Дорогие мамы и папы! Всех хочу поздравить с окончанием первой четверти ( осталось 2 дня)!!! Кто- нибудь, расскажите о норме скорости чтения в 1 - м классе по окончанию четверти. От нашей учительницы как всегда ноль инфы, а сейчас она ушла на больничный. Проверяла сына сама - 50 слов насчитала.Текст понял.

По-моему, нормы отменили. Да и когда они существовали, к концу первой четверти дети еще только-только букварь заканчивали, ни о каких нормах речи не шло. Но в любом случае пятьдесят слов в минуту - это для любой четверти первого класса отлично, мне кажется.

А 11 слов по слагам- это совсем плохо?

Нор-маль-но. Дети не обязаны приходить в школу уже умеющими читать, и к концу первой четверти бегло читать они тоже не обязаны. Если учитель проверяет технику чтения, то делается это для каких-то внутренних нужд - ну, может, динамику отслеживать, сегодня одиннадцать слов, а через месяц пятнадцать, умница-лапочка. Гнать сейчас технику чтения - это отбить охоту читать на всю жизнь, мне кажется. Заинтересовывать осторожненько - вот все, что сейчас можно. И не сравнивать с другими детьми. Кто-то в два года читать научился, кто-то в семь лет. И это вовсе ни о чем глобальном не говорит. Мой сын в первом классе тоже не бог весть как читал, и не очень-то любил это дело, что не мешает ему сейчас, в третьем классе, "глотать" книжки для среднего школьного возраста.

Проблема в том, что в школу её отдали уже умеющую читать по слогам... причем учили её этому целый год... каждый день

Rika пишет:

А 11 слов по слагам- это совсем плохо?

У нас примерно столько же, если минуту дочитаем до конца

Rika пишет:

Проблема в том, что в школу её отдали уже умеющую читать по слогам... причем учили её этому целый год... каждый день

А сама-то деушка как после этого к чтению относится? Потому что если негатив попер, так и обратная динамика проявится... Тогда только расслабиться всей семье на какое-то время - до Нового года, например, а потом пусть Дед Мороз ей в дополнение к прочим подаркам книжку с картинками и крупными буковками подарит, так как она большая уже, школьница, взрослая практически, а им положено книжечки читать... И, для Деда Мороза, чтоб знал, как вы его подарки цените, и таскал бы их побольше, по предложеньицу в день... Ну, или что-то в этом духе.

Особого интузиазма нет, но если надо то читает без сопротивления. И очень преживает, что у неё не получается читать словами. Комиксы читает сама.

Цитата :

Комиксы читает сама.

Вот и молодец!

А пусть про себя читает. И никакая скорость чтения не понадобится. Это совсем другой процесс, не "вижу букву-вижу вторую-читаю слог-вижу следующую..." и так пять шесть ступенек для понимания одного слова, а сразу "вижу-понимаю", в один шаг. Если сама читает, не для мамы, то и про себя читать быстро научится. А там и техника подтянется.

мне кажется что читать "глазами" надо только после того как научились хорошо читать вслух, у меня племянник умудряется вслух неправильно читать окончания, поэтому пока не научится читать, а не гадать, читает будет вслух

Нет, "вслух" и "про себя" - это два разных процесса, остерегусь говорить, что совсем между собой не связанных, но связанных не напрямую. А сильно ли искажают смысл прочитанного "проглоченные" окончания? И что важнее - с удовольствием читающий ребенок, или правильно прочитанное каждое слово? Быстрое чтение "про себя" - это и есть угадывание, а не разбирание каждой буковки. А правильным оно станет, когда целью чтения будет добраться до смысла, а не прочесть каждое слово по отдельности.

Лягушкина пишет:

Цитата :

Комиксы читает сама.

Вот и молодец!

А моя читает только то, что задают, да и то, под моим напором.

Могу сказать какие нормы в третьем классе: 60-70 слов минуту, к концу третьего класса - 80-90 слов в минуту.

( хвастаюсь - у моего 130!!! А в первом и половине второго читал как в случае Таксы - то, что задано и под моим напором и ни фига не понимал к тому же...)

В первом вообще проверять не должны. А к началу второго класса нормально тридцать слов в минуту. Легкого текста. Я когда в школе работала (четыре года назад) методичку писала.

Мамадена пишет:

А в первом и половине второго читал как в случае Таксы - то, что задано и под моим напором и ни фига не понимал к тому же...)

Неее, моя понимает.Но читать не хочет.И читает ооочень медленно.Завтра проверю, сколько слов в минуту.

Такса, ей пока тяжело читать поэтому она удовольствия от чтения не получает. Мой читал в первом классе 50-60 слов к концу года. Сам для себя тоже не читал. Потом мы покупали журнал Скуби-Ду "Великие тайны мира" и тут он стал читать сам! Журнал этот больше не выпускают, а он детю очень нравился. Можно покупать всякие детские энциклопедии. Там картинка, под ней несколько предложений. Их прочитать несложно и интересно к тому же. Потом стали чередовать кто читает перед сном (мама устала - сегодня ты читаешь маме). Вот так потихоньку сама читать начнет.
Правда, вот несмотря на то, что мой сам читает уже, перед сном я должна ему обязательно почитать Гарри Поттера (ритуал, блин, аутистический наверное), а ужо потом он свою чтиву берет.
Комиксы терпеть не могу. И ребенку это привила. Правда иногда он просит купить. Покупаем, читает и каждый раз говорит, что ерунда полная.

У нас было 46 в конце первого, около 30 в середине. Это было не худшим результатом в классе. Во втором стал читать значительно быстрее, но на контрольном чтении прочел не очень как-то, около 50 было. Но и это было не худшим )) За лето немного еще поработали, изчезли слоги совсем даже в длинных словах, появилось выражение, но в 3 классе уже технику чтения не замеряли.

100-130 у нас в классе никто не читал, ни в 1 ни во втором.

Ну, у моей точно не худший результат в классе.Знаю точно , что несколько человек пришли в школу не зная букв.Так что, моя - где-то в серединке.

Мой по слогам как-то вообще не читал кажется. Он сначала молча смотрел на слово, потом его произносил. Зато до сих пор не дочитывает слова, а додумывает - первые две буквы видит, остальное домыслил. Иногда очень комично получается.

Цитата :

Мой по слогам как-то вообще не читал кажется.

Вот и мой тоже.

Такса пишет:

Ну, у моей точно не худший результат в классе.Знаю точно , что несколько человек пришли в школу не зная букв.Так что, моя - где-то в серединке.

Ну и отлично!!!

Цитата :

Цитата:

Мой по слогам как-то вообще не читал кажется.

Вот и мой тоже.

Лен, у них темперамент не позволяет. Пока прочтешь, им же быстро надо.

Мой, может, и читал по слогам... когда-то... я его с помощью карточек со слогами читать учила. Но это было в такой древности, что этого никто не помнит.
В результате этот свинтус ржал и прикалывался над одноклассниками в первом классе. Ну и заработал всеобщую любовь

Мой может и читал бы по слогам, но он, как вышеупомянутые товарищи, один слог читал, остальное выдумывал. Получалось сразу целое слово. Вопрос - какое?
А еще он до сих пор обожает произносить слова задом наперед. Не читать, а просто в разговоре. Как он это делает? Я только прочитать так могу.