Да уж, тогда время покажет, вернее школа покажет.
Но, на мой взгляд, мы просто не нашли правильный подход к детям, усилили гнет (касаемого нашего опыта), первый класс в нашем случае выступил катализатором,
чем и спровоцировали это протестное поведение, тем самым усилилась симптоматика СДВГ.
Две четверти первого класса, ребенок был впечатлен школой и тянулся к знаниям, а дальше пошло не так как задумано и получилось то, что получилось....

Yaaaana пишет:

Oksy, ого! У меня Артем более 10 минут на 1 занятие не может себя удержать... в кино ходим, он бедный и посмотреть хочет и сидеть не может, встанет, сядет , походит, на мне полежит, посидит и т.д.... хотя интересно! и хочет смотреть)

Старший сын с садика был не усидчивым, помнится мне приходишь в сад, забирать ребенка, воспитатель говорит, он не может сидеть за столиком во время занятий 10-15 минут, у него руки ходуном ходят, приходится подходить класть на его руки свою и тем самым снимать двигательную активность и он на немного включался, далее в ход вступали ноги и под столом вытворяли различные кульбиты, соответственно он вновь отвлекался.

Yaaaana в школе действительно, если повезет и попадется понимающий учитель, дело пойдет, а у нас попался ОООЧЕНЬ ХОРОШИЙ учитель, знающий, опытный, дисциплинированный, ответственный, строгий и вот тут поблажки все кончились, и только требования, требования, требования и отсутствие похвалы, а порою даже выговоры при всем классе( Все это видимо дает свои результаты на детках с устойчивой нервной системой, устойчивой психикой, а мой сломался (

*Svetlyachok* пишет:

Да уж, тогда время покажет, вернее школа покажет.
Но, на мой взгляд, мы просто не нашли правильный подход к детям, усилили гнет (касаемого нашего опыта), первый класс в нашем случае выступил катализатором,
чем и спровоцировали это протестное поведение, тем самым усилилась симптоматика СДВГ.
Две четверти первого класса, ребенок был впечатлен школой и тянулся к знаниям, а дальше пошло не так как задумано и получилось то, что получилось....

Мне Осин сказал, что при норме после 4 лет , то есть средняя группа детского сада - ребенок вполне послушен. Физиологически дозревает до послушания. А если этого нет, то можно подозревать определенные психические проблемы или неправильное воспитание. И вот эти самые проблемы желательно скорректировать к школе. А они же ох как не быстро корректируются. Мы то корректировать начали тоже только перед школой, в мае. Вот кто бы мне сказал заняться этим раньше.

*Svetlyachok* пишет:

Да уж, тогда время покажет, вернее школа покажет.
Но, на мой взгляд, мы просто не нашли правильный подход к детям, усилили гнет (касаемого нашего опыта), первый класс в нашем случае выступил катализатором,
чем и спровоцировали это протестное поведение, тем самым усилилась симптоматика СДВГ.
Две четверти первого класса, ребенок был впечатлен школой и тянулся к знаниям, а дальше пошло не так как задумано и получилось то, что получилось....

Потому что протестное поведение было и раньше. Потому и от протетсности желательно избавиться до школы. А лучше даже до подготовки в школу, ибо как раз на подготовке моя и показала себя во всей красе в возрасте 6 лет. Потому что я закрывала глаза на многие моменты в саду, думала это все от неправильного подхода воспитателей. А оказалось с ребенком проблемы - то, а не с педагогами.

Окси, это да, кто раньше б сказал

*Svetlyachok* пишет:

Yaaaana  в школе действительно, если повезет и попадется понимающий учитель, дело пойдет, а у нас попался ОООЧЕНЬ ХОРОШИЙ учитель, знающий, опытный, дисциплинированный, ответственный, строгий и вот тут поблажки все кончились, и только требования, требования, требования и отсутствие похвалы, а порою даже выговоры при всем классе( Все это видимо дает свои результаты на детках с устойчивой нервной системой, устойчивой психикой, а мой сломался (

Таких учителей не бывает. Никто не будет терпеть СДВГ шку и подстраиваться к нему более полугода, а чаще всего дольше первой четверти. Обычно все нейротипичные дети за этот период адаптируются, остальных надо корректировать .

Oksy
Будут терпеть лишь в одном случае - если будут сильно в этом заинтересованы.
Когда моя дочь росла, она 1994 года рождения, у них с трудом набрался один первый класс и учили всех подряд с любым поведением, лишь бы был этот класс.

Сейчас такого нет. Учителей не хватает, а не детей. А так да, было такое время. Когда хоть какой, но лишь бы был класс и не остаться без работы.

Это моя племяшка двоюродная так попала. ей было 6,5 лет, поведенческая, и учитель из школы к ним домой приходила уговаривать, чтоб в школу идти. Буквально ходила по району и набирала себе класс. Набрала. Аж целых 17 человек. Но класс получился.

Oksy
К нам тоже домой пришли в апреле, когда дочка еще в детский сад ходила, ей было пять с половиной лет, когда она собеседование прошла и ее взяли. А шесть ей осенью исполнилось. И чтобы не сделала, все было хорошо. А сейчас из-за любого чиха детям делают замечания.

Есть такое дело. И другого пока не будет. Спрос превышает предложение. Понарожали... )))))))))))

Yaaaana пишет:

Oksy, я тревогу еще года в 3 начала бить, спецов проходить. Мы тогда в Красноярске жили и коррекционные сады там с 3 лет... Но нам пришлось переехать в Барнаул, и здесь все встало... коррекция только с 5 лет и ни годом раньше! ходили везде платно и без энтузиазма, но я расслабилась (ведь с 5 лет, что они, не знают как надо?!) и уже в 5 лет поняла, что время то ту-ту... Сама виновата, нельзя было отступать...

А я верю, что изменений вполне возможно добиться, даже в нашем возрасте (сыну 9 лет), нужно пробовать....

Yaaaana, у нас протестность обостряется когда напирать начинаешь, требовать, когда силы кончаются уговаривать, а когда включаешь мозг и вспоминаешь, что ребенок тематический и где-то хитростью, где-то замотивируешь тем что интересно, и вроде ребенок становится сговорчивым и вполне себе даже управляемым. Думаю что системные препараты в первую очередь себе бы подобрать не мешало)

Yaaaana пишет:

*Svetlyachok*, однозначно можно! нужно действовать и стараться. Просто пока они как пластилин, их можно мять и лепить.. Потом сложнее, добавляется характер и протесты, психи и нервяки...

Yaaana, это вам ещё повезло с пластилином.
Мой с 2,9 уже был такой протестный кремень
И да, купи-купи-купи было моим кошмаром.
Вот где-то год назад стало возможно отказать без всяких прыжков и не нарваться на истерику.

Все переживём) я верю.

Синий Кит пишет:

Все переживём) я верю.

да, я то же так думаю.

Синий Кит пишет:

Все переживём) я верю.

100% и не такое уже приходилось пережить

Всем привет!
Меня зовут Марина. Дочке 9 лет. Сходили к неврологу, сказала пока СДВГ... Я не знаю что это и что дальше делать? Назначила Тиапридал...
Что то не то почувствовала когда в школу собрались, сейчас в 3 классе, еще и переехали, новая школа, новые друзья, и ппц, одни двойки...
Сколько ходила в поликлинику к неврологам, мне говорили "все в порядке! зачем вы ищете лишние болячки Вашему ребенку?"... так и ходила, надо было сразу бежать... блин, блин...
вы уж извините, наболело...