Лен, напомни про 5 вид.

Видимо, придется. Проблема в том, что таких классов еще меньше Поблизости пока не нашла, интернат не хочу (даже если забирать каждый день: пока отвезешь-привезешь, полдня порйдет, т.к. далеко очень)

Агав, 5 вид - речевые

Ну, вот опять возвращаемся, Лен, к тому, что ничерта нет. Гоняются бедные мамочки в поиске чего-то приемлимого, а - нетушки... У вас хоть мегаполисы огромные, можно чего-нибудь нарыть. А что нам, в средних городах? А что уж говорить про райцентры? Там вообще - пустота.

Ага, Лен, судя по твоим рассказам про Алиску, - речевые. Бывают еще и речевые группы в обычных садах. Чаще - с 5-6 лет туда деток набирают. Постарайся найти.
Агрессия при УО малоконтролируема. Почему эти дети не в психоневрологическом саду - вообще непонятно. Млиииин...

Ну да. Сплошные гимназии навороченные. А проблемных детей между тем с каждым годом все больше

Цитата :

Бывают еще и речевые группы в обычных садах. Чаще - с 5-6 лет туда деток набирают. Постарайся найти.

Этого добра у нас, к счастью, хватает. Туда можно попасть после обычного сада, но псоле группы ЗПР - проблематично (я узнавала уже: только если вдруг кто-то поменяться захочет).

"Проблематично" - чаще всего решается покупкой в группу каких-нить нужных вещей (могу оказать материальную помощь саду).

Буен, в Москве по-моему только одна речевая школа, которая не интернат, номера не помню, сейчас поищу
http://www.sch573.edusite.ru/ вот ее сайт

Моржик, и эта очень далеко В принципе, можно и в интернат - обычно везде разрешают забирать домой после занятий. Но и они далеко

Цитата :

"Проблематично" - чаще всего решается покупкой в группу каких-нить нужных вещей (могу оказать материальную помощь саду).

Не-а Они не могут без направления ПМК в группу взять. Я и сама спрашивала (и мат.помощь предлагала), и заведующаая нашего старого, ортопедического садика говорила с той, логопедической заведующей: не могут. То есть, надо идти на ПМК, чтоб ЗПР сняли, ОНР оставили. А они очень не любят так делать: типа, ЗПР за год компенсировалось??? Не бывает! Да и не компенсировалась она до конца, если честно.

Цитата :

Я все время думаю о том, что же окружающие подумают о моем ребенке и постоянное стучащее в голове "нет, этого не может быть, что бы мой сын был таким".

-Девчонки, ну не накручивайте себя, пожалуйста! У деток Ваших клеймо на лбу не появится, если они в корклассах учиться станут. Мои учатся,-и ничего, как были весьма собой симпатиШные, так и остаются. Зато учителя в коррекционных классах-просто мечта! Про учительницу дочери я уже много писала. РОдная мама детям, не иначе. А учительница сына второй год ведет продленку, так что мне она тоже уже хорошо знакома. Взять хотя бы наш диалог, когда она рассказала, что Тёма на уроках "улетает в Африку", и моё спокойное подтверждение: да, у нас такое бывает. Вся её реакция,-это вывод в духе "ну что ж, будем "из Африки" возвращать". Можно ли в массовом или, тем паче, в гимназическом классе представить подобное?

Цитата :

Девочки, чем раньше мы поймём, что лучше нашим детям, а не нашим амбициям, тем быстрее всё сложится у наших детей. И нервы себе сбережём, кстати.

-Ой, Лиана, золотые слова!

Паникерша, здравствуйте! Мне наша школа-интернат 9 нравится. Детей можно забирать каждый день, а можно оставлять, если далеко возить. Я сегодня первую ночь оставила сыночка, но уже исскучалась. Позвонила воспитателю узнать - все ли нормально, не выдержала... Если захочет - будет оставаться на ночь два раза в неделю. У нас логопед 3 раза - пн-ср-пт вечером. Ну и зимой возить проблематично. Утром пока разбудешь, а вечером пока уложешь, сами знаете... Мы в 0 "б" классе, о градации по уровням я узнала только от вас, а типы школ вообще не знаю. Нас направили в эту школу сразу после речевого садика. Так что про коррупцию ничего сказать не могу, я ничего не платила. Только в класс кое-что купили, так это же для наших детей! В классе до 15 человек, сильно сложных детей у нас в классе я не вижу, но все с нарушениями речи. В школе много детей с "заячьей" губой, но с сохраненным интелектом. И вообще детки, по моим понятиям, замечательные. Мой, по крайней мере, увидев сильно больного ребенка смеяться и обзываться не будет. Он только тихонько спрашивает - почему он такой. Да вот Бог его знает - почему вы такие рождаетесь все чаще. Ну, мамашки, как обычно: одни говорят, что только на год пришли, а потом в обычную школу переведутся, другие начальную хотят закончить, потом перевестись. А для третьих эта школа - спасательный круг и учиться они будут здесь все 10 лет. И будут счастливы, что есть такая школа! У каждого своя история и свой диагноз. В любом случае надо прислушиваться к мнению специалистов на комиссии и взвесить все 10 раз. Мне кажется Вам стоит приехать в школу, посидеть на лавочке возле школы, потусоваться среди родителей, их полно утром и вечером около школы, посмотреть детей своими глазами, и если у Вас есть возможность - перевестись. Нужно ли это делать - можете определить только Вы со специалистом.

Моржик пишет:

Буен, в Москве по-моему только одна речевая школа, которая не интернат, номера не помню, сейчас поищу
http://www.sch573.edusite.ru/ вот ее сайт

Есть еще детский сад - начальная школа в Теплом стане № 1850.

[quote="tank"]Паникерша, здравствуйте! Мне наша школа-интернат 9 нравится. Детей можно забирать каждый день, а можно оставлять, если далеко возить. Я сегодня первую ночь оставила сыночка, но уже исскучалась. Позвонила воспитателю узнать - все ли нормально, не выдержала... Если захочет - будет оставаться на ночь два раза в неделю. У нас логопед 3 раза - пн-ср-пт Здравствуйте!! Очень приятно услышать хорошое мнение о школе!! Можно немного про учительницу,питание чистоту по подробнее. А самое главное о ваших успехах за месяц. расскажите про своего малыша, они с моим сыночком ровесники. Адоптация прошла нормально? Не простывали?

шани пишет:

Муза, у меня просто нет слов...вы такая молодец! мне просто пинками приходится вталкивать в себы осознавание того, что так будет лучше ребенку и это самое главное! А амбиции и мысли "В нашей семье таких детей никогда не было" и идиотское "за что?" силой выковыривать из себя.

Шани, большое спасибо! Зашла после перерыва в эту темку, а тут меня хвалят, мне очень приятно . Успехи на сегодняшний день: сын полюбил школу. Здесь нужен какой-то суперсмайл). Достижение учителя, которая умеет хвалить и мотивировать детей + малая наполняемость класса. Ну и мне проще, наверное, потому что решение по школе принимала я одна (вместе с ППМК, разумеется ). Мои родители чуть скривились на эту школу, но не более. Ну и вообще и после корр.школы люди получают высшее образование.

Точно, Муза. У нашего бывшего дефектолога племянник начинал в коррекционке, сейчас учится в институте.

Муза, что ваш сейчас проходит?

Цитата :

Муза, что ваш сейчас проходит?

-О, а это идея. Давайте, в самом деле, "сверимся" о наших первоклашках. У моего:
-Математика: цифры 1,2; примеры типа 1+1=2, 2-1=1; задачки "был один котенок; пришел ещё один котенок. Сколько котят стало?"
-Обучение грамоте: пока идет "дошкольный курс": составляют рассказы по картинкам, делят слова на слоги и звуки, разгадывают загадки и т.п.
-Чистописание: как объяснила учительница,до конца первой четверти будут заполнять "ПРОПИСЬ№1" Горецкого. Т.е. предбукварный период.
Учатся 5дней в неделю по 3урока в день: математика, "обучение грамоте" (чтение+чистописание "в одном флаконе") и окружайка/ИЗО/МУЗО/ФИЗО (по расписанию). Со второй четверти будет по 4 урока. Пока полет нормальный...

У моей мелкой по письму : первую часть прописи Горецкого уже закончили и сдали.Во второй пишут маленькую "и". Тоже по три урока каждый день - до конца четверти.Ни ФИЗО, ни МУЗО еще не разу не было! Все - со второй четверти, когда по 4 урока будет.

Сынок тоже пошел в класс КРО.
Сегодня закончили первую часть Горецкого, начали вторую и одновременно пропись Безруких, сегодня была буква Я. Часто работают в альбомах: пишут слова, делят на слоги, мягкие-твердые... По математике Моро, в прописи где-то после середины, но часто задачи какие-то решают на доске. С чтением - не знаю что. Видела только рисунки на тему прочитанного учителем. Весь сентябрь тоже по три урока. Домашку задают, но немного и нерегулярно.

Такса пишет:

У моей мелкой по письму : первую часть прописи Горецкого уже закончили и сдали.Во второй пишут маленькую "и". Тоже по три урока каждый день - до конца четверти.Ни ФИЗО, ни МУЗО еще не разу не было! Все - со второй четверти, когда по 4 урока будет.

Гы.Забыла обозначить, что это не КРО.

Старшая учится во 2 классе КРО. Программа "Школа XXI век". По программе идут без отставаний, по моему. По 4 урока ежедневно + обязательные кружки с психологами и индивидуальные занятия.Итого получается по 6-7 уроков. Домашки задают - когда как.На завтра вот много логопед задала . Математики - меньше. В итоге, делали около 3-х часов.Иностранного - нет.
А так, в общем все не плохо!

У моего в первом коррекционном тоже по математике 1+1, 2-1, 0+3 и т.д. Пишут цифру 4. По чтению составляют рассказы, загадки и т.п. Русский - пропись №2, буква О. Каждый день по 4 урока по 35 мин. И музыка, и физ-ра, и технология - всё это есть.

liana пишет:

У моего в первом коррекционном тоже по математике 1+1, 2-1, 0+3 и т.д. Пишут цифру 4. По чтению составляют рассказы, загадки и т.п. Русский - пропись №2, буква О. Каждый день по 4 урока по 35 мин. И музыка, и физ-ра, и технология - всё это есть.

Вот так! А у моей мелкой в рабочей тетради по математике только 2 прописана! До 3 даже не дошли.Про примеры вообще ничего не знаю, может они их в классных тетрадях пишут/решают?

У нас в обычной школе программа легче
А какой смысл тогда коррекционной?

liana пишет:

Муза, что ваш сейчас проходит?

Учебник по математике (Моро) давно не открывала. В тетради - рисует квадраты и прописывает 1 и 2.
Азбука Горецкого - начало, рассказы по картинкам, в классе слова еще составляют из разного кол-ва слогов.
Письмо - пишут в первой прописи + во второй и еще в одной (Узоровой-Нефёдовой) букву "о". Ребята, я поняла, для кого тов. Горецкий составлял свои прописи! В прошлом году в массовой школе у нас была такая же, так первую (с картинками и палочками\крючочками) вообще почти не трогали, а сейчас все картинки раскрашивают,всё прописывают - загляденье! Беру плохие слова про Горецкого обратно . Просто очень гнали по нему в прошлом году.

Для справедливости напишу про младшего (массовая школа, по программе "Перспектива", если не ошибаюсь).
Пока повторяют программу детсада, и на письме и на математике рисуют пару строк кругов и палочек + раскрашивают картинки. Тоже рада такой программе. Младшему сыночку самое то.