как сейчас, но 2 года назад камер не было).
Меня вот даже не ГИА волнует. Меня волнует отношение к нему ребят. Но отношения всё-таки лучше тренироваться строить с нейротипичными и с них брать пример, а не с такими же как и он сам. Поэтому у нас так - школа на 2-3 урока в день (уроки, где он именно успешен) и психогруппа ( и не одна), ну и спорт.

А в домашнее я не очень верю... На заочном учитель обязана выделять время для консультаций, например. Так она ставит это время на внеурочку, а у неё в классе как раз полно детей. Ну вот как в таком шуме мой сможет что-то понять. Учитель тоже хочет, чтобы я оформила домашнее. Но когда она будет с ним заниматься, это большой вопрос. Видимо параллельно с остальными Мне такой радости не надо. Да и в класс при таком раскладе она его не примет. Даже вот сейчас, она требует, чтобы сын ходил писать контрольные со всеми вместе. А по-моему, на заочном контрольные пишутся отдельно. И сын бы гораздо лучше их написал и никому бы тиками не мешал, но... вот хренушки она так будет делать.

Максимум
Я вам сочувствую, но правильно ли вы поступаете, не знаю.
Мужчина вряд ли останется один, каково Свете будет с мачехой, захочет ли чужая женщина заниматься с ребенком и терпеть вложение в неё денежных средств. Если есть финансовая возможность, так может вам сейчас нанять нянечку-гувернантку, может школу частную найти. Не разьезжаясь, просто иметь помощницу по дому.
Я вам сочувствую очень, но не сиюминутное ли у вас решение, не хочется ли вам мужу просто что то доказать...

Наверное это не давнее продуманное решение...????
Когда такая идея возникла( разьехаться??)



И уж точно такие идеи не в интересах ребенка
Это уже родители между собой отношения выясняют..
Максимум. Пообсуждать такую тему с мужем конечно можно, а делать так ... Это Свету под удар ставить. Причем во всех смыслах.

Буду надеяться, что это была спонтанная идея, пройдет время и как то все это переиграется не в ущерб ребенку.

Матрёна300 пишет:

Максимум, поддержать

У нас похожая ситуация. В классе много народа, не успевает за темпом.

Вообще то "не успевает за темпом " и то что у Светы это СОВЕРШЕННО РАЗНЫЕ СИТУАЦИИ...

Когда ребенок не успевает за темпом, надомное, семейное, заочное -все это может помочь. Просто ребенку нужно работать в своем темпе.
А когда не осваивает программу, навыки это совсем другая исторя. Тут именно надо менять программу.

Ну ладно. Я так понимаю у Максимума с мужем сейчас сложный период. Надо наверное нам ( мне) как то отстраниться что бы люди сами с собой разобрались.
Только потом можно будет думать как учить Свету...

Цитата :

Честно говоря, мы с мужем решили разойтись и разделить детей, нервы не выдерживают. Свету заберет он, т.к у него есть возможность возить ее и забирать, у него есть деньги и возможности. А я останусь с старшей и средней, они были обделены моим вниманием и есть свои проблемы, которые надо решать именно мне. Только от этого в первую очередь будет тяжело именно Свете, только она всегда переживает за семью, остальным все равно.

Это называется - переругались и гадостей друг другу наговорили. Чем больнее - тем "лучше".

Максимус, я с теми, кто вам предлагает на работу выйти. а заработанные деньги тратить на платные занятия со Светой. Любые, которые ей полезны или интересны.
А папа пусть няню оплачивает.
Больше толку будет.

Решение "куда плыть дальше" вот прям сейчас принимать не нужно.
Сейчас нужно быть твердо уверенной, что повтор 3 класса вам гарантирован. А это зависит не от того, сколько в классе человек, а от того, согласится ли РОНО оплачивать обучение вашей дочки второй раз. Для этого нужно заключение ПМПК (в Москве, во всяком случае) о том, что ребенку требуется пройти 3 класс повторно, в связи с тем-то.
Поэтому сейчас я бы усилия сосредоточила на этом моменте.
Ну и повтор 3 класса вам может дать куда больше в плане понимания.

Матрена, если бы Света ДОМА  контрольные решала САМА, то вообще вопрос о 8 виде не ставился бы. Не мочь работать в классе - не ровно не мочь освоить программу.

Максимум, учитель с надомником занимается столько времени, сколько способен выдержать ученик. Для кого-то это урок, для кого-то 20 минут. А далее ребенку перемена требуется.
Надомное - это не для вытягивания ребенка, не коррекционная работа. Это вот то самое, когда ребенок в классе по каким-то причинам не может находиться и учиться. А дома - может.
Но верю, что ваша учитель на ребенка махнула рукой - если на конец 3 класса девочка в состоянии изучать и понимать программу первого класса, то смысла объяснять за 3 класс - нет. Обучать можно тому, что на данный момент ребенку доступно. А не то, что по программе положено.

Это называется "зона ближайшего развития", Максимум. С ней и работают дефектологи. Это то, что сейчас может понять и запомнить ребенок. Вам эту зону дефектолог определила. Русский язык + еще что-то. Это то, на улучшение чего можно рассчитывать в перспективе.

Нейропсихолог - аналог дефектолога. Причем, нейропсихология - раздел дефектологии.    так что можно не переживать из-за отсутствия модного и дорогого специалиста в вашем городе.



А в целом я вам искренне желаю  успокоиться. Все переживают за Свету - и вы, и муж. И никто ей плохого не желает.

Максимус, я пока еще не дочитала вашу тему со вчерашнего дня. Но я бы поискала занятия по "ментальной арифметике". Желательно, чтобы вел их нейропсихолог.

Ананас. Они в глубинке.
Какая нафик ментальная арифметика. Что бы научиться считать на пальцах и пон мать что 6-6 это ноль нейропсихолог и ментальная арифметика не нужны...

Это дошкольники в 6 лет легко осваивают( а многие и в пять), а тут ребенок должен как бы перейти в ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС должен перейти.
Вы понимаете масшаб проблемы?

Ментальная арифметика это не коррекция, это расширение взгляда на счет.

http://psyjournals.ru/files/80558/autism_1_2016_bagaradnikova.pdf Нужная всем статья

Чамочка пишет:

Матрёна300 пишет:

Максимум, поддержать

У нас похожая ситуация. В классе много народа, не успевает за темпом.

Вообще то "не успевает за темпом " и то что у Светы это СОВЕРШЕННО РАЗНЫЕ СИТУАЦИИ...

Когда ребенок не успевает за темпом, надомное, семейное, заочное -все это может помочь. Просто ребенку нужно работать в своем темпе.
А когда не осваивает программу, навыки это совсем другая исторя. Тут именно надо менять программу.

Но контрольные же были написаны в классе. И я там вижу только невнимательность. Даже задача стратегически решена правильно. Сначала найти сколько в 2-ух кусках, а потом от общего отнять. А уж если она сама схему нарисовала , то просто респект! На олимпиадах, например, схема - это всё. А решение вообще никому не нужно. Естественно, она напутала, что от чего отнять. Мой так делает часто. Потом может спохватиться. Но в условиях класса от волнения может быть всё что угодно. Себя помню, как на права сдавала - вся тряслась, голова ватная, руки не слушаются, всё как в тумане... Вот попробуй тут сдай. А в спокойной обстановке, с доброжелательным человеком, почему бы и нет.
В репетиторов по рус-мат я не особо верю. Так как я объясню, не объяснит никто. Я и движение подключу, и рисунки, и лепку... За какие деньги я смогу такого репа найти, чтоб с бубнами плясал? У нас их много было. Больше 1200р за занятие я платить не готова. За эту сумму энергичных энтузиастов я пока не нашла.
Короче, фиг его знает, как быть... Если рассуждать в масштабах всей жизни (и учесть, что человек вообще-то бессмертен), то всё покажется таким мелким по сравнению с широтой души

Ментальная арифметика рассчитана на детей ОТ 6 лет. Я общалась с нейропсихологом на эту тему: 6-12(14) лет.
В Татарстане достаточно много всего сосредоточено, далеко не самый заброшенный уголок)

Чамочка, у нас в коррекционном центре хороший нейропсихолог ведет ментатльную арифметику для детей с СДВГ, РАС и ЗПР в малых группах и индивидуально.
Она же занимается коррекцией дислексии на балансире.