Здравствуйте! Помогите, пожалуйста.

Сыну почти 11. В начальных классах были большие проблемы с учебой и поведением, тогда же был диагностирован СДВГ. К концу четвертого класса многое выровнялось, он неплохо социализировался, ударник и олимпиадник, дома у нас в целом хорошие отношения. Но полезло другое.

В прошлом году сын, всегда любивший разную живность, начал ходить в зоокружок. Там все хорошо, но на теме защиты природы он совсем поехал с катушек. В последние несколько месяцев в разговорах появилась любимая тема: "Я уничтожу человечество", "Я запрограммирую животных, чтобы они убили человечество", "Какая польза от человека? Жизнь одного муравья (дрозда и т.п.) ценнее жизни всех людей", "Люди - фашисты, потому что они считают себя на планете главными" и остальное в том же духе.
Идея фикс окончательно оформилась с тех пор, как в начале весны сын, гуляя с приятелем, наткнулся на убитую кем-то кошку. Тогда он пришел, рыдая, долго не мог успокоиться и все повторял, почему люди такие жестокие.

Что делала я: игнорировала, переводила на другие темы, объясняла, что мне такое даже слушать неприятно, открыто называла бредом. Еще пыталась переубедить с аргументами - тоже не помогло, он открыто радуется, что с ним спорят, и на каждый мой довод у него находится два своих, в извращенной логике. Язык хорошо подвешен.

В других ситуациях его зацикленность очень часто проявляется совершенно не к месту. Например, идем мимо ограды, где коммунальщик срезает молодую поросль тополя, сын громко в его сторону: "Снова всякие идиоты деревья уничтожают!". Конечно, получил втык, но так и не понял, за что.

Подскажите, пожалуйста, что с этим делать.

Добрый день! Я думаю, стоит показаться психиатру, чтобы определить насколько эти идеи могут находиться в круге подростковых реакций или это уже что то более серьезное. Нужно еще проверить мышление. Возможно, что снизить степень этих проявлений можно медикаментозно. А если специалисты сочтут, что будет достаточно психологической корекции - тогда можно думать дальше