Что до французского, то я на 1 курсе универа не могла понять, почему стол и стул там женского рода и прочая, и прочая.....

А английский - учат они сейчас по 1 букве за урок (и звуки-транскрипции им дают).
Мой первый диктант (буквы и звуки) проболел.

Я с ним каждый день заставляю алфавит писать, и каждый день он на просьбу написать "эй" - то есть первую букву английского алфавита, пишет русское "э"... и зависает.
Напоминаю, что первая буква, как в русском, "А", пишется также, но называется по-другому....
Дальше "би" - ну похожа на русскую большую "Б"...
Но все равно он ни фига не запоминает...
Звук [e] - это вообще никак.

Буква F - тоже никак.

Как учить деток алфавиту?
Русский он учил года в 3-4, давно это было, без спешки...

Мы с моей Звездой второй год подряд англ. алфавит учим. Почти уже выучили. Я в другой теме писала, как у нас дела. После "ударного" второго класс весь класс практически оставили на второй год по англ. языку. Новая учительница категорически отказалась от Верещагиной. СЛАВА БОГУ! Я в книжном магазине полюбопытствовала, посмотрела учебник Верещагиной за 3класс. Девочки, там САМИ ЗАДАНИЯ записаны по английски. Задание к упр.1 я перечитала несколько раз. Ни фига не поняла! Изо всех слов мне знакомо только "writing". То-то развлекались бы...
Вот, а у нас с этого года "официально" введен тот самый сине-полосатый комплект под ред. Бонк, по к-рому мы с дочерью с марта месяца и занимаемся. Но, мы-то его изучаем мЭдленно-мЭдленно, сейчас заканчиваем Урок№10 (из 28 там имеющихся). Учительница, я думаю, будет "гнать". Но пока мы по знаниям "впереди планеты всей" по сравнению с абсолютно ничего не знающими одноклассниками.
Теперь из плохого. Занимается дочура, ясен пень, из-под палки. Но -занимается. Вчера, в 9 часов вечера. Я стелю детям постели,дочь ходит за мной хвостиком и ноет на любимую тему "Мама, зачем ты мучаешь меня английским?". Перебрала все с её точки зрения убедительные аргументы, что этого делать не надо. И под занавес: "А ЕЩЁ НАМ В ШКОЛЕ, ЗНАЕШЬ, ЧТО ЗАДАЛИ К СЛЕД. УРОКУ?" Полезла в ранец, порылась, нарыла какой-то сильно зажеванный листочек. Развернула. Я взглянула-рухнула. Там стихотворение. Не четверостишие, что мы с дочкой учим по Бонк, а 12- или 16-стишие. Половина слов не знакома МНЕ. Дочери вообще мало что знакомо. Ну, это ладно, можно в словарь залезть. НО, товарищи дорогие, урок англ. у дочери-В ЧЕТВЕРГ. То бишь, СЕГОДНЯ. И об этом вспомнить так, вскользь, потому что к слову пришлось... Слов нет. Учить сей опус я её даже не посадила. В 9вечера детке спать пора, а не учиться. Выучить"опус" для неё в принципе невозможно. Мы четверостишия-то по 3урока учим: на первом уроке-читаем и переводим, на втором-пересказываем перевод и со-бно учим, и тогда на третьем детка уже вполне нормально читает наизусть,без запинок почти.
В общем, "двойка" на сегодня обеспечена. Что ж, опять в бой, рано мать расслабилась. Будем кооперироваться с другими мамами, отлавливать англичанку и объяснять ей, что с НАШИМИ детьми-НЕЛЬЗЯ ТАК.

Цитата :

Что до французского, то я на 1 курсе универа не могла понять, почему стол и стул там женского рода и прочая, и прочая.....

-а мне в четвертом классе учительница очень хорошо, "как женщина женщине"- -рассказала, что французская мебель такая изящная, легкая, удобная, что предназначена оная прежде всего для ЖЕНЩИН. Вот поэтому она вся и женского рода. А русская мебель изначально была такой мощной, тяжелой, дубовой;-для мужчин.Поэтому в русском языке слова "стол" и "стул"-мужского рода.

Еще раз убеждаюсь,все от учителя зависит.Мой тоже по Бонк начал.Есть синий в клеточку учебник,расчитан на малышей.Сейчас учится по Нью хед вэй.Но у нас учитель английского хороший,дети все имеют 4 и 5,причем английский знают прилично.Мой например,рассказы на английском читает и переводит без словаря.Большая половина класса тоже.У кого 4 тот тоже читает,но переводит с помощью словаря.Граматику не гонит,зато если прошли тему,то основательно.Вобщем учебник не причем.

У нас Биболетова. Записывали слова в тетрадь с транскрипцией. Что удивительно, мой записывал. 1 год обучения. Но мы вышли на надомное, так как теперь, я не знаю..

Девочки, поделитесь опытом, как учить английские слова, вернее, как запомнить из написание.

Буквы ребенок выучил на удивление быстро, я от него такой прыти не ожидала. Устно слова помнит, опознает в учебнике-телевизоре. Написали с ним диктант дома - я ему русское слово, он должен был написать перевод. Правильно написал только те слова, где пишется так же как слышится (bed, pen, dog). Остальное - ket, eppl, и т.п. Мы в школьной тетрадке каждое новое слово прописываем по строчке, складываем их из отдельных букв. Что бы еще придумать???

Amanda, на мой взгляд запоминаются лучше те слова, которые читаешь - недаром многочитающие люди обладают так называемой "природной" грамотностью: правил не помнят, а пишут правильно.....напишите трудные слова разными цветами на бумажках и расклейте по квартире, чтобы были на виду и стимулируйте как-нибудь ребенка обращать на них внимание

Хорошая идея. Пойду за бумажками. Будем клеить штук по 10 по квартире, потом, может, собирать за призы... Мой на игры очень ведется. Только как письмо в игру превратить?



Проблема в том, что ребенок, глядя на написанное слово CAT, скажет, что это кошка. Спросишь, как будет кошка по-английски - скажет. И мне поначалу казалось, что этого достаточно. Читает же! Понимает, помнит, устно вопроизводит. А написать самому, не видя слова - получаем КЕТ, блииннн! Транскрыпцыя, только английскими буквами. Дизграфия по-английски. Как учить английские слова - каждое слово как словарное???

Сама учила слова, развешивая списки в туалете. Правда, я уже постарше была. Она там месяцами висели, каждый день несколько раз взглянешь - на всю жизнь запомнишь. Только язык был франц., он попроще в вопроизведении на бумаге, на мой взгляд.

Аманда, английские правила написания настолько сложны и имеют столько исключений, что и сами носители языка их не знают и пишут с ошибками, что уж с нас взять

Лео польда пишет:

Amanda, на мой взгляд запоминаются лучше те слова, которые читаешь - недаром многочитающие люди обладают так называемой "природной" грамотностью: правил не помнят, а пишут правильно....

Очень спорное утверждение. У меня был бзик на книгах, просто книгомания, как нынешних деток нельзя отодрать от компа, меня нельзя было от книг. Сколько было скандалов по этому поводу!
А писала я ужасно, за сочинение всегда было 2/5. 2 - за грамотность.
Моя до сих пор может рядышком написать сначала cat, а потом ket.

Тома, из каждого правила есть исключения ! вы- одно из них, а значит вы уникальны!
мой сын наоборот- правил в жизни не учил, а пишет грамотно -просто пишет и все, а объяснить ничего не может
а у меня самой с английским так вышло: очень боялась потерять язык, а времени не было, так я в транспорте стала читать - еду в метро и читаю, минут 40 в день уходит- а это много! и так более года....дык я дочиталась до того, что я эти слова "вижу", а понять могу лучше текст, чем речь....субтитры- это мое...если есть субтитры- я все понимаю...а вот быструю речь, да еще как они проглатывают по полслова очень трудно понять

Вести с полей. Учительница "нынешняя" немногим отличается от "прошлой". Та задавала по 5страниц из Верещагиной; я отправляла детей гулять, а сама обкладывалась со всех сторон словарями и по 2часа делала английский. Эта умудрилась задать по Бонк 7страниц заданий в рабочей тетради. Задания, правда, простые-в основном раскраски,- но 7страниц раскрасок формата А-4! Я возмутилась и совершенно серьезно заявила дочери, что раскрашивать за неё не буду. А чтобы ей самой столько сделать,-это надо все выходные раскрашивать, и на продленке только раскрашиванием и заниматься. Короче, "постановили и решили". У дочери уже есть такая рабочая тетрадь; мы же с ней уже полгода, как по этому комплекту занимаемся. Правда, не всё там раскрашено,т.к. раскрашивать дочь не любит, а я и не настаиваю.Ибо от того, что раскрасишь, язык не выучишь. Я было купила дочери новую, чистую тетрадь,-для школы. Но, в свете последних событий, отложила её подальше. И теперь дочь "докрашивает" недокрашенное. Вместо 7страниц получилась одна. То, что выполнено в последующих уроках, дочь не должна учительнице показывать раньше времени. В общем-то, т.о. я учу дочь обманывать учительницу. А ЧТО ДЕЛАТЬ?

Вести с полей.
Прошли букву I. То есть 9 букв. Мой знает только первые 4, причем Dd не слишком твердо. Также прошли около 10 транскпипчинных звуков - включая, например, [t], хотя букву t еще не проходили. Мрак. завтра диктант на буквы и звуки, боюсь, даже 3 нам не светит.
Еще прошли названия всяких зверей и глаголы... штук 10. Это я уговорила детя подойти к учительнице и попросить написать пройденные слова, которые они по идее должны знать.
Он ПОДОШЕЛ. И она НАПИСАЛА. Вот только из 10 глаголов мое чудо знает 1.

а-а-а... а я даже не знаю, что мой должен знать. От него ничего путного и внятного не добьешься. Слушаем диск. И пятьсот пятый раз заучиваем предложения: "what is your name? и How old are you? пока что похвастаться нечем

У нас комплект для Школы России, тут ребенок заикнулся, что надо бы диск купить :wink1

Мы во 2 классе учились по Верещагиной и тупо слушали кассету. Прикол в том, что ее некуда было воткнуть. Раскопала свой старый плеэр, вставила колонки от компа...
Зато теперь дочу хоть ночью разбуди: "Хау а ю? Айм файн синкс"
И песня там была - "Хау из ё мазе? Ши из файн синкс" 3 раза.

Троя,
Дурдом. Смысл раскрашивать 7 страниц?

Цитата :

от того, что раскрасишь, язык не выучишь

Конечно.
Помните, кто-то писал. что они в школе раскрашивают "от забора. до обеда"?
Тратят ценное время зря Интересно, кто это выдумал? Вот кому бы от меня попало... Пришли к вам дети учить язык, так учите. а если бы я хотела, чтобы ребенок раскрашивал, отдала бы на ИЗО.

Цитата :

Смысл раскрашивать 7 страниц?

-Хотите посмеяться? Так Звезда таки их раскрасила. Всю прошлую неделю на продленке, как выяснилось постфактум,только этим и занималась. И приходила домой с девственно чистыми тетрадями по математике и русскому.И делали мы с ней уроки до ночи. И на домашние дела у меня времени не оставалось абсолютно.
Зато по инглишу теперь она-первая в классе. А с математикой и русским теперь нам опять в "связке" с учительницей разбираться...
... Вот так и живем: нос вылезет-хвост увязнет...

Поднимаю свою тему. Как у кого дела?
Начала заниматься с ребенком английским, потому что алфавит они типа прошли, завели словарь, теперь с урока до урока (а уроки у нас четверг и пятница) задают по 3-4-5 слов, а на уроке диктант. И писать эти слова надо с транскрипцией. При том что ЧИТАТЬ дети не умеют и читать на дом не задают... Хотя там в этом учебнике Биболетовой уже есть что почитать.
Ребенок уже в школу идти не хочет - "теперь диктанты всегда каждый урок будут???"
А где пособия под ред. Бонк покупать, через Озон только?
И какие там порядки, в этом озоне, никогда ничего не покупала.

Счастье - неделя карантина. Учим слова. Написала с ними предложения, читаем. Читаем и чуток Верещагину (диалог в 6 пол-строчек)... Теперь и Биболетову родную почитать - хоть просто СЛОВА. Интересно, они на уроке вообще читают? У моего прынца не поймешь...

Девочки,я напишу опыт попытки самообучения английскому..Всё началось с масяни моей,на одном форуме был проект участия в трёхдневном семинаре школы он-лайн для малышей...Я скажу ,что мне всегда самой хотелось выучить английский,но дальше алфавита дело не пошло ( ну и понятно -распространённых слов ) на том этапе,лень у меня большая и сиюминутные ожидания результата
В общем,так как с малЫшей моей нужно было просматривать мультики,и всё же интерес у самой был я заинтересовалась, педагог наш ,интерактивный учитель и хорошая виртуальная приятельница посоветовала мне несколько книг и идей для наработки словаря..Самая замечательная вещь для запоминания слов,это презентации ..Скачать их можно на разных детских развивающих сайтах,бесплатно..Алгоритм работы примерно такой - 2-3 раза смотрим,потом пытаемся прослушивать и по памяти записать слово,затем проверяем,неправильно написанные слова переписываем раз пять,ну и ещё раз просматриваем..Всё.Пятнадцать минут в день..Мелкая крутясь возле меня ненароком выучила кучу английских слов( то есть я уже для себя нарабатывала словарь,а у неё там просто мульты английские были дозировано,чисто с целью воспринимать на слух...)...На тот момент ей было два года с хвостиком..Это я к тому пишу,что для школьников это отличный способ запоминания правописания слова и образа.Презентации выбирайте только такие ,где нет русского перевода- картинка и слово английское.Запоминается на ура..Я взрослая,мышление у меня зашоренное ,так мне приходилось перевод некоторых слов искать ,конечно,а ребёнку вс его фантазией и не стандартным развитым мышлением намного проще понять картинку правильно )))) Вот такой опыт у меня..Может только проблема возникнуть с презентациями,нужно большое количество оных..Но мамы,кто владеет компом хорошо,могут их и сами делать (я к сожалению не умею)...
Вобще принцип карточек Домана,только интерактивный))))

Цитата :

Поднимаю свою тему. Как у кого дела?

-У нас в общем-то неплохо. Конечно, "свои тараканы" у дочери "всплывают" и жить не дают, но в общем и целом-неплохо. Читает (когда хорошо, когда-наоборот), переводит туда-обратно, с диким воем, но стихи учит. Большего я от неё не требую (типа, писАть по-английски без ошибок).
Интересно наблюдать за нею. В учебнике Шишковой-Вербовской много заданий такого плана: текст, а в нем-вместо некоторых слов-картинки. Текст следует, ес-но, прочитать и перевести. Так вот, когда дочь ЧИТАЕТ по-английски, она довольно шустро произносит "нарисованные" слова, т.е. весьма быстро вспоминает, как это будет по-английски. А вот, когда ПЕРЕВОДИТ,-"тормозит" перед каждой картинкой. Как будто не помнит, как это по-русски. Я так думаю, что у неё в голове в эти моменты происходит сложнейший мыслительный процесс: видит картинку, вспоминает, как это будет по-английски, затем вспоминает перевод с английского на русский, и уж затем произносит слово по-русски. Вот уж, действительно, "мы не ищем легких путей" (с).
Лещина, я учебный комплект Шишковой-Вербовской покупала в м-не "МИР ШКОЛЬНИКА" в Текстильщиках. Вообще-то, это целая сеть магазинов; поищите в инете; м.б., найдете подходящий по расстоянию к вам. Ещёс интернет-магазинах поискать можно. Успеха!

River пишет:

Девочки,я напишу опыт попытки самообучения английскому..Всё началось с масяни моей,на одном форуме был проект участия в трёхдневном семинаре школы он-лайн для малышей...Я скажу ,что мне всегда самой хотелось выучить английский,но дальше алфавита дело не пошло ( ну и понятно -распространённых слов ) на том этапе,лень у меня большая и сиюминутные ожидания результата
В общем,так как с малЫшей моей нужно было просматривать мультики,и всё же интерес у самой был я заинтересовалась, педагог наш ,интерактивный учитель и хорошая виртуальная приятельница посоветовала мне несколько книг и идей для наработки словаря..Самая замечательная вещь для запоминания слов,это презентации ..Скачать их можно на разных детских развивающих сайтах,бесплатно..Алгоритм работы примерно такой - 2-3 раза смотрим,потом пытаемся прослушивать и по памяти записать слово,затем проверяем,неправильно написанные слова переписываем раз пять,ну и ещё раз просматриваем..Всё.Пятнадцать минут в день..Мелкая крутясь возле меня ненароком выучила кучу английских слов( то есть я уже для себя нарабатывала словарь,а у неё там просто мульты английские были дозировано,чисто с целью воспринимать на слух...)...На тот момент ей было два года с хвостиком..Это я к тому пишу,что для школьников это отличный способ запоминания правописания слова и образа.Презентации выбирайте только такие ,где нет русского перевода- картинка и слово английское.Запоминается на ура..Я взрослая,мышление у меня зашоренное ,так мне приходилось перевод некоторых слов искать ,конечно,а ребёнку вс его фантазией и не стандартным развитым мышлением намного проще понять картинку правильно )))) Вот такой опыт у меня..Может только проблема возникнуть с презентациями,нужно большое количество оных..Но мамы,кто владеет компом хорошо,могут их и сами делать (я к сожалению не умею)...
Вобще принцип карточек Домана,только интерактивный))))

а ссылочками на сайты, откуда скачать презентации можно, поделитесь??

Amanda пишет:

а ссылочками на сайты, откуда скачать презентации можно, поделитесь??

Аманда ,конечно ,какие ссылки сохранились -поделюсь..Потом мне презентациями помогала сокурсница по вирт.школе ,те не могу кинуть )))))
Вот сайт,в свободном доступе презентации на английском
http://www.ourkids.ru/Skachat/PrezEnglish2.shtml
Посмотрите здесь: http://viki.rdf.ru/cat/english/
но тут не все удачные,и выбирайте без перевода русского
На сайте Даниловой еще
http://www.danilova.ru/storage/present_english.htm
Пока всё ..что нашла))))))

River пишет:

Amanda пишет:

а ссылочками на сайты, откуда скачать презентации можно, поделитесь??

Аманда ,конечно ,какие ссылки сохранились -поделюсь..Потом мне презентациями помогала сокурсница по вирт.школе ,те не могу кинуть )))))
Вот сайт,в свободном доступе презентации на английском
http://www.ourkids.ru/Skachat/PrezEnglish2.shtml
Посмотрите здесь: http://viki.rdf.ru/cat/english/
но тут не все удачные,и выбирайте без перевода русского
На сайте Даниловой еще
http://www.danilova.ru/storage/present_english.htm
Пока всё ..что нашла))))))

Спасибо большое! пошла изучать...

Я к вам в английский жаловаться пришла - можно? Начал мой хомяк с октября английский учить - учебник Верещагина, Дубровин, Притыкина, 4-е издание выпуск 1990 г, ага, с паровозом. Учебника не нашла, отксерила на работе. Пока шли картинки - все было еще ничего, а вот как только они начали писать Неуд мелкий получил за первую же работу - оказывается, писать письменными буквами нельзя, только печатными. Почему? "Да уже лет тридцать письменными английскими никто не пользуется, вот ко мне приходили студенты, они даже не знали, что в английском есть письменные буквы". А почему именно неуд? "А потому что ясно написано - copy - а ребенок выполняет совсем другое, не копирует, а списывает. " Ладно, пережили. И только дети привыкли к Споту в ящике, как нам сменили англичанку. Следующая пришла со Скультэ. Скультэ грозит моему сразу после каникул, я купила, посмотрела - но разве она рекомендована для школ? к ней вообще есть какая-нибудь рабочая тетрадь? кто-нибудь по ней занимался?