Основной симптом РАС- отсутствие социального интеллекта, Сигрид. Вся остальная симптоматика у всех людей с рас сглаживается со временем. Не только у вашего.
Как говорит гуру по аутизму Осин, рас или есть, или его нет. Если есть, особенности развития никуда не денутся. Мимикрировать под вариант нормы можно, излечиться - нет.

Развивать стоит не отдел мозга, а вот этот самый интеллект, который не выдалм в комплекте с ребенком. Отдел мозга разовьется сам, у всех все развивается в итоге. У кого то раньше, у кого то позже.

В какой вуз запретят поступать вашему сыну, Сигрид? В военный? В полицию? А оно ребенку точно надо? Вы уверены?

Можете, кстати, ребенку тьютора стребовать со школы, если легализуетесь. Который вместе с парнем в школе будет и на уроках, и на перемене, и прогуляется с ним с урока, если парень устал. Вот это вам точно нужно, а жонглирование - по желанию.

Сигрид пишет:

Пожарная Лестница
У моего тоже мотор, но если он устает, утомится, хочет пить, хочет в туалет, он идет в разно,с не взирая на лица. Я то уже знаю эти моменты и слежу, чтобы он был сыт, переодет вовремя, сходил в туалет, попил водички. А в школе за ним кто будет следить? так что пока ему туда рано.
А что это за программа?

Тьютор за сим следит, Сигрид, не нагнетайте.
Вы в Москве. Мамы детей с РАС много чего пробили для своих детей. И для вашего тоже. Так что место в школе теперь гарантировано вам Законом об образовании.
А вот реализовать право на очное образование мешает вашему ребенку ваше личное нежелание идти официальным путем. И более ничего.

Цитата :

но если он устает, утомится, хочет пить, хочет в туалет, он идет в разно,

Здесь таких две трети форума.
И когда я хочу в туалет, я тоже неадекват.))
Если ваш сын не чувствует своих потребностей, ему нужна сенсорная терапия.
Мне кажется это не катастрофично.
И отсутствие эмоционального контроля тоже не повод для со. 
Ну это сугубо мое мнение.
Я уже по кругу пошла.


В общем вам надотк мамам хоумскулерам и переименовать тему: сама учу умного, но социально незрелого, копилка советов  

МАмы детей с РАС из начальной школы тусят в теме Говоруны, кстати.
И дети там достаточно тяжелые. многие могут в школе успешно обучаться только на корректорах.
В том числе и в оч сильной школе, которая специализируется на детях с РАС, на ул ак Власова.
Может, это та школа, которая вам нужна?
Чтоб не скучно было на простеньких уроках для обычных детей?

Агава
У нас в стране все вечно меняется. Начнут снова все переписывать, как шизофрению в 18 лет. Если ему в военкомате диагностируют на комиссии - что ж... Значит так тому и быть. Но не раньше. А вдруг он захочет пойти в полицию? Дедушка моего мужа был подполковником милиции, бабушка работала в Верховном суде. все может быть.
Вот два года назад я представить себе не могла,что он будет играть с салочки и прятки, а не в свои какие-то игры, где ему дети не слишком были нужны. А ведь играет. Раньше он от учителей, которые его останавливали, когда он бежал сломя голову по коридору, вырывался и отталкивал их от себя, а сейчас притормаживает и идет медленной плавной походкой с видом -я не я... Прогресс то есть. Стал отвечать у доски прекрасно, спасибо его нейропсихолог в ГППЦ на это год натаскивала. Перестал устраивать из еды чайную церемонию, отказался от церемонии укладывания спать, прекратил истерить если его вести не тем маршрутом, спокойно ложится спать плюс минус полчаса, ест практически все подряд. Да я такого себе представить не могла!

Цитата :

А вдруг он захочет пойти в полицию?

На этом ответе я, пожалуй, попрощаюсь с данной темой.
У меня нет проблем с социальным интеллектом. Но именно в полиции я бы не прижилась.

Сигрид, в силовых структурах детям с таким анамнезом и с такой нервной ссистемой и эвс делать абсолютно нечего. Да и соматика у впшего сами пишите так себе, сосуды, истощаемость бла бла. По здоровью пройдёт ли? Это надо быть атлетом))
А юриспруденция, гражданское право--самое оно.
Но вообще вы и правда куда то не туда мыслью уходите, извините.
Столько сейчас помощи в Москве, и добровольно от этого откпзываться ради кпрьеры полицейского?
Еще раз извините, что влезла.

Агава
Видите, опять не про меня. Он не тяжелый, он своеобразный... Я бы не сказала, что с ним тяжело, если знать как- то очень даже легко. Сейчас он, например, вообще без медподдержки. Он на прошлой неделе написал годовые тесты по математике и русскому за третий класс. Ему теперь учительница дает распечатки с заданиями, диктанты диктует, задачки дает сложные... А вот английский он проходит со всеми, как-то учительница нашла к нему подход и она не любит, когда кто-то задания вперед делает. Сочинил стишок по английскому про дни недели. А в ту тему зайду обязательно, но все же он и не тут и не там... Он такой, пограничный.

Сигрид, ну дозреет потихоньку, пойдете в школу, будет там общение.

Пожарная Лестница пишет:

Vita пишет:

Тема такая возникает не в первый раз. Вижу в ней только желание подчеркнуть, что "мой проблемный, конечно, но он ведь такой умный".  Такое обезболивающее для мамы.

Это вы зря.
Все специалисты, которые видят Акима, первое, что мне выдают--он очень умный (вариант "интересный").
Потому что с ними он общается как взрослый.  Как стоящий на одной с ними ступени. Он производит впечатление эрудита.
А какие доводы он приводит, когда я спецам рассказываю о его трудностях, какой же он разумный и деловой адвокат сам себе!
И надо очень вглядется, чтобы понять, что не так. И что это не "мама наговаривает".
А у ребенка полная .опа со сверстниками. И он мишень для них.

Вы мне можете об этом не рассказывать. "Он у вас гениальный... но".
Никакие они не гениальные и даже способные - тоже спорно (способностям, которые не могут реализоваться в обществе, грош цена нмв, отличник, который отличник дома с мамой в тепличных условиях - не отличник в полной мере), они просто дети с РАС. Работать нужно с поведением и социализацией, и как можно меньше думать и акцентировать про те самые способности. Хотя, безусловно, хороший интеллект - подспорье детям с РАС, потому что через него можно корректировать поведение, отрабатывать паттерны. Пропускать через голову то, что большинству доступно от природы, интуитивно. Но это и так понятно и к школьной учебе относится очень опосредованно.

Пожарная Лестница
Я просто хочу, чтобы у него был выбор. тут учительница старших классов писала про мальчика, я читала, был один в один мой сын, вел себя, как петрушка, а к старшим классам выправился... прекрасно сдал ЕГЭ, в ВУЗ поступил. если не выправится к 18 годам, ему и так и так РАС поставят.

Синий Кит пишет:

Сигрид, ну дозреет потихоньку, пойдете в школу, будет там общение.

На это и надеюсь. И думаю, не я одна такая на этот форум захожу.

Сигрид, есть тема ГОВОРУНЫ, там дети с РАС. У вас, очевидно, ребенок именно такой. Зачем множить сущности и закрывать это "способный, но..." Еще недавно было модно про индиго. Красиво. Я мужа этой сказкой кормила поначалу, чтобы не сильно расстраивался.

Vita пишет:

Пожарная Лестница пишет:

Vita пишет:

Тема такая возникает не в первый раз. Вижу в ней только желание подчеркнуть, что "мой проблемный, конечно, но он ведь такой умный".  Такое обезболивающее для мамы.

Это вы зря.
Все специалисты, которые видят Акима, первое, что мне выдают--он очень умный (вариант "интересный").
Потому что с ними он общается как взрослый.  Как стоящий на одной с ними ступени. Он производит впечатление эрудита.
А какие доводы он приводит, когда я спецам рассказываю о его трудностях, какой же он разумный и деловой адвокат сам себе!
И надо очень вглядется, чтобы понять, что не так. И что это не "мама наговаривает".
А у ребенка полная .опа со сверстниками. И он мишень для них.

Вы мне можете об этом не рассказывать. "Он у вас гениальный... но".
Никакие они не гениальные и даже способные - тоже спорно (способностям, которые не могут реализоваться в обществе, грош цена нмв, отличник, который отличник дома с мамой в тепличных условиях - не отличник в полной мере), они просто дети с РАС. Работать нужно с поведением и социализацией, и как можно меньше думать и акцентировать про те самые способности. Хотя, безусловно, хороший интеллект - подспорье детям с РАС, потому что через него можно корректировать поведение, отрабатывать паттерны. Пропускать через голову то, что большинству доступно от природы, интуитивно. Но это и так понятно и к школьной учебе относится очень опосредованно.

С этим ,безусловно, сложно спорить

Синий Кит пишет:

Сигрид, ну дозреет потихоньку, пойдете в школу, будет там общение.

Я бы не рассчитывала на общение в школе, с такими детьми. Они по природе аутсайдеры.
Но то, что это отработка самых разных социальных сттуаций, это бесспорно.
Я считаю, что и на форуме бывает недопонимание, когда пишут "школа это социализация", многие отвечают "общаться можно и в мекции, и вне школы".
А школа и общение это не совсем одно и то же.
Но школа это модель социума, такого, каким он есть и будет представлен ин реал лайф.

Пожарная Лестница пишет:

Но школа это модель социума, такого, каким он есть и будет представлен ин реал лайф.

Лесенка, так ведь и это спорно, особенно сейчас.

Ну я в любом случае про своего знаю точно: в школе он сейчас не сможет, хоть в какой. Хоть с тьютором, хоть как.
Так что никаких мук выбора и сомнений в правильности пути на данный момент нет.

А что дальше будет... Что уж будет.
Я, помнится, тоже заводила тему насчёт социализации. Очень переживала.
С тех пор мало что изменилось, но зато я не переживаю))

Лестница,  а если взрослым общение с ним интерсно и они не видят особенностей, то причина этому в том что мало времени общались? Я к тому, что когда он попадет в разновозрастной взрослый коллектив возможно  эти особенности и не будут видны, раз с ним интересно общаться?
У нас в коллективе  работает 40 летняя женщина. Границ напрочь  не видит, устается от  нее. Но никто этого особо не показывает, а ей вроде комфортно. Ну и когда в коллективе от 20  до 70 лет многие вещи не бросаются в глаза..

Кит, ну может я не совсем правильно выразилась, но школа это то место, где ребенок сам, без мамыпапыбабыдедыняньки.
Я не пою гимн школе, отнюдь.
Вы ж в моей теме бываете, знаете что у нас там далеко не всё гладко.
Им надо учится быть одним, самим.
Понятно что у всех свои ограничения, и бывает, что нужно по другому.
Я же Сигрид пишу, не вам. У нее другой случай имхо, парень очень хочет общаться и быть с детьми.

Vita
То,что у него РАС даже его лечащему врачу, который его наблюдает третий год подряд, все еще не очевидно, в "Теремке" не очевидно, там ему ставят СДВГ уже второй год подряд. Я не знаю, может ли ребенок с РАС продумано использовать свое эксцентричное поведение, для получения чего бы то ни было...

Пожарная Лестница пишет:

Кит, ну может я не совсем правильно выразилась, но школа это то место, где ребенок сам, без мамыпапыбабыдедыняньки.
Я не пою гимн школе, отнюдь.
Вы ж в моей теме бываете, знаете что у нас там далеко не всё гладко.
Им надо учится быть одним, самим.
Понятно что у всех свои ограничения, и бывает, что нужно по другому.
Я же Сигрид пишу, не вам. У нее другой случай имхо, парень очень хочет общаться и быть с детьми.

Так и мой очень хочет.
И тоже контактный и общительный.
И утомляемый жутко.

Сигрид пишет:

. Я не знаю, может ли ребенок с РАС продумано использовать свое эксцентричное поведение, для получения чего бы то ни было...  

Может.

Гофля, я говорила о специалистах.
Вот они видят именно умного, рассудительного, эрудированного.
Даже психиатр, который наблюдает его больше года. Не видит границ--терапия вам в помощь, а в остальном он видит человека, превосходящего сверстников интеллектуально.

Сигрид, имхо вы занимаетесь самоуспокоением. Ваше право. Мой, кстати, тоже так и остался без диагноза, не считая сдвг в 5-6 возрасте. Но это не отменяет наличие явных АЧ у ребенка. В ГОВОРУНАХ тоже далеко не у всех диагноз выставлен, но дети именно такие, хотя и с проявлениями разной степени интенсивности.

Пожарная Лестница
Совершенно верно, он очень хочет общаться с детьми, но когда слишком шумно или он долго и быстро бегает и ему становится жарко, начинает идти в разнос. Он способен на эксцентричную выходку, чтобы добиться своего или привлечь к себе внимание какого-то человека, если он это внимание не получает. Он способен подойти к владелице собачки на променаде и умильно восхитившись ее песиком, попросить разрешение его погладить и получает это разрешение. Он способен собрать пять человек на детской площадке,чтобы воодушевить их играть с собой в воображаемый майн крафт. Ритуалы все ушли, избирательность в еде почти пропала... Но, чтобы привыкнуть к правилам поведения в новом месте, ему нужно раз в пять больше времени, чем обычному ребенку. Он скорее пограничный. Он сам про себя сказал: я между нормальным и средне странным. И его истощаемость, мне и его лечащему врачу видится, все же берет свое начало в незрелом таламусе и вегетососудистой дистонии...

Vita
А Говоруны в закрытом разделе? Да и название ничуть не намекает на предмет обсуждения... я даже не знала, что есть такой раздел. Если Вы официально диагноз не поставили своему ребенку, то Вам должны быть понятны мои мотивы... Я обязательно зайду в Говоруны...