bataler, что подразумевают врачи, когда говорят о педкоррекции. нам тоже периодически говорят, но, поскольку сами неврологи не особо в этом разбираются, толком ничего посоветовать не могут.

bataler, поздравляю с отсутствием диагноза. У моего сегодня московский психолог тоже ничего не выявила, но к Осину мы пойдем.

zaiz, педкоррекция - вроде, коррекционных занятий с психологом, нет?

В нашем случае - работа с логопедом, дефектологом, психологом. Психолог рекомендовала групповые занятия.

Chipyatka пишет:

bataler, поздравляю с отсутствием диагноза. У моего сегодня московский психолог тоже ничего не выявила, но к Осину мы пойдем.

Психолог ничего не выявляет, выявляет психиатр и только он.

bataler, сходили мы на групповое занятие, попали реально со сложными детками. На занятиях дети должны были играть в игры по правилам, которые выбирают ведущие (2-3 психолога). Игры были и активные и с предметами и с карточками... ох как нелегко детям это давалось.... Каждый гнёт свою линию, у всех специфическая манера поведения. Вот я и думаю.... не наберётся ли мой ребёнок плохих поведенческих примеров.

Что корректирует дефектологв 7ми летнем возрасте? Он нужен в случаях, когда ребенок не справляется с программой? Просто мы ходили только в 3 года и задача была - разговорить, расширить словарный запас.

Зайц, а куда вы ходили?

AnnanaS, мы ходили в "Игровая группа для младших школьников "Тянитолкай", я так поняла, что их несколько по Москве. Мы выбрали ту, что ближе к дому.

zaiz, мы тоже ходили в группу, которая называлась Тянитолкай. Мы ходили в ИИСТ, занятия были на м. Нахимовский проспект. А Вы куда ходили?
Вообще, я так поняла, что занятия в этой группе - просто классика психологической коррекции: это совместные игры детей и родителей под руководством психолога, при этом, что важно, активные игры перемежаются со спокойными. В целом учитель после года занятий в этой группе отметила у сына прогресс во взаимоотношениях с детьми. А вот в плане школьной дисциплины - увы.

january, да, там мы и узнали о существовании таких групп. нашли бесплатную рядом с домом. пока дитю нравится... 1 раз в неделю ходим. пока группа с родителями, следующая ступень, где дети играют сами, с психологами. но нам пока туда рано.

zaiz, интересно, а что за бесплатные группы - это не при городском психолого-педагогическом центре?

Итак, всем здравствуйте. Есть ощущение что надо отчитаться, тк благодаря этому ресурсу узнали много нужного, в том числе контакты врачей.
  Прошел ровно год с посещения НЦПЗ с результатом - здоров. Правда от этого ребенок не стал нейротипичным)) Кое как к нему приспособилась учительница, Вова приспособился к школе. Проблемы в классе остались в  связи с его нежеланием социализироваться, но без особых конфликтов. Учебные успехи хорошие в целом. По оценкам во втором классе - 4 и 5(правда 2 им пока не ставят).Но со страхом ожидаем сочинений изложений, так как речь кардинально не улучшилась.
Посетили на днях психиатра Мешкову Елизавету(помнится ее Осин рекомендовал), по итогам двухчасового приема - "Синдром Аспергера (высокофункциональный аутизм)". С одной стороны радует что есть какое то вразумительное объяснение особенностям ребенка, с другой расстраивает, что все рекомендации врача по корректировке мы и так выполняем (чисто по наитию получилось) и кардинально нового и "волшебного" лечения не предполагается.
Ходит в социально реабилитационный центр где есть самые разные занятия в том числе с психологом и логопедом, в бассейн в прошлом уч году 2 раза в неделю, сейчас в спортивной группе аж 6 раз в неделю. Все лето на батуте сальто крутит. Периодически читаем терапевтические сказки и тд. За год прогресс огромный, особенно в плане социализции.
На данном этапе изучаем конкретно вопросы по аутизму, но там пласт просто необъемный.
ПС к Осину запись сейчас на 4 месяца