Сын учится в ОШ во 2-м классе. Первый класс более-менее был без проблем, но диагноз СДВГ под вопросом (ставил врач невропатолог) во втором классе увеличились нагрузки и стали учиться на пределе возможного у ребенка и моих возможностей. По причине быстрой истощаемости пошли поведенческие проблемы. В школу стали вызывать и просить решить что-то с ребенком. Послали на ПМПК с требованием индивидуального плана обучения, но ПМПК отписала, что рекомендован обычный режим общеобразовательной школы. Пошли по врачам уже психиатрам ( до этого в основном невропатологи и ноотропы от которых особых изменений не видела). Психиатр отменила препараты назначенные невропатологом и назначила Сонапакс. Ребенок заистерил еще больше. Врач сказала, что не в силах помочь и посоветовала в 6-ю обратится, а там сразу врач (Лазарева И.И)предложила плановую госпитализацию в 6-е отделение. При этом, обследования патологий не выявили. Вчера подошло время и я положила ребенка в 6-ку , успокаивая себя, что через два дня выходные, заберу домой, там хорошие врачи -разберутся и подберут действующие , т.е помогающие лекарства ребенку. Но...обявили карантин, детей не отпускают и к ним не пускают. Толком ничего не понятно про отделение, лежат с разными диагнозами...страшно. Но у нас даже рядом нет таких. Я в смятении- не навредила ли я? Отставание от школьной программы нам никак нельзя допустить.Все наши с ребенком усилия по учебе пойдут прахом?! А Английский?, а спорт? Ведь для сына фактор успешности очень важен. Первый день...звонила в отделение, там жуткие звуки,хотя персонал очень отзывчивый, сына позвали к телефону, сказал :"все хорошо"... это он всегда так отвечает. Он добрый мальчик и у него даже после кучи двоек, вызова к завучу и т.д. звучит на мой вопрос " все хорошо!", потом говорит: " не хотел расстраивать". Кто знает про 6-е отделение, про целесообразность госпитализации? Может про врача ( Евгения Робертовна) или посоветовать сможете как поступить?

Упса, прочитала вас и в шоке, извините.
ЧТО с вашим ребенком настолько не так, что вы решились на госпитализацию в психиатрическую больницу??? Лечить ребенка можно амбулаторно, если нужно лечение. А в стационар кладут только в экстренных ситуациях нмв.

Цитата :

Но...обявили карантин, детей не отпускают и к ним не пускают. Толком ничего не понятно про отделение, лежат с разными диагнозами...страшно. Но у нас даже рядом нет таких.

Вы что, правда не понимали, куда кладете ребенка? Что это не санаторий.

Цитата :

Отставание от школьной программы нам никак нельзя допустить.Все наши с ребенком усилия по учебе пойдут прахом?! А Английский?, а спорт? Ведь для сына фактор успешности очень важен.

Вообще не понимаю. Зачем госпитализация? Кстати, в какое отделение-то госпитализировались?

это обычная практика типа для наблюдения и подбора препарата. Не знаю про шестерку, но в нашем местном пнд толку от этого не было. А дневного стационара нет?

В 6-ке школьные занятия как раз организованы неплохо. Отставания по редметам не будет.

Но у меня тоже вопрос - а с чем ребенка положили? С истощаемостью? С целью определить интеллектуальные возможности ребенка? С целью получить надомное? С целью вылечить? Что?

Не думаю, что госпитализация навредит ребенку в дальнейшем и прямо.
Скорее, - косвенные потери. ((( сам факт госпитализации в ПБ для ребенка, например. Отрыв от дома, от школы, от привычной среды. Зачем?

Я так понимаю из слов Упса,что основания были.
"Поведенческие проблемы",вероятно, были такие.что госпитализация для понимания ситуации с ребенком понадобилась.

К сожалению,не очень представляю ситуацию,когда нервное истощение ребенка таково,что он попадает в пб,а главное беспокойство-это что он отстанет в спорте.
Тут надо бы подумать о щадящей программе, а то будут еще те проблемы

6- ое отделение:

Показания к госпитализации:

Пароксизмальные состояния (судорожные и бессудорожные эпилептические приступы), обморочные и синкопальные состояния, диэнцефальные и вегето-сосудистые кризы различного генеза.
Изменения личности в связи с эпилепсией, в том числе со снижением интеллекта.
Пограничные состояния, обусловленные резидуально-органическим поражением центральной нервной системы (церебрастенический, неврозоподобный, психопатоподобный, психоорганический синдромы, задержки интеллектуального развития).
Девиантные формы поведения, сочетающиеся с пароксизмальными состояниями, без асоциального поведения.
Гиперкинезы различного генеза.
Энурез, энкопрез.
Осложненные формы умственной отсталости.

Цель: определится с диагнозом ( невропатолог - сдвг?, психиатр - " нет сдвг, есть психические проблемы" ) И главное помочь ребенку ( и себе!!!!) с этим адом с уроками. Как? Может щадящим режимом, в котором нам было отказано на ПМПК? Может лекарством ? Ведь хочется верить в ту "волшебную кнопку"

Упса, не переживайте. Мы были у Лазаревой. Если она считает, что необходима госпитализация, значит она действительно необходима. Время пройдет быстро, не накручиваете себя.

6-е отделение - это органика и эпилепсия и последствия.
В корпусе функциональной диагностики.

Упса, узнайте у врача - всю функциональную диагностику провели?
Какие результаты. По сути только исключить эпилепсию.

Есть мнение, что подбор терапии для "поведенческого" ребенка нужно проводить в естественной среде. А больница - это искусственная среда. И поведение ребенка может отличаться. Поэтому подобранные в больнице препараты могут "не работать" в обычной жизни.

Жаль, что карантин.
Узнайте у врача планы по ребенку.
Вообще они там не спешат.
Врач 5 мин в день видит детей.

Младший и средний медперсонал в целом нормальный.
Стараются в меру возможностей и бояться жалоб.
Т.е. риск грубости и вреда от злых санитарок минимизирован.

Не повезло, что карантин. Может и учебы нет из за этого.
Я бы наверное, пройдя функцинальную диагностику, получив назначения, забрала бы ребенка домой. Корректировать у Лазаревой амбулаторно.

Упса пишет:

Цель: определится с диагнозом ( невропатолог - сдвг?, психиатр - " нет сдвг, есть психические проблемы" ) И главное помочь ребенку ( и себе!!!!) с этим адом с уроками. Как? Может щадящим режимом, в котором нам было отказано на ПМПК? Может лекарством ? Ведь хочется верить в ту "волшебную кнопку"

Упса, определиться с диагнозом в психиатрии у маленького ребенка крайне сложно.

Практическая выгода от лежания: получить справку на надомное, если вы этого хотите. Но об этом нужно заявить лечащему врачу.

Калина, я читала показания и тоже не нахожу ничего рядом. Или я совсем зашоренная?...или дура...может вытаскивать ребенка надо? Это во мне срабатывает комплекс послушной девочки, что говорит учитель, врач, инспектор...значит так надо.

Подозреваю, что в отделение неврозов положили? Скорее всего для подбора препарата. "Нам надо наблюдать за реакцией ребенка, дистанционно мы не назначаем"...

Упса пишет:

Калина, я читала показания и тоже не нахожу ничего рядом. Или я совсем зашоренная?...или дура...может вытаскивать ребенка надо? Это во мне срабатывает комплекс послушной девочки, что говорит учитель, врач, инспектор...значит так надо.

Упса, я тоже такая же.

Милая Дрим, я вчера всю ночь не спала читала ваши посты и рыдала. За что все это маленьким и безгрешным детям? Накрутила себя до невозможности.
Врач представилась Евгенией Робертовной. Кто знает? Перечислила стандартные анализы мочи, биохимия, экг... Как-то не о чем

Мы с ребенком попали к Лазаревой по направлению от районного психиатра с предварительным диагнозом - шизотипическое расстройство ( ранее вялотекущая шизофрения). Вопрос о госпитализации Лазарева даже не поднимала. Все обследования мы делали по ее направлениям в больнице, консультировались у всех специалистов.
Если Лазарева предложила госпитализацию, значит для этого есть основания. А с карантином Вам просто не повезло.

Упса пишет:

Калина, я читала показания и тоже не нахожу ничего рядом. Или я совсем зашоренная?...или дура...может вытаскивать ребенка надо? Это во мне срабатывает комплекс послушной девочки, что говорит учитель, врач, инспектор...значит так надо.

Избавляйтесь.

Дрим пишет:

Я бы наверное, пройдя функцинальную диагностику, получив назначения, забрала бы ребенка домой. Корректировать у Лазаревой амбулаторно.

И я бы забрала.

Упса пишет:

И главное помочь ребенку ( и себе!!!!) с этим адом с уроками. Как? Может щадящим режимом, в котором нам было отказано на ПМПК? Может лекарством ? Ведь хочется верить в ту "волшебную кнопку"

Ну, моему 11, поведенческий, а ад с уроками до сих пор :wink1 Как здесь госпитализация-то поможет?

Отделение неврозов - санаторное. Положили, видимо, где место было.

Обучение в щадящем режиме - ето либо надомное по справке из ПНД (заключение даст больница, но только по вашему личному запросу), либо самим переводить на очно-заочное. И в школу водить на то количество уроков, которое ребенок выдерживает без потерь. Все остальное - дома добирать, самим или с репетитором, в удобном режиме. Для етого госпитализация не требуется. Только ваше заявление директору школы.

Аленький цветочек
Положили в шестое отделение, не в отделение неврозов.О неврозе речь не шла.

Упса.Отслеживайте,как будет учеба проходить там,если задержитесь.
Мой-правда мы в СПб-лежал дважды.Один раз (в другом отделении) из за больницы мы остались в итоге на второй год. Второй раз учился очень хорошо,получил хорошую характеристику и знания,которые еще следующую четверть " с разгону" позволили ему быть лучшим учеником в классе.

Аленький цветочек пишет:

Подозреваю, что в отделение неврозов положили?

Нет. Ребенка положили в отделение органики и эпилепсии.
Упса, это  советский и российский подход в психиатрии: поведение от органики (невидимой). Почему невидимой, потому что ее нигде не видно. И врачи как бы такой логике следуют: плохо ведет себя - значит была гипоксия и микропоражения мозга. Может и были. Только вопрос в том, почему у всех у кого была гипоксия и ЭЭГ "немного не та" - не имеют когнитивных или поведенческих проблем.

При этом исправить эту органику механически уже невозможно. Поэтому лечение симптоматическое.

Главное исключить эпилепсию.
Остальное корректировать и дома можно кмк.

С другой стороны, коль легли - не загоняйтесь.
Но и не залеживайтесь
Получите справку какую нибудь полезную для пмпк например.

Диагноз от них - не истина в последней инстанции.
Если вдруг чем напугают.

Дрим
я думаю,что вопрос почему у всех разные последствия,пока науке неизвестны.
У моего сына очень четко заметны последствия родовой травмы на всех обследованиях.
У него поведенческие проблемы.
С такой же родовой травмой сын моей подруги стал глухим на всю жизнь.
Почему-загадка. Не умеют понять,тем более прицельно лечить(

Упса пишет:

 По причине быстрой истощаемости пошли поведенческие проблемы.
При этом, обследования патологий не выявили. 

Почему Вы считаете, что поведенческие проблемы пошли по причине быстрой истощаемости?
У моего ребенка было не просто быстрая истощаемость, а ОЧЕНЬ быстрая истощаемость. Поведенческих проблем не было.

Какие обследования и где Вы делали?

Упса
Из моего опыта.
Нагрузка должна быть ребенку посильна.То есть,если что-то сверху,то сверху именно его сил-а не абстрактного идеального ребенка.
Если в школе+на доп.занятиях+на спортивной секции ребенок изматывается,то ему дома уроки уже как та соломинка,что ломит спину верблюду.
Дома и нам после работы хочется отдохнуть.А если не так чтобы отдыхать,то заняться не тем же,что на работе-а выходят дети садятся за вторую смену трудиться.
Тут возненавидишь и будет тут ад(
наши дети особенно хрупки и истощаемы.
Поэтому,подбор правильного вида обучения,чтобы тянул.Обдумать,что из дополнительных нагрузок нужно, а от чего придется отказаться.
Медикаментозная поддержка истощаемой нервной системы.
Когда станет легче жить,исчезнет такая большая проблема с поведением.

Калина
Вероятно,врач сказал.
И опыт мамы это подтвердил. У моего именно по истощаемости.

Калина, мне тоже Лазарева произвела хорошее впечатление, но основания для госпитализации пугают, основываясь на описании 6-го отделения. Есть еще одно основание, которое не раз обсуждалось противниками госпитализации, это "план по койкоместу". А на приеме медсестра именно прямым текстом сказала " нам бы еще парочку таких хороших мальчиков , а то премии не дают"...шок!

Упса
Вряд ли медсестра прямо с вами бросилась откровенничать.С чего бы ?
Я бы поняла такую фразу про шутку.Уж очень была волна с этими койкоместом и премиями за них.
Вы для себя должны принять-правильно или нет вы сделали.
К сожалению, у нас есть на форуме и негативный опыт,когда ребенка мать забрала, и так остался без диагноза,лечения со всеми большими ребенкиными проблемами и стоит вопрос опять же о госпитализации, но уже в подростковое отделение.

Господи... Медсестра пошутила, чтоб вас приободрить.
С койко-местами в ето время проблемы в больнице. Те их скорее нет, чем они пустуют.