Ивушка, успехов вам. Пусть все у вашего детенка будет хорошо в новой школе.

отправила чудо в школу первый дпень. и переживаю. себя успокаиваю, но... как оно будет...

Все будет хорошо. Просто спросите у ребенка когда прийдет А что у тебя было сегодня хорошего?
Мой долго привыкал отвечать именно что хорошего было, привык, что все ругают, а теперь именно хорошее говорит (Про плохое я сама узнаю).

спасибо. буду привыкать так спрашивать... сегодня девочке сказал что она некрасивая! она его стукнула а он ее ... ну супер пошли в первый раз в новую школу. расстроенная.....
а еще дети ушла намного вперед. они уже буквы и слова пишут. мой даже незнает что это за буквы и как они читаются.... не то что пишутся.

расстроенная аж плакать хочется... пишу, а слезы наворачиваются

Девушка, я не верю, что ваш мальчик не знает букв. Скорее всего, он просто растерялся . Дети буквы еще в саду прошли.

та он печатными пишет. а там уже прописные. вот он и теряется. печатные- аж набегом. мы и читаем. я не точно выразилась.

они уже прошли буквы а, у, ы, м, н, т... это из тог очто запомнила. сегодня они учили Н большую... и слова с ней... старался, писал, но так устал что в 5 часов заснул. только что еле разбудила. еще и математику ведь делать
когда мы это все догонем... и как? на выходных?
а если учителя попросить...
но не это расстраивает больше
больше то что девочку ударил!
ну почему мы никак не можем говорить, а только руками...
хотя муж тут рассказал что видел папу нашего одногрупника, они раньше ушли. уже второй класс. мальчишка был забияка, может тоже наш тематический. а может и просто активный ребенок.
пошел в школу начал дратся со всеми... его родители настрашили, так получилось совсем обратная ситуация. мальчишка крупный для своего возраста, а его все дети бьют, пинают, щипат, шалбаны... аж жалко
и как моему рассказать чтобы дошло...
обсудили что произошло, и что школа новая, а мы снова себя с "лучшей" стороны показываем.. расстроился... наказала - без телевизора и компьютера... с папой рассказали все что думаем об этой ситуации. как надо было поступить. где неправ... завтра сказала чтобы подошел к девочке и конфету ей дал и извинился, сказал что был неправ и т.д.
а результат будет ли... ууууу

Вот и я о том. нагонит прописные, ничего страшного. Дети болеют, помногу пропускают и спокойно загоняют. Н-Да,, у вас товарищ брат моему, И первая мысль, пришедшая в голову, должна непременно быть и озву чена, и приведена в действие. За что и получает. Молчать - ето не наше, мы не ищем легких путей.

и как у вас терпения хватает? как вы ему объясняете что не длрутся и есть ли результат?
ну как хочется его разобрать и заново собрать...... глупо, но... сил душевных нет. пойду снова капельки накапаю

Ивушка, я разрешаю своему давать сдачу, но только на второй раз. Тебя ударили, скажи , что тебе это не нравиться и если тебя ударят еще раз, то ты дашь сдачи. Если слова не подействовали и его опять ударили, он дает сдачи и пусть только мне пожалуються. Сама поколочу за это. Но первым бить не разрешаю.

Цитата :

как вы ему объясняете что не длрутся и есть ли результат?

Ивушка, если этот вопрос мне, то мой не дерется, а получает (чаще всего). За свой язык. Драться он перестал давно. А вот сначала думать что, где и как можно произносить, а что нет - вот с этим проблемы. Т.е. он своим поведением провоцирует агрессию по отношению к себе. А потом переживает, что его побили или (что чаще бывает) что с ним дружить не хотят.

а как уговорили что сдачу только после предупреждения? поделитесь опытом пожалуйста.

Я не уговорила. Нам с психологом удалось запретить. Ну и плюсом великим - медикаметозная поддержка (при пароксизмальной активности ГМ дети часто бывают агрессивными). Но вот что делать с его импульсивностью (влезает в разговоры, подсказывает налево и направо, ляпает не думая) - не знаю. Игры со "стопом", нейропсихолог и т.п.. Пока все очень и очень медленно двигаемся.

мы с психологом тоже работаем. но она сказала что пока рекомендаций никаких не даст - рано.
дала дома делать гимнастику на развитие внимания специальную.. делаем но к сожалению не каждый день как хотелось бы..
а как запретили не расскажете? просто интересно - может пока сами попробуем дополнительно в эту тему позаниматься...
о таком неведомом звере как нейропсихолог у нас то ли не слышал никто то ли как... - делают круглые глаза все и говорят - это что??

У меня ребенок несадовский был, поэтому мне было проще - я всегда рядом, могла проконтролировать его действия. Если видела, что ребенок перевозбужден и готов начать драться, брала его за руку и уводила с площадки или с занятий. И мы гуляли одни, пока он не успокоится. Еще нужно учить ребенка не бить людей вообще. Разозлился - ударь по подушке, по лавочке, еще куда-то, но не человека. Руку перехватить, сесть на корточки (что бы быть с ребенком на одном уровне), и глядя в глаза, его спрашивать "Петя, ты злишься?" (учим проговаривать чувства) "Все люди злятся!" (чувствовать злость - нормально, ребенок имеет право злиться). "Но людей бить нельзя!". Ты можешь предупредить кого-то (сказать "Я злюсь" или "Ты меня достал") о своих чувствах, можешь уйти, сказав, что тебе неинтересно общаться -в таком плане. Но не бить. А уже потом можно "отпустить злость" - побить подушку, грушу, нарисовать на листочке и смять и порвать его и т.п.. Наверное, методика у всех психологов одна. Только нужно какое-то время следовать ей неотступно. Обычно, через месяц уже появляются результаты. Ну а потом отпускать потихонечку. И учить решать проблемы словами, а не кулаками.

да уж.. есть над чем подумать...

Агава пишет:

Наверное, методика у всех психологов одна. Только нужно какое-то время следовать ей неотступно. Обычно, через месяц уже появляются результаты. Ну а потом отпускать потихонечку. И учить решать проблемы словами, а не кулаками.

но ведь если ты не с ним в школе ты не можешь и что-то сделать чтобы остановить его...
а как вы учите решать словами? мы прорабатываем все (из тех что знаем) ситуаций а как ты поступил, а как можно или нужно поступить. незнаю - правильно ли и будет ли результат?!

Агава пишет:

при пароксизмальной активности ГМ дети часто бывают агрессивными

расскажите, а что это такое? чесно, не знаю...

У моего младшего тоже пароксизмальная активность, и, если честно, то я тоже так и не поняла,что это такое.

Пароксизмальная активность, судорожная готовность - сигналы на ЭЭГ о неполадках в работе ГМ. Это не эпилепсия, но и не норма. Если ребенка при подобной ЭЭГ ништо не беспокоит, но и к нему нет претензий - как правило, можно просто наблюдать и ждать, что все само рассосется.Если присоединяются поведенческие проблемы, ночной сон дезорганизуется и т.п.. - приходится пролечивать ребенка.

Ивушка, я не знаю, что делать, если ребенок дерется в школе. Вы все правильно делаете дома. Но в школе он себя ведет, как может. Наверное, нужно ждать. Ну и какие-то треннинги посещать. Я не знаю, что там у вас с врачем - его спросить. А как научить ребенка уметь держать язык за зубами и не провоцировать агрессию к себе ...мне бы кто подсказал. Иногда от этой трескотни хочется беруши себе в уши засунуть.

у меня дома к нему практически и притензий нет. хотя строю конечно как могу. он с сестренкой бывает воюет... вот и тренинг.
а так найти тренинги у меня не получилось. на занятиях с психологом предварительно - советы теже что я и знаю и здесь на сайте даже больше советов. пока решили его вообще не водить к психологу.
муж пока считает что не надо. хотя я сомневаюсь конечно. посмотрю на еще недельку в новой школе - может и пойдем. посмотрим.
а врач нам сонапакс назначил пока - вот уже 20 дней пьем. и он конечно говорит что лечение - это коррекция. а основная работа мамы, папы, психолога

я наверное не права была в саду. я его ругала, но как себя вести не обсуждала. он понимает что это плохо, но как хорошо - я ему не объяснила. вот это наверное моя ошибка

ивушка , вы не виноваты. Вас тот же психолог мог бы научить или воспитатели в саду подсказать. Только либо они сами не умеют, либо лениво было.

я переживала что мой сына что-то вычудит, а получилось наоборот...
бежал к учительнице, они шли на какой то спектакль, боялся опоздать - и ему поставили подножку. учитель позвонила - заберите. медсестра ушла куда то, а у него шишка и синяк на пол лица. бровью стукнулся. болит.
хоть бы сотрясения не было...

Дай бог, чтоб обошлось.

Девочки, хочу поделится небольшой радостью: учитель на собрании сказала что много тетрадок грязных, помятых, с пятнами, дети черкают и только 4 тетради хорошие и среди них назвали наши тетради! ура!
не зря мы стараемся!