Назрела тема - как вести вебя с учителями и администрацией так, чтобы не устраивать конфронтации, при этом не давая ни себя, ни ребенка в обиду?
Вот сегодня пошла по делу в школу. Сын там не был три дня. Через 10 минут по коридору идет учительница из другого класса, КРИЧИТ на весь коридор: Ага, отлично, вот и мама его здесь! Сейчас мы и поговорим!!! Кричит :angry3
Я вся подобралась внутренне, что же он успел сделать за пять минут?
- Он подбегает только что ко мне, орет, тычет игрушкой в лицо, чуть не сбил меня с ног!
Спокойно говорю:
- Сейчас разберемся.
Сына спрашиваю, что случилось. Возбужденный, но без крика:
- В меня мальчик из ее класса кидал в лицо деревянными фигурками, разбил губу, мне больно, а он убежал.
Губа у нас на глазах тихо вспухает. Я:
- Спокойно, пожалуйста, объясни, зачем ты кричал и совал что-то в лицо человеку? И, подумав, скажи, что ты на самом деле должен был сделать?
Подумал, говорит, как правильно себя вести, извиняется перед учителем.
Учительница уже не орет, стоит и улыбается, извинениями удовлетворена. Возможно, пойдет обсуждать с другими учителями этого жуткого мальчика, моего сына, но мне перед уходом говорит, что у меня замечательно талантливый сын, но вот поведение бывает... Ему надо учиться себя контролировать.
Наша классная спокойно идет искать мальчика, который разбил губу и убежал, он еще и из другого класса был, не этой учительницы
Верная тактика?
Без эмоций, конструктивно. Не ругая педагога за вспышки, за непрофессионализм (в данном случае крик и сливание раздражения на других без попыток успокоить ребенка и разобраться в ситуации) просто сгладить ситуацию, тихо повернув ее в сторону ребенка. Ребенку показать его ошибку и предложить выход из положения - извиниться, наладить отношения с учителем. Обидчика призвать к ответу.

И вопрос: как вести себя в ситуации, когда другая учитель невзлюбила моего ребенка и тихо, спокойно, но методично выживает его из своей группы в другую, правда более сильную :confused1: ?
При этом мне ничего не говорит, ребенка даже хвалит, он у нее в группе по знаниям один из лучших учеников, но она все сливает на нашу учительницу...
В день рождения моего сына вошла вкласс в то время, когда все дети его поздравляли и начала на него кричать :no_comments: И в этот же день двойку в журнал поставила на невыполненную ПОЛОВИНУ домашнего задания Он даже заплакал. Вот как себя с ней вести? Самой к ней подойти? Так она очень умная, рафинированная леди, все отлично знает и понимает. Она его просто не принимает, не любит, и все, с ним надо очень эмоционально расходоваться. Он ее отношение чувствует, боится ее и, конечно, не любит.

все хорошо, все правильно, но в чем смысл держать его у нее в группе? если он справляется, та группа сильнее, он ее боится, она ее не любит???
"была без радости любовь, разлука будет без печали"... или нет?

Та учительница его и не возьмет, это все разговоры нашей, попытки спихнуть куда-нибудь. Вопрос, как разрулить с этой...
Вот предметник-педагог она очень сильный, но такая сухая что-ли...

ну так пусть она сама с той учительницей и договаривается, если ей его спихнуть надо.
ну это нас выводит на вечный вопрос: как строить отношения с несгибаемым упертым человеком...

Выводит... Но решить ситуацию надо, это ж ребенок через себя пропускает. Причем на оценках ситуация не отражается, она их ставит честные, как мне кажется.
В начале учебного года она не хотела брать его в свою группу, а теперь тихо выпихивает. А учительнице говорит, что просто он ее любимчик, поэтому она его защищает. Заметьте, мне ничего не говорит... И в ее группе собраны все наши классные "бандиты", а вот взъелась она на моего

ну может тогда подойти поговорить с ней - мол чувствую что у вас какая то напряженность в отношениях с моим сыном - может мне кажется, а если не кажется то давайте вместе подумаем как перевести моего сына в др группу
(моему сыну такие очные ставки не подходят - он жутко стесняется и боится, потому я никогда не ругаю его при посторонних и стараюсь не устраивать таких разборок - обычно говорю - мол хорошо мы дома разберем с ним этот случай, и перевожу разговор на другое )

Не переведут в другую, там и по программе надо догонять много, это не нужно и очень тяжело. Я говорила с ней месяц назад час!!!, ни одного плохого слова про ребенка, только знания хвалила. Улыбалась, все спокойно и вежливо, но желала терпения.

А вот здесь моя декларация "Родительское собрание" для нерешительных мам https://www.sdvg-deti.com/forum-f5/tema-t441.htm
Тоже можно считать одной из тактик поведения с учителем.

ЗеН@-КоРоЛеВ@ ВоИнОв, я ваше сообщение вывела в отдельную тему https://www.sdvg-deti.com/forum-f5/tema-t1152.htm , так как оно не совсем про тактику общения с учителями.

Цитата :

Улыбалась, все спокойно и вежливо, но желала терпения.

Ага, мне вот тоже учителя:"терпения вам , мама" и грууустно так улыбаются :angry1

Умка, а по какому предмету преподаватель? Ин. яз.?

Да
У нас это, можно сказать, еще и профильный предмет, пытаются языковую школу из нашей сделать. Учителя английского - главные люди на особом положении.

Умка, а может не надо сразу все ей высказывать. Для начала скажите про ДР. Ну это же не педагогично. Тем более деть неврологический - всякая мелочь может повлиять и на успеваемость и на поведение. А стрессы такие ему противопоказаны. У меня в бумажке от Заваденко прямо написано, что его нужно "ОГРАЖДАТЬ ОТ КОНФЛИКТНЫХ И СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ". Ну и далее по сценарию, что мы работаем, лечим, а вот такие нервные срывы могут пустить коту под хвост все положительные результаты. Тем более, что это действительно так и есть.

Я как-то не могу сформировать позицию. И разговаривать-то вообще с ней не хочется
Она как человек мне приятна, производит на словах впечатление человека доброго и грамотного. А сын жалуется, что она на уроках на детей постояно орет, неожиданно лупит книгами о стол со всей силы, он пугается, потому-что сидит рядом. Причем не из-за него орет и лупит, там есть бойцы еще не те, что мой агнец. Классная все это подтверждает
Вот построй с ней беседу, когда она в глаза сочуствует и улыбается, а на деле...
И когда вам в глаза орут и ругают ребенка плохо, и когда не ругают, оказывается, бывает плохо

Цитата :

Классная все это подтверждает Sad

А классная что-нибудь советует? А остальные родители?
Может как-то директору намекнуть, чтоб это не от вас исходило, а в рамках общего контроля в школе...

А мне сегодня учитель по рисованию информатике обеспокоенно сообщила, что дитем надо заниматься, что ему не только материальные блага нужны , но и психотерапевт. А на доп. занятия по инф-ке она его не возьмет - это опасно! Я спрашиваю, он что хулиганит? Нет, говорит, он нервный у вас. Прям не знаю что подумать - может кнопки из клавиатуры выгрызает или мониторами кидается? :lamer3:
Я стою и про себя думаю:"мы и так им занимаемся с утра до ночи, а вот материального можно бы и побольше..." :D

И что ты ответила учительнице?

Даааассс :D
Может тогда параллельно еще с дитем поговорить, что мол такой темперамент у тетеньки и не надо принимать близко к сердцу ее взрывы. Оценки-то адекватно ставит... А с ней осторожненько побеседовать на предмет ребенкиной эмоциональности - нельзя человеку нервно перегружаться!

Цитата :

И что ты ответила учительнице?

Да блеяла как обычно, что лечимся, но у невролога, а не у психиатра (на всякий случай :D ) , что ребенок тяжело адаптируется в новом коллективе и долго болел, а уроки ИЗО он любит и ходит с удовольствием. Про инф-ку промолчала - основной-то урок он посещает, а доп. - хрен с ним (пардон). Вообщем постаралась ее "успокоить", что мы не только материально детку обеспечиваем.

Умка, АУ . Что ты решила? Пойдешь разговаривать с учит-цей?

Так теперь до 11 января каникулы. И разговаривать не понимаю о чем. О ее характере и отношении к детям? Что не надо в день рождения обижать перед всем классом ребенка, еще и противопоставляя его отпетому двоечнику и драчуну? Она взрослая тетя, сама понимает, что делает. Я ее не переучу. А что делать, не знаю. Если уж невзлюбила, то не отцепится. Может, как-то само разрулится, учится он у нее хорошо...
На самом деле я тему открыла, чтобы реально делится методами, как правильно разговаривать с учителями и администрацией, уметь держать оборону. Но что-то народ не откликнулся, видимо, все и так умеют. Или не умеют, вот и поделиться нечем. :angry3

emmater пишет:

Нет, говорит, он нервный у вас. Прям не знаю что подумать - может кнопки из клавиатуры выгрызает или мониторами кидается?

надо было так и спросить... :l22:

Цитата :

Или не умеют, вот и поделиться нечем. angry

Я не умею. Меня постоянно страх гложет. Вдруг что-нить не то скажу, не так, поймут не правильно и пр. А как это на детке отразится? Все время маюсь - то ли бежать объяснять, то ли прятаться и на самотек пускать...
Тут внутренний стержень нужен, уверенность в себе, а у меня в глазах вселенский ужОс.
Правда вот психолог школьный спасает - спасибо ей огромное. Сказала, что не надо все выслушивать, как истину в последней инстанции. Отвечать, спасибо за информацию, мы работаем, ребенок старается, НО И ЕМУ ПОМОЧЬ НУЖНО, а не только сокрушаться ах какой он не такой. Я вразумилась и вроде говорю все правильно, как учили, но трясучка, тон и глаза со страхом подводят. Получается как плохо выученная роль

Нам бы самим тренинги по психологической самообороне. А то они там в садах и школах профессионалы, их тяжкая жизнь с гиперами научила нас лупить, а мы не умеем за себя постоять, новички же, все впервые проходим. Если бы у меня сейчас второй гипер вдруг объявился , настолько бы все было проще.

Цитата :

Если бы у меня сейчас второй гипер вдруг объявился Laughing , настолько бы все было проще.

Думаешь? :D Тогда бы ваще заклевала общественность - рожаешь, понимаешь, одних гиперов невоспитанных

Я бы уже броню отрастила. От безысходности хорошо шкура растет, если не свихнуться по пути от депрессии.