Чайник пишет:

Ррина, моего нельзя было ничем напугать и заставить.
Трудиться он тоже не хотел.
К сожалению и купить =мотивировать его тоже никак не получалось,ему ничего не надо было и до сих пор так осталось.
Поэтому понимаю о чём речь.
Когда он был в третьем классе ,психологи советовали бальную систему вводить,наглядную.
Моему не помогло но если у твоего в магазине много хотелок то может и сработает.

нам тоже посоветовали. вот наградой за эту неделю мы должны идти на "мулан", так он в нехотении идти в школу, от всего отказывается.

Мой тоже второклашка, в школу ходить не отказывается, отказывается в школе учиться и делать уроки. На вопрос - какой у тебя любимый урок в школе, ответ - перемена. Разговоры, объяснения - не помогают, да и не помогут, я так думаю. Школа она же про будущее, а ему понятно только то что здесь и сейчас. Пока у нас работает воздействие через меня, ко мне есть привязанность: меня могут оштрафовать, меня могут наказать и т.п. Тема с ДД его не пугает - он приемный.
Уроки дома со мной делает, там вариантов нет, психует, возмущается, но делает, с няней - тоже делает, но на "отвали", потом со мной переделывает. Поэтому есть дополнительный стимул в виде - а не будешь учиться в школе или с няней - будешь делать все уроки с мамой дома. Иногда работает, иногда нет.
На выходных хочу с ним разработать систему поощрений и наказаний, с тем что он очень любит - планшет. Прям поминутно, сделал 1 урок +5 минут планшета, послал учителя - минус 20 минут. Не уверена насчет педагогичности данного метода, но в нашем случае уже все средства хороши.

день на день не приходится. как на пороховой бочке. каникулы бы

Ррина, а у вас есть уверенность, что Андрею в школу НАДО?
Без вариантов?

Ррина, у меня ребенок ходит в семейную школу, малый класс, 3 раза в неделю. Сидит за 1 партой. Это без аккредитации, поэтому дешевле в 3 раза, чем частная школа. Ему очень хорошо. Программа немного сложнее, чем Школа России. Мне невролог сказал, что из-за истощаемости мой не потянет класс даже 16 человек, ни Оош, ни 7-й, ни 8 вид. Может, Вам найти что-то такое.

Реально, эта школа в месяц стоит, как 3 раза к психологу сходить.

Водяная лилия пишет:

Ррина, у меня ребенок ходит в семейную школу, малый класс, 3 раза в неделю. Сидит за 1 партой. Это без аккредитации, поэтому дешевле в 3 раза, чем частная школа. Ему очень хорошо. Программа немного сложнее, чем Школа России. Мне невролог сказал, что из-за истощаемости мой не потянет класс даже 16 человек, ни Оош, ни 7-й, ни 8 вид. Может, Вам найти что-то такое.

Реально, эта школа в месяц стоит, как 3 раза к психологу сходить.

А аттестации где сдавать тогда? Школа без аккредитации имеет ровно этот недостаток.

Vahmurka пишет:

Водяная лилия пишет:

Ррина, у меня ребенок ходит в семейную школу, малый класс, 3 раза в неделю. Сидит за 1 партой. Это без аккредитации, поэтому дешевле в 3 раза, чем частная школа. Ему очень хорошо. Программа немного сложнее, чем Школа России. Мне невролог сказал, что из-за истощаемости мой не потянет класс даже 16 человек, ни Оош, ни 7-й, ни 8 вид. Может, Вам найти что-то такое.

Реально, эта школа в месяц стоит, как 3 раза к психологу сходить.

А аттестации где сдавать тогда? Школа без аккредитации имеет ровно этот недостаток.

В моем случае аттестации вторичны.
Их можно сдать в школе по прописке бесплатно или онлайн платно в онлайн школах.

Для меня главное, что ребенок спокойно ходит в класс, социализуется  и учится. При том, что 2 года назад его психиатр отправил в 8 вид. А сейчас осталась в принципе одна проблема дислексии-дисграфии.

Но у Рининого сына ЗПР нет ведь? Так что он сдаст аттестацию бесплатно в своей же школе или той, что принимает семейников. Ученики нашей школы сдают бесплатно.

Лилия, у Вас отличный вариант. Мне тоже кажется что тут нужно или СО, хоть на время или школа с песнями танцами ( вальдорфская, Монтессори) с минимумом учебной нагрузки, чтоб психику восстановить. Учеба сейчас точно вторична.

Частные школы могут в качестве оплаты принимать материнский капитал.

Водяная лилия, какой отличный вариант со школой, мне такое тоже надо.
Я в Мск. У нас тут ближайшие частные школы по полтиннику в месяц Такое не рассматриваем даже.

Поищу, вдруг у нас тоже такое как у вас есть.

Агава пишет:

Ррина, а у вас есть уверенность, что Андрею в школу НАДО?
Без вариантов?

уверенность есть. пока есть. пока , не знаю, что могу

РРина пишет:

Силь, у него нет обязанностей. у меня нет влияния. я тряпка, че уж.
Прошу если помочь. Хочет - поможет, нет - не заставлю.

Второй класс, что за самобичевание.
У моего как не было обязанностей, так и нет. Не вышло привить. И в школу через одно место ходил. Ну не прививалось оно. Что выйдет в итоге - неизвестно.
А тут второй класс всего, если там плохо, так что не хочет ходить - можно поробовать туда же но с поддержкой психолога и мед поддержкой. Если конечно там не ужас ужасный обьективно. Если ужас - бежать, в новую идти с психологом и мед поддержкой.

Янтарь пишет:

РРина пишет:

Матушки,
Об'является конкурс .
Принимаются количественно-качественные аргументы, почему в школу ходить хорошо, убедительные для второклассника.
Нужен мозговой штурм. А ещё тяжеловесное подтверждение на контраргументы второклассника.

Вопрос-ему плохо в школе или ему хорошо дома?
Если плохо в школе-то перевести.
Если хорошо дома. То сделать дома плохо. Забрать комп.телефон.интернет и заставить пахать как папа Карло 
Мой вот 2 недели сидел дома. Болел 4 дня. А еще 10 не было талончиков. А идти без записи мне не хочется.
Поэтому сидел и учил математику-физику-логику и нудел -пошли к врачу без очереди. Хочу в школу. А мне тааааак в поликлинику жутко не хотелось.

А вот моих знакомых родители ремнем лупили.
У вас очень покладистый ребенок, судя по методикам, очень послушный.
На моем подобные методики приведут ни к чему.

Янтарь, у вас ситуация воистину уникальна, не думаю, что у РРины сработает эта стратегия. РРина сочувствую вам и мальчику. Я бы попробовала сменить класс.

Ррина, а письмл Андрея логопед хотя бы школьный пристально смотрел? Там дисграфии точно нет? Если сильная дисграфия, то за письменные все равно будет 2. Тогда нужен хороший логопед, и надолго. А если ее нет, то ребенок вполне переживет и без школы, где он на задней парте, какое-то время.

Melisa пишет:

Лилия, у Вас отличный вариант. Мне тоже кажется что  тут нужно или СО, хоть на время или школа с песнями танцами ( вальдорфская, Монтессори) с минимумом учебной нагрузки, чтоб психику восстановить. Учеба сейчас точно вторична.

Тут не так все просто.
У меня сестра работает в Монтесори, они СДВГшек в принципе не берут. Там нужны дети, способные сосредотпчиваться и хорошо понимающие поведенческие рамки. На Вальдорф моего не взяли с порога. И после Вальдорфа и Монтесори тяжело обратно в оценочную классно-урочную систему.
Если СДВГшку оставить надолго без ритмичных занятий, то ему тоже тяжело потом обратно. Хотя если он очень умненький, то и так аттестацию сдаст (не наш случай)

У моего ребенка одноклассник в Монтессори ушел. Сложный мальчик, у нас учиться не смог.

Melisa пишет:

У моего  ребенка одноклассник в Монтессори ушел. Сложный мальчик, у нас учиться не смог.

Он по поведению или по знаниям не тянул? И сколько он продержался в Монтесори?
У Вас, как я понимаю, программа очень сложная. В Монтесори проще.

У сестры в классе СДВГшка держался 2 года, его еще откуда-то перевели. Но и из Монтесори попросили тоже.

У нас не тянул программу, ну и поведение как у моего лет в 5-6. Но
просто поведенческих у нас много)).

Моего в 5-6 лет воспитатели водили за руку в детсады, так как он сбивал головой все углы. И кабинет медсестры был рядом. Лучше не вспоминать.

Девы, ну, не вижу я ужас-ужас в школе. Чтоб так прям плохо ему было. Адаптировать то человека к жизни надо. Учить учиться. Все время переводить что ли?
16.09. у классного руководителя был ДР. Дюшику сам предложил коробку конфет подарить. Было б к нему жуткое отношение, думаю, он бы и не подумал.
К психологу на неделе идём. Плотно думаешь про репетитора для дз.
Успешность ему нужна. Даст Бог, репетитор поможет, оценки будут получше.

И собирать их в разных частях города после работы и оплачивать проблематично.

Или я ещё не приняла реальность, что школа это не про нас. И адаптироваться к этим обстоятельствам надо мне.
Я ещё попытки учить не оставляю. И психолог и медподдержка будет. Врач из отпуска выйдет. Психолог на той неделе. Репетитор ищется, один в процессе переговоров.

Ррина, если Вы для себя все совершенно твердо решили, то уже не вступайте с ребенком в дискуссии.
- Зачем надо ходить в школу?
- Потому что Я так сказала. Точка. Вариантов нет, ходить в школу - будешь!
Но и при этом как-то работать, по возможности, со школой, чтобы его там больше и лучше принимали. Сама по себе последняя парта - это неплохо, повторюсь, мой (средний) всю началку просидел на сверх-последней парте, поставленной специально для него. Но надо, чтобы учительница его хвалила. Желательно почаще, но хотя бы иногда. Но лучше почаще.
Во втором классе это еще работает. (Хотя, могут начаться и бесконечные болезни...)

Решила твёрдо. Ещё бы бабло в руки притекло на психологов, психиатров, препараты и репетитора. Попробуем выжить.