Не переживайте, дисграфии я пока не вижу, моторика тоже в норме, строчек придерживается, а зеркальность вначале, когда знаки нужно воспроизводить новые и неизвестные, совсем не патология. А то, что снизу: какой рукой пишет? На двурукость проверяли? У них тоже бывает и зеркальность, и написание снизу, из-за диссонанса между полушариями. И вообще у СДВГ-шек часто оригинальные способы написания букв бывают. Дисграфию на отдельных знаках никто не определит, для этого написание целых слов нужно сравнивать, как минимум...

Камика, спасибо. А кто проверяет на двурукость? Психолог, вроде говорила, что праворукий.

Рина, моего тренер на гимнастике проверяла. Тихонько толкала в спину, какой ногой наступит - та и ведущая. Ну вот мой то правой, то левой. Колесо делает, путается)). Цифры все пишет снизу вверх.

РРина пишет:

Камика, спасибо. А кто проверяет на двурукость? Психолог, вроде говорила, что праворукий.

Ррин, должны в инете быть способы проверки. По просьбе сложить руки на груди, ребенок ведущую руку сверху положит. И при переплетении пальцев вроде это проверяют. Тоже, человек однозначным способом складывает ладони. Ррина, а сами вы левша? Вроде бы, это от мамы передается мальчику, а от папы — девочке.

Лучше всего проверяет нейропсихолог

Я правша. тест на себе показал: палец левый сверху, рука правая сверху.
нейропсихолог.. у такого мы еще не были.. чем еще он может быть полезен нам?

- А у М родители хорошие: они ему все покупают и везде его возят в путешествия.
- иче? - хочется сказать

После очередных жалоб "Что за поведение!, Он не слышит, что ему говорят, ......" подсунула свекрови "Экстремальное материнство". Вроде бы взялась, читала. И я чуть не обрадовалась, что нашла соратника, т.к. она и до этого говорила, что что-то вычитала в какой-то статье, что учитель таких детей должен посылать доску мыть и всячески занимать. Да, вот на 70 странице она сказала, что все поняла - надо родителям больше времени с ребенком проводить. Вот и весь вывод и забросила читать мою Книжку. Читает опять свои журналы про огородство в свободное время.

РРина пишет:

- А у М родители хорошие: они ему все покупают и везде его возят в путешествия.
- иче? - хочется сказать

Привыкай Редкий ребенок такого не скажет.

(На 15-й раз мама говорит: "Иди попросись к ним жить!"
А для начала можно сказать "а зато мы тебя любим больше всех")

Ррина, про дисграфию - в 6 лет дети еще "имеют право" зеркалить. Но к нейропсихологу я сходила. Печатными буквами он может писать более менее ровно? Как пишет печатными

Гречка, он только печатными пока и пишет снизу и зеркалит.

РРина пишет:

После очередных жалоб "Что за поведение!, Он не слышит, что ему говорят, ......" подсунула свекрови "Экстремальное материнство". Вроде бы взялась, читала. И я чуть не обрадовалась, что нашла соратника, т.к. она и до этого говорила, что что-то вычитала в какой-то статье, что учитель таких детей должен посылать доску мыть и всячески занимать. Да, вот на 70 странице она сказала, что все поняла - надо родителям больше времени с ребенком проводить. Вот и весь вывод и забросила читать мою Книжку. Читает опять свои журналы про огородство в свободное время.

Ты не спросила-Куда еще больше?

Ну, вот развивайками я заниматься с ним не могу, хоть убейся. Могу поиграть и погулять. Как тренировать усидчивость, внимание, учиться делать усилие для неинтересных занятий.
Я сама себя это с большиииим трудом заставляю, можно сказать насилую.
Она про эти занятия, чтобы всегда парень что-то делал организованно. Нанимать не на что. Водить, хз куда. В сад же ходит.

а,поняла.ей надо-в 8.00 -пазлы,8.30-шахматы,9.00-математика?

ну типо, если утрировать . и конечно кормить и выгуливать. у меня ж все голодные.
блинские блины, она пошла даже рис другой купила. у меня и рис не такой

а с рисом-то что не так?

у меня длиннозерновой беру для плова и гарниров. а кашу детям варю из рисовых хлопьев. пшла купила мелкого риса для каш.

Ррина, нейропсихолог может подсказать упражнения для тренировки функций, которые у сдвгшек логично западют - программирование и контроль. В будущем в школе это вылезает в прыгающие строки, разный размер букв, начал пистаь слово, окончание забыл, лишние элементы слоги и тд. Если материнство читали. Вы упоминали, там есть об этом, в главе про школьные трудности, Ирина цитирует Татьяну Ахутину, можно кстати ее саму послушать на ютуб и почитать, очень доступно объясняет. Это, если хочется вникнуть в тему, и соломки подстелить.

Но, повторюсь, для шестилетки все ваши неровности имеют право быть. Не волнуйтесь заранее.

Лучше, конечно, подстелить. Буду искать в своем городе такого.

А чем я сейчас занималась?
Оттирала лизуна с потолка! Прикольно. Начала с того, что пыталась слепить его на самого себя, как на других поверхностях он сам на себя прилипает.
А вот тут фокус не получился, размазался еще больше. Помогла влажная тряпочка, хоть и тоже то размазывала, то собирала. Кое-как, короче. У кого такое было, тот поймет ))) Вернула лизуна свекрови, пусть сама играет )))

Все-то он понимает.
- мама, завари мне мятного чая, я слышал, он успокаивает.

РРина пишет:

Все-то он понимает.
- мама, завари мне мятного чая, я слышал, он успокаивает.

А ещё слышит разговоры вокруг

РРина, у нас лизуны, жвачка для рук, кинетический песок и еще несколько видов игрушек под строгим запретом дома. Стоит им появиться, я тут же их выбрасываю в помойку, игнорируя вопли и слезы.

Дион, "перечислите всех поименно", пожааалуйста...

Тесто для лепки Плэй-ду, игрушки с озвучкой, шарики-орбизы, магнитные шарики, новогодний дождик и подобные металлизированные пленки.