Можно быть на стороне автора поста... можно быть на стороне Сони и т.д... но проблема остается.
Я пережила это полгода назад, дочку начали гнобить, выдворять из школы и т.п. Так вот, ни учитель в одностороннем порядке, ни мама в одиночку такую проблему не решат. Можно менять школы, учителей до бесконечности и ничего не добиться.
Я пошла другим путем, я пошла на сотрудничество с учителем, причем, учитель сначала была настроена мягко сказать "не очень". (можете почитать мой пост)
Я сделала всё, чтобы объяснить учителю, я нашла психологов (действительно хороших), я поменяла 4 невролога, была у психиатра... (правда потратила кучу денег и своих нервов), но мой ребенок сейчас носит пятерки от учителя, который хотел от неё избавиться.
Я знаю, что моя гипер-дочь мне ещё преподнесет немало сюрпризов, знаю, что ещё буду не раз лить слезы и бороться, но я буду это делать только совместно с учителями.
И я ещё раз поддержу автора поста, ей виднее, а не нам всем вместе взятым.

Тасильда, скажу я вам что вам ОЧЕНЬ повезло с учителем.

Котена, мне очень повезло с ребенком

Конечно, повезло.

Цитата :

У всех уже побывали и сегодня заключительный этап - психиатр. Доктор сказала, что да, у неё гиперкинетическое расстройство, но самой лёгкой степени. По мнению врача, самое неприятное - это снохождение и сноговорение, именно некачественный сон может вызывать у дочки дефицит внимания. Сказала, что работа с психологами ( упражнения для концентрации внимания нам показана). И, самое главное, что после комплексного лечения (невролог+психолог+коррекция сна+физиотерпия) это состояние может пройти.

Девочки и так и чаще, и быстрее, чем мальчики перерастают подобные синдромы.
да еще и учитель принимающий.
вам дважды повезло.

А психологи мне сказали, что у девочек это труднее корректируется....

Почему бы вдруг? Легкое СДВГ корректировалось сложнее тяжелого, да еще и с учетом физиологии - у девочек она иная. Это у мальчиков адреналин штырит в пубертат. А у девочек - своя гормональная система. только если ПМС накроет.

Агава пишет:

Почему бы вдруг?  Легкое СДВГ корректировалось сложнее тяжелого, да еще и с учетом физиологии - у девочек она иная. Это у мальчиков адреналин штырит в пубертат. А у девочек - своя гормональная система. только если ПМС накроет.

вы профессионал или любитель с опытом?

Любитель с опытом на собственной шкурке.

Профессионалы-психологи подобной ерунды не скажут.
Они вообще с симптоматикой сдвг практически не работают. Которые профессионалы.
а вот с тревожностью - вполне справляются. Только тревожность - это не про сдвг напрямую.

Агава пишет:

Любитель с опытом на собственной шкурке.

Профессионалы-психологи подобной ерунды не скажут.
Они вообще с симптоматикой сдвг практически не работают. Которые профессионалы.
а вот с тревожностью - вполне справляются. Только тревожность - это не про сдвг напрямую.

Мы прошли у психологов 2 программы:
1) программа развития саморегуляции и свойств внимания,
2) формирование адекватного образа Я
Ребенок изменился до неузнаваемости, я бы не назвала этих людей непрофессионалами.
(про "принимающего учителя" почитайте мой пост - нас никто не хотел ни понимать, ни принимать, пока мы не поменялись сами)

Тасильда поверьте у вас реально лайт вариант. За вас можно только искренне порадоваться.

Развитием Саморегуляции у сдвгшек можно заниматься годами.
СДВГ, а не слабые ее признаки, - проблема медицинская.

все, что корректируется педагогикой (занятия с психологами сюда же) , не относится к медицине никаким боком.

Поэтому да, вам с ребенком повезло. вы правы.

Агава пишет:

Поэтому да, вам с ребенком повезло. вы правы.

это правда)))

Автору темы не повезло больше.
там и психолог штатный. и нейропсихолог (привет саморегуляции), а воз и ныне тем.
Это проблема, ага.
Не знаю, насколько СДВГшная, но проблема.

я б вот театр попробовала вместо кого-то из долгоиграющих мимо спецов.
Демонстративным детям театр часто помогает.
Из педагогики.

Ну про учителей я могу так сказать. У мелкого совершенно математический склад ума. Его за 6-й класс (окончание начальной школы, переход в среднюю школу) - вообще не аттестовали по математике, сказали, что не тянет он математику (читай - тупой для математики). У него оценки были на уровне 20-30 (100-балльная система).
сейчас этот "тупенький" ребенок уже в старшей школе взял математику 5 единиц (самый высший уровень). Сказал, что на 4-х единицах ему скучно.
Правда это только начало...

Тасильда пишет:

Агава пишет:

Любитель с опытом на собственной шкурке.

Профессионалы-психологи подобной ерунды не скажут.
Они вообще с симптоматикой сдвг практически не работают. Которые профессионалы.
а вот с тревожностью - вполне справляются. Только тревожность - это не про сдвг напрямую.

Мы прошли у психологов 2 программы:
1) программа развития саморегуляции и свойств внимания,
2) формирование адекватного образа Я
Ребенок изменился до неузнаваемости, я бы не назвала этих людей непрофессионалами.
(про "принимающего учителя" почитайте мой пост - нас никто не хотел ни понимать, ни принимать, пока мы не поменялись сами)

О! Оказывается 2 программы у психологов - и проблема решена... а мы , дурочки, и не в курсе, это почти как «витаминки попили и все прошло». Если б  все было так просто.

Соня Садовая пишет:

О! Оказывается 2 программы у психологов - и проблема решена... а мы , дурочки, и не в курсе, это почти как «витаминки попили и все прошло». Если б  все было так просто.

Конечно, потроллить того, у кого хоть что-то положительное произошло - это наш менталитет)))
Удивляюсь я девочки: вроде бы это сайт единомышленников с одной общей бедой, но вот: жалуется мамочка, плохо ей - затравим, тапками покидаем, а другой маме повезло -она проблему смогла решить - и её затравим... бедааа...

Или наоборот? Похвастать перед теми, у кого не полусилось?

Дилемма. 

И как тут разбираться? Кто для чего пишет, а?

Таксильда, это не потроллить, успехам детей (и родителей - тоже), любым, причем, на форуме искренне рады. Не рады когда кто-то думает, что если не получается таких же достижений, как у меня (у моего ребенка), так это потому, что не столько лечили/занимались/ налаживали контакт с учителем.... сколько я. Поверьте, здесь нет мам, которые бы не выложились полностью, чтобы ребенок не был изгоем, чтобы он приблизился в своем поведении, учебе, физическом развитии к приемлемым обществом нормам. Просто степень проблем разная, дети разные, адаптационные возможности у каждого тоже разные - у кого-то получается скорректироваться быстро, кто-то годами идет к нижней границе нормы, а кто-то так и остается за границей нормы, даже став взрослым .
Эх, если бы все зависело только от того, сколько усилий приложили родители ...
Вот, и Агава про то же.

Никто вас не троллил. Вам очень повезло.  Остальным тут гораздо меньше. И путей решения данной проблемы было испробовано ни два и не три. И психологи разных мастей и направлений в том числе.

малёк пишет:

Таксильда, это не потроллить, успехам детей (и родителей - тоже), любым, причем, на форуме искренне рады. Не рады когда кто-то думает, что если не получается таких же достижений, как у меня (у моего ребенка), так это потому, что не столько лечили/занимались/ налаживали контакт с учителем.... сколько я. Поверьте, здесь нет мам, которые бы не выложились полностью, чтобы ребенок не был изгоем, чтобы он приблизился в своем поведении, учебе, физическом развитии к приемлемым обществом нормам. Просто степень проблем разная, дети разные, адаптационные возможности у каждого тоже разные - у кого-то получается скорректироваться быстро, кто-то годами идет к нижней границе нормы, а кто-то так и остается за границей нормы, даже став взрослым .
Эх, если бы все зависело только от того, сколько усилий приложили родители ...
Вот, и Агава про то же.

Плюсуюсь. Я тоже считаю, что мне с ребенком дивно повезло. При его диагнозе, очевидно, в нем потенциал был генетический заложен неплохой, поэтому лавровый венок мне не по статусу.)))
Мы начинали одновременно почти работать с детьми с мамой, у сына которой тот же диагноз, и он постарше на почти два года моего. И та мама не работала и занималась с сыном куда мощней, чем я, хотя бы потому, что у нее было времени больше гораздо, ей на жизнь зарабатывать при этом не надо было. И очень профессионально и серьезно занималась, надо сказать. Я это могу оценить, поскольку мы на подготовке к школе как раз материалами делились и методиками.
Но у нее обучение в оош ребенок, к сожалению, не вытянул даже при присутствии мамы в классе.((( Хотя интеллект сохранен.
Но, в любом случае, если бы мы обе не мурыжили детей с мелких лет, все могло бы быть гораздо печальней, ИМХО.

По теме, мне кажется, все будет нормально. Автор и учитель договорятся.

Иней пишет:

По теме, мне кажется, все будет нормально. Автор и учитель договорятся.

Тож так думаю.
Они уже договаривались ранее, и сейчас договорятся.

Я не уверена, что парню не надоест выскакивать в коридор и там пар выпускать. Самому.
В классе это может показаться более привычным процессом. Эффект новизны снизится - все придет на круги своя.
И никакие договоры уже будут не нужны.

Тасильда пишет:

Соня Садовая пишет:

О! Оказывается 2 программы у психологов - и проблема решена... а мы , дурочки, и не в курсе, это почти как «витаминки попили и все прошло». Если б  все было так просто.

Конечно, потроллить того, у кого хоть что-то положительное произошло - это наш менталитет)))
Удивляюсь я девочки: вроде бы это сайт единомышленников с одной общей бедой, но вот: жалуется мамочка, плохо ей - затравим, тапками покидаем, а другой маме повезло -она проблему смогла решить - и её затравим... бедааа...

Нет,на форуме не принято травить.
Просто надо помнить, что дети на форуме разные, и усилия в них вкладываются пропорциональные проблемам.
Я со своим зайчиком не два, а четыре курса у психологов прошла. И год нейрокоррекции ( по часу упражнений каждый день). Психиатров прошли, наверное, человек 5. А помогло как раз перевести ребенка в параллельный класс. А уж сколько я с первой его учительницей говорила, в классе помогала, сама сидела в классе, играла с детьми на переменах...вот там и увидела, как детей гнобят. Не моего уже, другого ,тоже нашего тематического. И на переменах - всем сидеть за партами, потому что так безопаснее.
А у автора топика просто чудо, а не учительница. Разрешила выходить, пробежаться. Сделать контрольную одному, не отвлекаясь и не отвлекая. Для началки это редкость. Случись что- ей отвечать. Проще ругать за то, что вертится и родителям жаловаться. Поэтому все и пишут, что автору повезло с учителем,он о ребенке думает, ищет к нему подход.
Надеюсь, найдут они с мамой общий язык.
Вам повезло, что так легко проблема решилась. Но рано или поздно почти все мы решили проблемы наших деточек. За это вроде как никого не троллят. Просто писать :" Да вот как легко можно сделать "- с нашими детьми не проходит. Все разные, и проблемы у некоторых сильно не лайт.

Мой средний 6(шесть) лет ходил к психологу регулярно раз в неделю.

Я просила специально, учительницу, отпускать ребенка на уроке в коридор пробежаться, выполнить какое-то поручение. Она ее отпускала, давала задание сходить за чем-то. Чудо, а не учительница была. Жаль что нам пришлось дублировать первый класс и мы от нее ушли. Потом она ушла в декрет и моего расстройства поубавилось.
Нам пробежки по коридору очень помогали.