Vahmurka. Мой на прошлой неделе изложение написал....4/3 (хотя в классе мало 3 и 2). Но: понял, что меня кандражка скрутит от злости и он лишиться своего друга (телефона), поэтому сегодня лег костьми на уроке и закрыл 3 на 4. Если до праздников, сын старался и работоспособность была нормальная, то сейчас ребенок даже 15 минут не может спокойно усидеть. Дома готовились к контрольной - скандал был на 5 этажей в округе. Ужас. Я так думаю, устали наши детки, солнышко хотят.

Да вообще, эти зимние каникулы - это зло. Ребенок успевает все забыть и расслабиться, но не успевает отдохнуть. Поэтому уставший, но выбившийся из колеи. Трэш, в общем.
Мой потом еще и с математикой истерил. Всю дорогу практически...
Правда, муж потом еще на барометр посмотрел, ога... Надо было сразу на барометр смотреть и опять занятия в облегченном режиме проводить.

И да, у меня абсолютное дежавю...
У меня это один раз уже было, у меня на языке мозоль уже толще языка, за что мне это еще раз???!!
- А почему у тебя дано 78 тыс. за 6 дней, а ты делишь почему-то 75 тыс. на 6?
- Мама! Ну какая разница!
- Что значит, какая разница? В задаче даны конкретные значения, ты должен получить конкретный ответ.
- Мама! Я так долго считал, а ты не ценишь мой труд!
И истерика...
Старший, правда, претензии про "не ценишь труд" не предъявлял.
Но вот это "какая разница" у него ушло только уже ПОСЛЕ ЕГЭ. Вот нет чтобы хоть на день раньше! Ну да, увидел воочию какая разница - 20 баллов ЕГЭ. Ага, фигня какая... Вот тут его только начало пронимать. И то не до конца.
А у меня вторая серия пошла.

Vahmurka, у нас другая коронная фраза "Надоели ВАШИ уроки, почему я как дурак их должен делать". Вначале я пыталась объяснить, что мои уроки остались в глубоком прошлом и это точно не мои уроки, а его. Потом объясняла, что дураки не учат уроки, им это не нужно, учат умные. Теперь я при этой фразе: краснею, бледнею и воплю...
Попробуйте эксперимент: соберите детей, напишите задачу на деление сладостей (поровну), ну и обделите Борю. Когда тот начнет возмущаться - можно пропеть фразу "Какая разница", +"ты не ценишь мой труд"... Может сработает?

Луналик пишет:

Vahmurka, у нас другая коронная фраза "Надоели ВАШИ уроки, почему я как дурак их должен делать".  Вначале я пыталась объяснить, что мои уроки остались в глубоком прошлом и это точно не мои уроки, а его.  Потом объясняла, что дураки не учат уроки, им это не нужно, учат умные.  Теперь я при этой фразе: краснею, бледнею и воплю...
Попробуйте  эксперимент: соберите детей, напишите задачу на деление сладостей (поровну), ну и обделите Борю. Когда тот начнет возмущаться - можно пропеть фразу "Какая разница", +"ты не ценишь мой труд"... Может сработает?

Ну вообще он начинает срочно пересчитывать даже при словесной угрозе, что я так делить еду начну, как он считает.
Но это просто уже давно задолбало... На вторую серию меня просто уже не хватает. А как подумаю, что еще третья серия подрастает, а я никак не заставлю себя начать ее учить читать...

А тем временем мы решили посмотреть, что там в программе по английскому, что сдавать, и обнаружили, что все, что в программе Боря уже прошел. Поэтому сдали прямо сегодня английский за второй триместр. Думаю, а не сдать ли завтра контрольную за третий триместр или отложить до следующей недели?

Заодно обнаружили, что контрольную по биологии за второй триместр мы таки не писали. Мы контрольную в триместре написали и решили, что она триместровая. Решили написать тоже сегодня, повторить, что помнится по биологии.

Втягиваемся в учебу вот так, через контрольные.

У меня в голове на слова "какая разница"? включается менторским тоном: "не сформировано понятие числа", ну а в слух произношу что-то типа: "просишь в магазине мороженое, а тебе огурец дают"; на твои возмущения отвечают: "какая разница".

Vahmurka пишет:

Да вообще, эти зимние каникулы - это зло. Ребенок успевает все забыть и расслабиться, но не успевает отдохнуть. Поэтому уставший, но выбившийся из колеи. Трэш, в общем.
Мой потом еще и с математикой истерил. Всю дорогу практически...
Правда, муж потом еще на барометр посмотрел, ога... Надо было сразу на барометр смотреть и опять занятия в облегченном режиме проводить.

Ну ты же можешь и не устраивать каникулы. Это необходимо тем, кто впахивал в четверти, чтобы отдохнуть. А вы идете в расслабленном режиме. А начинать после отдыха всегда тяжело.

Сурок пишет:

Vahmurka пишет:

Да вообще, эти зимние каникулы - это зло. Ребенок успевает все забыть и расслабиться, но не успевает отдохнуть. Поэтому уставший, но выбившийся из колеи. Трэш, в общем.
Мой потом еще и с математикой истерил. Всю дорогу практически...
Правда, муж потом еще на барометр посмотрел, ога... Надо было сразу на барометр смотреть и опять занятия в облегченном режиме проводить.

Ну ты же можешь и не устраивать каникулы. Это необходимо тем, кто впахивал в четверти, чтобы отдохнуть. А вы идете в расслабленном режиме. А начинать после отдыха всегда тяжело.

Не могу. У меня на зимние каникулы всегда уезжает помощница по хозяйству. И садик еще не работает! Для полноты счастья... Другие каникулы, да, не устраиваю, тем более, что в его всяких кружках и студиях тоже каникул нет, кроме... ну конечно же зимних!
Ну и я не могу сказать, что Боря живет в совсем уж расслабленном режиме. У него режим ровно такой, чтобы он не переутомлялся и не валился постоянно в болезни. Т.е. кто-то из детей может и больше потянуть. Мой не может. Просто, когда врачи и психологи рекомендуют "снизьте нагрузку", все имеют в виду "откажитесь от доп. занятий, оставьте только школу". Ну вот по мне так лучше от школы отказываться, от доп. занятий толку по жизни больше.

Сегодня с утра ездила с мелкой ко врачу в рамках диспансеризации. Поэтому все утро Боря занимался сам (немецким и английским), а когда я приехала, я как-то была все равно морально не готова ни к чему. Боря, впрочем, тоже оказался морально не готов писать ни сочинение, ни изложение, зато оказался готов сдать контрольную по русскому, сразу же, как мы прошли последнюю маленькую тему из этой темы.
Ну сдал. На пять. Хотя в процессе уже начал истерить.
А потом я спросила, будем ли мы повторять про дроби или так сдадим первую контрольную по дробям. Боря сказал, что так сдадим.
Ну и первое же задание - истерика на ровном месте. С трудом успокоился, все остальное сделал за три секунды, сам удивлялся, что ерунда такая. Но вот малейший затык - и истерика, вместо того, чтобы хоть чуть подумать...
Да, уже проверили, тоже пять.
Завтра готов сдавать контрольную по истории.

Фантастика.

Зато английский так и не проверили... Ребенок сегодня вспомнил.

А я перешла к материальному поощрению учебы.
Сочинение по картине Грабаря "Февральская лазурь" в теме про синонимы ребенок пишет с условием - карамельная конфета за три синонима в сочинении, шоколадная за четыре. За каждый комплект по конфете.

Вчера написали еще историю и ее сегодня проверили.
История 5, по истории триместр закрыли. Т.е. мы таки нагнали отставание по истории, уже хорошо. Теперь нужно начинать ее тренировать на ВПР, чтобы даты все от зубов отлетали и по всему курсу.

Проверили английский. Пять, но в последнем задании, где надо было письмо написать, письмо написал хорошее и развернутое, с большим количеством лексики, но с чудовищным количеством ошибок в этой лексике. Поставили пять, потому что все остальное-то хорошо.
Но. Я поняла, что anki надо ставить и ребенку тоже и гонять его по словам постоянно. Чтоб учился писать без ошибок.

Сейчас пишет вторую контрольную по математике. В этот раз уже САМ (!) перед тем, как запустить работу, решил потренироваться на сложении дробей.
Считаю, что это тоже очень важное достижение. Человек сам соображает, что нужно подготовиться ДО работы, чтобы не истерить во время работы.
Какое-то у нас начало учебы получается сплошняком в контрольных...

Vahmurka пишет:

Зато английский так и не проверили... Ребенок сегодня вспомнил.

А я перешла к материальному поощрению учебы.
Сочинение по картине Грабаря "Февральская лазурь" в теме про синонимы ребенок пишет с условием - карамельная конфета за три синонима в сочинении, шоколадная за четыре. За каждый комплект по конфете.

Я же просто надеюсь, что мой сокровищ лазурь с глазурью не перепутал...
Моего конфетами не возьмешь, он на что то там решил копить, потому только наличные.

Vahmurka, СПАСИБО. помните, я писала - что ребенок не может написать сочинение самостоятельно. Вы мне методику объяснили как приучать ребенка. Сегодня в школьном портале - 4!!!!! Спасибочки, Вам всем. У нас новая неприятность одни тройки по биологии и географии. Как эти предметы подтягивать - я раздумье и шоке.

Эти предметы подтягивать еще проще, чем остальные.
А мы застряли на НОКах, НОДах и прочем.

А мы опять рисуем и режем пиццы...
Сегодня купила консервированных помидоров, завтра я эту пиццу пеку... Потому что обещала, что если ребенок научится "резать" пиццу на одинаковые кусочки (приводить к общем знаменателю), то будет пицца.
Общий знаменатель еще раз освоили. Не знаю, насколько надолго.

В общем, мы наконец-то после каникул вошли в рабочий ритм и начали нормально заниматься.
Математикой нормально занимаемся, продолжаем новое осваивать, вот хвосты разнообразные вылезающие подтягиваем.
Географию разбирали сегодня хорошо прям.

По математике триместровую работу проверили, пятерка, максимум баллов, все хорошо. За этот триместр остался еще русский, география и немецкий.
Немецкий - это какая-то наша чума... Русский и географию сдадим спокойно.

По русскому сегодня разбирали словообразование и суффиксы. И вот это чудо заодно, раз оно на меня так вовремя свалилось в ФБ.

Цитата :

Привет, россиёнок!
Я - Чиновнюшо!
Причем, не просто Чиновнюшо, я Чиновнюшо-Просвещушо!
Это же я, чтобы быстрее и крепче привить тебе любовь к родному языку, придумало называть твою школу простым и органичным словом ГБОУ СОШ!
Ты думаешь, россиёнок, я остановилось на этом?
Как говорится, да х** там!
Еще я придумало МОУ (местное образовательное учреждение), ГАОУ (автономное), ГБДОУ (дошкольное) и много чего еще!
Например, для тех россиёнков, кому ближе гиря, чем перо, я придумало центр патриотического воспитания и школьного спорта и снова за названием в карман не полезло: ГБОУ ДПО ЦПВШС!
А чтобы россиёнкам легче давались все эти новые складные и певучие слова, для моих помощников из ГБОУ СОШ я сделало городской методической центр департамента образования, и тоже назвало его коротко и ясно: ГБОУ ГМЦ ДОГМ!
Теперь, когда ты знаешь, как это работает, давай поговорим с тобой на нашем Великом и Живом русском языке?
"13 декабря на ВФПО [форуме профессиональной ориентации] «ПроеКТОриЯ», который проходит в ГБОУ ГМЦ ДОГМ Ярославля, состоялся ОУ [открытый урок] «Направления прорыва». Участником ОУ стал ПРФ [президент РФ] В.В. Путин. Благодаря digital-технологиям посмотреть ОУ в ГБОУ ГМЦ ДОГМ смогли около двух миллионов УСК [учащихся старших классов] из более чем 20 тысяч ГБОУ СОШ РФ..."
Вот так, юный россиёнок. Вот такие пироги.
И если тебе кажется, что я издеваюсь - ты ошибаешься.
Я действительно так говорю и думаю.
Да и ты скоро начнешь.
В заключение (но не в заключении!) хочу пожелать тебе ТУ, УвУ и поздравить с НПФЗ НГ [наступающим праздником федерального значения типа новый год],
с НП, ИТ Чиновнюшо.

У моего начались дроби. Посмотрим.
И еще к понедельнику нам надо какую то монгольскую игру сделать....

Иней пишет:

У моего начались дроби. Посмотрим.
И еще к понедельнику нам надо какую то монгольскую игру сделать....

Мы с дробями уже довольно давно воюем... С ноября точно. В общем, у моего дроби ползут весьма с трудом пока что.
Но, в общем, да, разрезание пиццы - это наше все в дробях. На пиццах объясняется все, единственное, приходится регулярно пиццы печь.

"Мама, а ты мне все эти примеры сейчас даешь чтобы я потренировался считать или чтобы я что-то из них вывел?"
Опытный разведчик, однако...
Я переваривала, ничего не ответила. На следующем же примере - "А! Я догадался!"

По русскому начали тему про рассуждения.
Вот сочинения-рассуждения оказалось уже сложно совсем. Но зато без истерики согласился, что первое получилось плохое. Ура! Для нас это огромное достижение - что без истерики.

Я вчера около десяти вечера обнаружила, что по русскому надо как раз сочинение-рассуждение маленькое написать..... и...

Мне честно все равно, что он там написал на трех строчках(.

А тема полезная, надо бы к ней вернуться.

Иней, мы на 3/2 написали это сочинение. Потом закрыли это 3. А когда меня перекосило... и я запретила дома ТВ, планшет, приставку, телефон.... получили 4. Итог: до 28 февраля либо учимся писать сочинение минимум 160 слов (это 3), либо забываем еще на месяц про гаджеты (и все равно учимся писать сочинение).

Нифига себе 160 слов на тройку!

Не, мой столько не пишет, и я даже не буду ему предлагать. Как хорошо, что мы не в школе! Каждый раз радуюсь прямо...

Моя сейчас задача с этими рассуждениями - это таки ввести в сочинение мысль.
Чтобы не как у народного акына было - "что вижу, о том пою". А чтобы была мысль. Пока одна и простая, но чтобы она там была.
Ребенок сегодня согласился, что, да, мысль - это сложно. Но готов над этим работать.

Чтобы была мысль - это супер задача.
Если своя, а не шаблон.

Иней пишет:

Чтобы была мысль - это супер задача.
Если своя, а не шаблон.

Ну да. Но вообще я хочу, чтобы он сначала научился рассуждать по поводу мысли, а потом уже накидаю ему кучку шаблонов, чтобы школа отстала. Сейчас-то школа не пристает и, я думаю, еще годик не будет приставать, за это время можно попробовать научить думать о том, что пишет. Потом переучу. На шаблоны переучить быстро. Правда, меня лично от них просто тошнит. Особенно от всяких там морально-этических демагогий. Наверное, поэтому не хочу их давать.