Добрый день!
Мой сын с СДВГ пошел в 1 класс общеобразовательной школы.
Школа хорошая, учительница понимающая и сумевшая найти подход, сын проучился 7 месяцев, по обучению вопросов нет - старается, а вот "социальная адапация у нас страдает" - конфликты со с одноклассниками и редкие (два за полгода) психозы (битье головой в стенку или в колено) и теперь школа (Москва, ЮЗАО) настоятельно просит забрать документы по причине того, что ребенок опасен для сверстников или найти школу с низкой наполняемостью классов (вопрос риторический - где ее взять...). Сейчас готовимся к прохождению ЦПМПК. Хотелось бы получить у них программу индивидуального обучения в общеобразовательной школе с частичным ее посещением.
Скажите, на какую программу обучения в таком случае лучше "постараться получить" на ЦПМПК?
Я посмотрела и ничего не понимаю: есть программы 7.1 и 7.2 и 8.1-8.4? Что вообще лучше для детей с СДВГ?
Поделитесь пожалуйста своим опытом.

Вам абсолютно точне не нужнл менять программу! 7 - это программа для ЗПРиков, 8 - для детей с аутичным спектром.

Я не уверена, что пмпк вам поможет в выходе на индивидуальное обучение. Ибо такого нет в Законе об образовании. В принципе нет.

Если у вас есть справка от психиатра с диагнозом СДВГ, то ребенку положены занятия с психологом, без смены программ и видов обучения.
Классы малого наполнения найти можно. Чаще всего это классы инклюзии, открыты они в кажлом округе. Численность детей 10 человек, иногда в классе есть тьютор.

Мне кажется школа от вас избавится хочет. Ведь индивидуальный план обучения школа и без ПМПК может составить.

жёлтый волк пишет:

Мне кажется школа от вас избавится хочет. Ведь индивидуальный план обучения школа и без ПМПК может составить.

За чей счет банкет?
Заключение МЕДИЦИНСКОЙ КОМИССИИ и есть справка на дополнительное финансирование ученика-надомника, ну или как в народе принято, индивидуальное образование. Которое РОНО оплачивает учителю за инд уроки.

Пмпк, скорее всего, переправит назад в школу, прописав в заключении инд ПОДХОД и помощь психолога.
Через московское пмпк от ученика не избавишься. Вернут с заключением Раьотать нужно лучше! Школе.

Я подумала школа предлагает - не надомное обучение, а индивидуальный план обучения.

Инд ПЛАН обучения - это как раз к программе 7 или 5. По всем или отдельным предметам ребенку положена программа данных видов. Соответственно, оценивание работ идет по другим правилам. Учитель составляет инд план обучения данного ученика, но ученик находится в классе вместе со всеми другими детьми.

Агава пишет:

Инд ПЛАН обучения - это как раз к программе 7 или 5. По всем или отдельным предметам ребенку положена программа данных видов. Соответственно, оценивание работ идет по другим правилам. Учитель составляет инд план обучения данного ученика, но ученик находится в классе вместе со всеми другими детьми.

Надеюсь, что не так. Увижу всё в сентябре. Мне по другому сказали или я не так поняла.

Инд ПЛАН обучения - это как раз к программе 7 или 5. По всем или отдельным предметам ребенку положена программа данных видов. Соответственно, оценивание работ идет по другим правилам. Учитель составляет инд план обучения данного ученика, но ученик находится в классе вместе со всеми другими детьми. пишет:

А это в любой школе можно сделать? Задаю этот вопрос потому что позвонив в департамент образования Москвы с вопросом :-Можно ли перейти на очно-заочную форму обучения ? Они мне ответили: все зависит от конкретной школы в частности от ее устава. В нашей школе при этом сказали: - Очно-заочного и заочного у нас нет. Уходите на семейное.
Агава, программа 7 это для ЗПР, а программа 5 для кого?

Скажите, индивидуальный план обучения ЦПМПК порекомендовать может?
В моем конкретном случае, мне надо чтобы именно для школы это написали, поскольку других доводом они не слышат. Их мотивация ясна и понятна: заберите проблемного ребенка куда угодно, хоть домой, хоть в другую школу.

Программа 5 вида - для детей с нарушением развития речи. Логопедические проблемы. Особая программа по русскому языку и чтению. К обучению русскому языкук и чтению подключают логопеда. Помимо учителя.
Программа 7 вида - для ЗПРиков. это если у вашего ребенка двойки по основным предметам. Или он пришел в класс с заключением об имеющейся с детского сада задержке развития (чаще умственной). ваш, если с программой справляется, то зачем оно вам?  
К обучению ребенка подключают дефектолога, логопеда и психолога.

На очно-заочное ребенка обязана перевести любая школа по письменному заявлению родителей. Ни справки от врача, ни заключения ПМПК - НИЧЕГО для этого не нужно.
Но на очно-заочном ребенок будет часть предметов изучать в классе, а часть - вы сами с ним дома. Вам должны расписать инд план сдачи тестов и зачетов по предметам, которые ребенок изучает на дому.

На семейное пусть и не заикаются. на семейном обучение ребенка полностью на вас. школа только аттестует в конце учебного года, единожды.

Вам ПМПК должно написать в заключении - индивидуальный подход к обучению и развитию ребенка с СДВГ и сопровождение психолога.

и еще вопрос

Агава пишет:

Классы малого наполнения найти можно. Чаще всего это классы инклюзии, открыты они в кажлом округе. Численность детей 10 человек, иногда в классе есть тьютор.

Как искать эти классы с малым наполнением? Департамент молчит, МПМПК отвечает только на вопрос "как", но не отвечает на вопрос "где"?

И все-таки что лучше по опыту вашему для наших непосед: инклюзивный класс, обычный класс на 30 человек с конфликтом, но при этом с адекватным учителем или все-таки семейное образование?

Цитата :

обычный класс на 30 человек с конфликтом, но при этом с адекватным учителем

Адекватный учитель + психолог должны конфликт разрешить. И это будет лучшим вариантом для СДВГшки.

Про инклюзивные классы ПМПК должно знать. Они же туда направляют.

Агава пишет:

Программа 5 вида - для детей с нарушением развития речи. Логопедические проблемы. Особая программа по русскому языку и чтению. К обучению русскому языкук и чтению подключают логопеда. Помимо учителя.
Программа 7 вида - для ЗПРиков. это если у вашего ребенка двойки по основным предметам. Или он пришел в класс с заключением об имеющейся с детского сада задержке развития (чаще умственной). ваш, если с программой справляется, то зачем оно вам?  
К обучению ребенка подключают дефектолога, логопеда и психолога.

Для программы 5 вида он больно хорошо читает - лучше всех в классе. Да и считает тоже. А вот письмо отстает от среднего уровня в классе.
Программа 7 вида есть в любой школе или это коррекционная школа?

Цитата :

Программа 7 вида есть в любой школе или это коррекционная школа?

Да, это программа корр школы. Вам ее не дадут.
Оформляется через районного психиатра в ПНД, через тесты у тамошнего логопеда и прочее.

Письмо - это вообще в первом классе ни о чем.

Агава пишет:

Цитата :

Программа 7 вида есть в любой школе или это коррекционная школа?

Да, это программа корр школы. Вам ее не дадут.
Оформляется через районного психиатра в ПНД, через тесты у тамошнего логопеда и прочее.

Письмо - это вообще в первом классе ни о чем.

У нас за спиной два года коррекции "плохого поведения" у врача из 6 психиатрической, и смутный диагноз сопровожденный устными словами "пубертат все покажет" и СДВГ у Осина. И все.
Теперь на носу комиссия в этой же шестой инициированная по моей просьбе для выдачи формы 297.

И еще вопрос. По опыту вашего форума (простите но прочитать его просто не реально - очень большой объем информации), чем чреваты угрозы завуча, вызвать психиатрическую помощь в школу если такой "инцидент еще раз повториться" в случае если ребенок переступит порог ее школы (психует и бьется головой в стену или себе коленкой в лоб) ?

Miriahm пишет:

И еще вопрос. По опыту вашего форума (простите но прочитать его просто не реально - очень большой объем информации), чем чреваты угрозы завуча, вызвать психиатрическую помощь в школу если такой "инцидент еще раз повториться" в случае если ребенок переступит порог ее школы (психует и бьется головой в стену или себе коленкой в лоб)  ?

Ничем. Даже если завуч вызовет Скорую. Без письменного согласия родителей (вас) Скорая никуда ребенка не повезет. Будут сидеть и ждать вашего приезда и отмашки Скорой на До свидания. )

Не допустить в школу ребенка никто не может. Ни завуч, ни директор. Это государственная школа. В которой обязаны учить всех в нее поступивших детей.

Осин ребенку что-то назначил из меликаментов? Лучше бы назначил, конечно.
Ну и попроьуйте у пмпк попросить тьюторское сопровождение ребенка. А вдруг дадут? И учителю будет легче, и ребенку с сопровождающим.

Агава пишет:

Miriahm пишет:

И еще вопрос. По опыту вашего форума (простите но прочитать его просто не реально - очень большой объем информации), чем чреваты угрозы завуча, вызвать психиатрическую помощь в школу если такой "инцидент еще раз повториться" в случае если ребенок переступит порог ее школы (психует и бьется головой в стену или себе коленкой в лоб)  ?

Ничем. Даже если завуч вызовет Скорую. Без письменного согласия родителей (вас) Скорая никуда ребенка не повезет. Будут сидеть и ждать вашего приезда и отмашки Скорой на До свидания. )

Не допустить в школу ребенка никто не может. Ни завуч, ни директор. Это государственная школа. В которой обязаны учить всех в нее поступивших детей.

Осин ребенку что-то назначил из меликаментов? Лучше бы назначил, конечно.
Ну и попроьуйте у пмпк попросить тьюторское сопровождение ребенка. А вдруг дадут? И учителю будет легче, и ребенку с сопровождающим.

Мы на арипипразоле, с тех пор как нам его подобрали в шестерке. Один раз отменила, посмотрела на результат и вернула тут же назад. Про Осина могу только сказать, что его три часа заменяют легко два года наблюдения в шестерке. Диагностирует он уверенно, поскольку два года в шестерке : Иванов считает что у вас то, а Петров считает, что у вас это -меня немного притомил. Здесь мне импонирует Осинский подход: какая разница что это-органика, эндогенный, главное как решать проблему! Общение с ним дает понимание как взаимодействовать с ребенком, как жить с этой проблемой.
К вопросу о тьютерском сопровождении...Звоню в ЦПМПК. Задаю вопрос: - Скажите, могу принести 297 форму из поликлиники (набор врачей : невролог, отоларинголог, окулист ), могу принести 297 форму из шестерки (набор врачей : психиатр, психолог, логопед), какую справку делать и что правильнее в моем случае? Получаю ответ: -Нам без разницы, главное чтобы была. Что принесете, такой ответ и получите!
Вот также и тьютерское сопровождение. Что напишут в 297 форме, то и дадут.... Возможно я не права...

Нет, тьюторское сопровождение через районную поликлинику не получить.
Оно каГ бЭ детям с РАС положено, а РАС у нас только через ПНД устанавливается. Неврологи РАС не ставят, поэтому доступа нет у них к данной функции.
А вот закинуть удочку ПМПК и попросить помощи и ребенку, И УЧИТЕЛЮ - вполне можно. А вдруг повезет? Кому-то из наших СДВГшек неожиданно и вписали и дали.
пусть и вам повезет!

Агава пишет:

Нет, тьюторское сопровождение через районную поликлинику не получить.
Оно каГ бЭ детям с РАС положено, а РАС у нас только через ПНД устанавливается. Неврологи РАС не ставят, поэтому доступа нет у них к данной функции.
А вот закинуть удочку ПМПК и попросить помощи и ребенку, И УЧИТЕЛЮ - вполне можно. А вдруг повезет? Кому-то из наших СДВГшек неожиданно и вписали и дали.
пусть и вам повезет!

Но РАС автоматические подразумевает программу 7 вида и коррекционную школу?
или не все так просто? ....или я туплю?...

При умственной отсталости, варианту обучения 9.1 дается аттестат или справка?

Получается, тьютора при наличии только сдвг удалось добиться?

Я запуталась.
[size=16]1-й вариант[/size] предполагает, что обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию сверстников, находясь в их среде и в те же сроки обучения;
И при этом
Таким образом, обучение по АООП лицами с умственной отсталостью не предполагает получения ими начального,  основного общего и среднего общего образования. Они не проходят государственной итоговой аттестации, поэтому выдаваемые им по окончании обучения документы являются документами об обучении (ФЗ №273-ФЗ, ст. 60 ч.).

Бутявище некузявое пишет:

Получается, тьютора при наличии только сдвг удалось добиться?

Почему-то да. Может, так звезды встали? Ибо случай единичный.

Бутявище
Я с этими московскими новыми стандартами 9.1 и прочее запуталась полностью.Раньше было для детей с УО обучение в школе 8 вида про программе школы 8 вида и там давали справку об окончании этой школы и для таких детей были варианты поступления в колледж, раньше можно было еще в вечернюю школу пойти учиться-теперь у нас это центры образования, учиться индивидуально и прочее,чтобы был аттестат.
И никогда ЗПР не было отставанием в умственном(интеллектуальном) развитии, для обучения по 7 виду ребенок должен был сдать тест не ниже порогового уровня интеллекта,ведь там изучают Физику,иностранный язык, химию, алгебру.
Ну вот теперь я ничего не понимаю в этих числах.
После обучения в школе 7 вида дают обычный аттестат,хоть в колледж, хоть в 10 класс-если ребенок учиться сможет.