Замечательные новости!!!! Пусть и дальше будет хорошо!

Лариса здорово! Рада за вас! Не переводитесь, дружелюбное окружение важнее .

Поздравляю!
Главное, чтоб физики не было))

Тоторо. Очень-очень поздравляю!!!

Тоторо, как здорово!!!!!!

Тоторо, поздравляю, вы молодцы все

Завершил первый триместр так себе. Есть задолженности, до сих пор в каком-то подвешенном состоянии с некоторыми предметами, периодически впадает в панику.
Сообщает,что с третьего курса его точно исключат.

Смешно, но лучше всего идут "школьные"предметы.
Сидела, думала.что если бы я знала,что в этом колледже он будет изучать основы высшей математики с матрицами, интегралами и дифференциалами, может быть и не рискнула отдать учиться. Это ребенка, которого усиленно несколько лет в 8 вид направляли.
Математика вдруг пошла нормально.
Выяснилось,что физика у нас идет всякая прикладная, да еще и замешанная на математике.
Вчера разбирались с задачами по сварке металлов. Типа-при данных условиях каков был зазор между трубами при сварке, если понадобилось столько-то грамм металла такой то плотности.
Или что за металл понадобился(по плотности),если на сварку бруса  такого-то шва размером ушло сколько то штук электродов. Интересно...смесь геометрии и физики.

У нас висела с прошлого года задолженность по литературе.
Экзамен за год  на пять, полугодие на четыре, но до нового года так и не сданы стихи и монолог Катерины, то есть как бы и два. Не сдал из-за дистанционки во втором полугодии.
Ходил с куратором вместе к педагогу, та поставила четыре в зачетную книжку,разумная женщина.
Сразу вспомнилась "известная журналистка", которая мне  в конце сентября на первом курсе обещала  оставить "этого дурака" без зачета по литературе хоть сколько он учись в колледже.

Очень нужно черчение.
Просто провал, это отсутствие умения работать с угольниками, циркулями да хоть и с карандашом и линейкой с нужным навыком. Нам при поступлении предлагали платные занятия в факультативном режиме по черчению, но из за ковида этих занятий нет...
Сидела,помогала рисовать трубы и брусы.

Это все для какого ни есть позитива. Читать про ковид уже не могу, у меня сразу "ковидный вкус" во рту,который до конца дней помнить буду

Тоторо, все очень хорошо. Рада за вас. Никуда уже Костю не отчислят конечно.

Тоторо, это же обычные будни студента.
У моего, кстати, с начертательной геометрией тоже проблемы. Мелкая моторика и аккуратность - совсем не его.

Тоторо, поздравляю.
Немного офф, но у моего с линейкой тоже не очень. Со следующего года начнется геометрия в школе. Пока не знаю, как будем выкручиваться.
В колледже с точными науками до сих пор требуют монолог Катерины???

Водяная лилия
Сразу вам скажу, что и литература и история, ну и русский язык изучается плотно, даже тогда, когда уже идут профессиональные специальности.
Потому что СПО.

Я понимаю.
Но, с точки зрения логики, заставлять в техническом колледже юношей учить монолог Катерины в 21 веке.... зачем?
Я думала, хотя бы Спо свободны от этого.

Ну не только же монолог Катерины, кстати там на выбор несколько монологов.И
Поэзия серебряного века, стихи в прозе Тургенева, лейтенантская проза и изучение  бардовской песни,авторов-исполнителей..моему на экзамене как раз про это второй вопрос  в билете попался и он спрашивал,можно ли про Цоя писать.

Тогда еще хорошо.
Я училась в 9-11 классе в гимназии в профилтном Изо классе, и мы готовились в основном в 1 вуз поступать. Туда были профильные экзамены, а из школьных только сочинение на зачет. Учили только русский, точные предметы почти не учили совсем.

Интересно, какие сейчас бывпют варианты.

Водяная Лилия
Это методика нынешнего образования, натаскивание на ЕГЭ, не знание дают и личность развивают, а натаскивают на тесты(простите, если задели-так не только у вас в школе.
Как раз, мне нравится,что ребят в колледже учат, как учили раньше нас в школе,считая что должны создать "гармоничную личность", ну как это тогда называли...

Я в 94-м году заканчивала школу. Гармонических личностец из нас не воспитывали точно.

Лилия
Я понимаю(

Тяжело, тяжело, тяжело.
Видела,что растет напряжение еще перед новым годом, замкнулся,появился такой небольшой откат в детство. Срывается, ссорится с отцом, на мое мягкое замечание ..расплакался.
Много говорили. Ощущает себя недостаточно умным, неудачником. Перестал верить,что у него получится что-то.
Ухудшилось после практики. Практика нравилась, все время говорил что тут лучше понимает, носился со всякими трубами-муфтами, мне пересказывал всякие вещи, преподаватель ему нравился. Внезапно все завершилось невесело. Преподаватель сказал,что зачет поставил ему "из жалости", мол не видит он его в профессии. Куратор сказала,мол, Костя забудь эти слова, но как забудешь?...
Ходила в колледж. Ощутимо,как к Косте стала лучше относиться куратор, ну небо и земля по сравнению с тем, что было прежде.
Разбирали самое трудное. Это теоретическая механика,такой специфический раздел физики, и инженерная графика, а тут затык, потому что черчения у Кости не было. Пошла на факультатив, есть такой платный по черчению, там берут только первокурсников,но вроде зав.отделением(это вроде декана факультета), разрешила. не знаю,пока заниматься не начал.
С этой теор.механикой просто затык.
Искала репетитора по городу. Не найти.
Написала по десяти предложениям на репетитор СПБ, один откликнулся-ну вроде сегодня с ним разбирали задачи, повеселел-говорит,что понимает когда объясняют, а не как преподаватель предмета у них в колледже, "не учит-а преподносит".
Переживает, что деньги нужны, заплатил за первые два академических часа с пенсии. Я сказала,что поможем, если Тане с ВУЗом обещали помочь осенью, то почему мы не будем ему помогать.
Шла сегодня, думала...вспоминала с самого начала,когда он еще говорить не мог, и как мне потом поликлиничная невролог сказала-" я не хотела вас огорчать, но я была уверена,что Костя никогда так хорошо говорить не сможет"
Думала,что может психиатр из началки права, и я выжимаю из ребенка соки и силы..и в этом моя привычка прыгать выше головы, а его надо жалеть?
Вот моя дочь-она же одаренный человек с особым своим талантом, и умна житейски...и вот этот ум диктует ей некую энергосберегающую установку по жизни. А я все как сивка-бурка настеганная, до окна светлицы допрыгнуть норовлю.
И ребенка своего тащу как деревце за веточки...
Но и страшно отпустить, а потом понять,что дауншиферинг в этой ситуации путь в никуда...
Не знаю.
Тяжело.

Тоторо, Костя учится, явно прогрессирует во всех направлениях. Конечно тяжело. И не все люди на его пути будут симпатизировать ему. Потом, есть просто хамоватые люди. И с этим ничего не поделаешь. 

Просто оглянитесь назад- что было и что стало. Ваш сын учит теоретическую механику (!!!!!). Ау!! Ребенок у которого в начале диагностировали УО! Вы можете себе представить? Я- нет))). Надо тащить! Держитесь! Дальше будет всё легче и легче

Ох, Тоторо. У меня такие же думы были на днях. И я наконец-то со смирением услышала, что мне говорит дефектолог - у Вашего мальчика впечатляющий прогресс, но Вы платите за это своей жизнью.

Тоторо очень все знакомо..

Тоторо преподавателю он не понравился, но ведь это нормально. Разве в обычной жизни так нет? Это тоже этап взросления, понимать, что иногда ты можешь не понравиться человеку, даже если ты распрекрасный.)
По самому обучению, имхо - в профессии есть определенная сумма умений, которые надо выучить, она конечна. Обучение же идет, пусть медленнее, чем хотелось бы, но идет. Значит потихоньку он все выучит и все будет хорошо.

Тоторо, обнимаю!
Те же чувства. Но у нас, если не бежишь и не тянешь, то откатываешься назад... (((
И прогресс всё-таки колоссальный у Кости.