Ну это в общем так: "Произволяющий способен!"

Силли пишет:

На мой взгляд, мальчику нужна поведенческая терапия, направленная на осознание слова НАДО. Когда и если этот барьер будет пройден, всё будет хорошо.

Силли, умоляю, пожалуйста! расскажите, что должна в себя включать эта самая терапия??? У многих тут деток проблемы с осознанием слова НАДО, в тч и у моего! Буду рада конкретике, очень!

Шела пишет:

слушайте, мне только спорта не хватает, чтобы рехнуться
мало мне проблем с учебой и поведением, еще и спорт на себя повесить
и будет еще одно детеночье занятие, держащееся только на мне и на моих пинках-уговорах
я и так уже не знаю как изворачиваюсь, чтобы он хоть что-то делал в школе
а со спортом мне еще и жалобы тренера, мам других детей (мало нам в школе этого добра) и необходимость еще и туда отпинать-уговорить добавится
чесслово, мне не настолько спокойно живется, чтобы добавлять себе еще один огромный геморрой (сорри)

Шела, у нас тоже самое! Бросил фигурное катание, куда ходил с радостью 3 года! Не заставить! Видимо, всё имеющееся количество волевых усилий тратится в школе, на тренировки его просто не хватает. Ну у нас хоть в школе более-менее нормально.

У нас тоже есть схожая проблема. Совершенно согласна с тем, что спорт при СДВГ ( в особенности - плаванье)- первейшее лекарство. Но я никак не могу найти для этого ВРЕМЯ. Ну никак!
Деть приходит из школы в три. Час отдыхает, потом с репетитором садится за уроки. Очень часто они с моей мамой по полчаса его уговаривают за них усесться приготовление домашки заканчивается в шесть, а то и в семь. И тут возникает вопрос: КУДА его вести в это время, если скоро уже спать??? А мне бы очень хотелось, чтоб он плавал, но ограничиваться приходиться совместным походом в бассейн в выходные. А это не несет той обязательности-организованности, которую привносит посещение детской секции. Еще один косяк: психи-неврологи в один голос поют оды плаванью. А мой деть НЕ ХОЧЕТ плаванья!!! А хочет он - бокс или хоккей, что с его агрессивностью и неврологией совсем не советуют специалисты... Вощем- тоже проблема стоит остро, что делать, не знаю даже.

У меня ребенок сразу после школы уроки сделать не сможет, слишком сильно энергия бьет. Когда нет бассейна, сначала час беганья на улице (в любую погоду). Реально за уроки садится в шесть вечера, к этому времени уже более-менее спокойный.

Пою в унисон с теми кто за спорт.
Мой тоже не особо горел желанием туда ходить. И школа у нас тоже полного дня, в началке занятия заканчивались в 16.40., и пять остановок на метро до дома.
Пробовали разные виды спорта, но не погнали его только из водного поло. Сначала было нечто, ныл что не хочет туда ходить, делал вид, что болен, пытался не слушать трененов (а там на минуточку они все как на подбор: под 190 ростом и в плечах размера так 50-52 ). Потом втянулся.
Сейчас в 13 лет уже сам туда ходит, с желанием и удовольствием, потому как замечает, что в случае пропуска, его начинает "нести", энергия через край а деть ее некуда. А лосик то уже метр восемьдесят росту, особо по квартире не поносишься, не стадион. Вот и мается, то на турнике подтягивается, то "грушу" побьет. На следующую тренировку летит "как на крыльях".

Ozhgi пишет:

Реально за уроки садится в шесть вечера, к этому времени уже более-менее спокойный.

А у меня в шесть вечера уже конкретно уставший! И спасибо девченкам с форума, посоветовали репетитора нанять, чтоб с ним в 4 уроки делала. А то уставшая мама в семь вечера являлась домой, и, как на заклание в ребенкину комнату уроки делать. Деть капризный и уставший- мама такая же. Теперь он в это время уже свободен, а вот на хождение по секциям времени уже не остается. К сожалению.

Цитата :

замечает, что в случае пропуска, его начинает "нести", энергия через край а деть ее некуда.

+100

Аксинья пишет:

Силли пишет:

На мой взгляд, мальчику нужна поведенческая терапия, направленная на осознание слова НАДО. Когда и если этот барьер будет пройден, всё будет хорошо.

Силли, умоляю, пожалуйста! расскажите, что должна в себя включать эта самая терапия??? У многих тут деток проблемы с осознанием слова НАДО, в тч и у моего! Буду рада конкретике, очень!

Мрачно: я для своего расчудесного мальчика, не знающего слово НАДО - уже поведенческую терапию изучаю. (Галатима давала ссылку в теме "Сдвг или аутизм") И, как выяснилось, даже многое применяю - сама дошла, своим умом такскать... Жизнь заставила.

Девочки, если энергии через край - тогда я тоже голосую за спорт!

Шелочка, как у Лёни с энергией?
Я-то по своим сужу - мои утомляемые-астеничные. После спортнагрузок у них ваще реакция типа "уйди-уйди". Падают, сердешные, ничком, прикидываются ветошью и стараются не отсвечивать

Ну, гиперы таки все разные. Кто-то под вечр просто енергичный, а кто-то от усталости и переутомления остановиться не в состоянии. А со стороны, вроде, олинаково смотрятся. Ан нет. Что б спали спокойно первого таки рекомендуется погогять на сон грядущий, а второму только тихие и спокойные занятия подойдут, иначе - такой раздрай выдаст, что никому не до сна будет.

Силли пишет:

Мрачно: я для своего расчудесного мальчика, не знающего слово НАДО - уже поведенческую терапию изучаю. (Галатима давала ссылку в теме "Сдвг или аутизм"

Силли, это "как научить ребенка сотрудничать" или какая-то другая ссылка?

Силли, это "как научить ребенка сотрудничать" или какая-то другая ссылка?
Ага. 7 шагов.
Я насчет первого шага только сомневаюсь, а так очень многое применяю - лаконичность указаний,
указания только в утвердительной и никогда в вопросительной форме
добиваюсь, если потребовала, чтобы требование выполнялось
не требую, если вижу, что шансов на выполнение требования немного
внимание к интересам, выискиваю, что интересует и может служить поощрением-мотиватором
Вообще, почитала и поняла, как много нужно над собой работать - много ошибок делаю (((

Силли пишет:

Я-то по своим сужу - мои утомляемые-астеничные. После спортнагрузок у них ваще реакция типа "уйди-уйди". Падают, сердешные, ничком, прикидываются ветошью и стараются не отсвечивать

Ага.
В этом году ввели обязательные факультативы, так пришлось от всего отказаться. Потому что она приходила их школы, ложилась в постель и даже температура у нее поднималась, лишь бы больше не идти никуда. Врачи и учителя в один голос сказали отстать от девочки и никуда не водить.
Так хорошо стало, как ни странно! И уроки легче делаются, и она себя занимает. Стала поделки всякие делать, оригами, вышивать, фенечки плести и даже рисовать, что совсем уж удивительно. С подружками в морской бой по телефону играют .

Я тут вспомнила про девушку с форума - Скалу, ее девочка ходит в стописят секций, а толку в смысле улучшения поведения или успеваемости ноль.
Она даже жаловалась, что доча ее и на треннировках филонит, то есть сачкует.

Поэтому - спорт - это хорошо, но не у всех складывается. У нас, например, не складывается. Доча моя не может дружить-обчаться со "спортивными" детками.
Почему-то.
Она и так ноет, что хочет бросить инглиш и рисовать, рисовать, рисовать, а сама задание по 3Дмоделированию со слезами и соплями вчера делала. Там надо переключаться из одной функции в другую, например из поворота в масштабирование, а она не переключится и плачет - "у меня не получается, ааааа".
Так ее хоцца пристрелить, раз и навсегда.
Все хочу в бассейн загнать, ждемс вот, когда холода уйдут, а то у нее волосы длинные, а стричься не хочет.

Шела пишет:

слушайте, мне только спорта не хватает, чтобы рехнуться
мало мне проблем с учебой и поведением, еще и спорт на себя повесить
и будет еще одно детеночье занятие, держащееся только на мне и на моих пинках-уговорах

А если все же просто попробывать. Ведь Вы не пробывали.
Мой не спортивный, у него интеллектуальная гиперность, но до осени математику учил просто для оценки, а в воскресную школу при лицее пошел из-зи любимой физики, химии и биологии с мыслью буду гулять математику, а там еще и логика (ой, гадость). А сейчас: - Мама, какая математика классная наука.
Шела, надо пробывать всё. Вдруг подойдет.

Силли пишет:

На мой взгляд, мальчику нужна поведенческая терапия, направленная на осознание слова НАДО.

АВА - убойная сила, без грамотного спеца, правда, сложновато простраивать ребенка, но при наличии аналитических мозгов и непоколебимости - вполне реально.

Галатима, пользуясь случаем, спасибо за ссылку.
И, можно нескромный вопрос: вы эти шаги с ребенком проходили? И если да, какие результаты?

Штуша-кутуша пишет:

Для ребенка сдвг - спорт просто необходим, это как лекарство.
Прочитатйте самые популярные книги и статьи, это же азы...

ИМХО, если смотреть в книгу, а не на своего ребенка и свои обстоятельства, ничего хорошего не получится. Ну, кроме тех случаев,когда вводные данные совпадут с книжными.

Силли, пожалуйста!

Мои знакомые с помощью терапистки по АВА очень успешно обучают ребенка всему. Для меня квалифицированная терапистка не по карману, поэтому я как-то поучилась на базисных курсах по АВА Но очень не просто держаться золотой середины: и как бы не пережать и не дожать... да еще надо, чтобы ему было интересно и весело

Августа пишет:

Штуша-кутуша пишет:

Для ребенка сдвг - спорт просто необходим, это как лекарство.
Прочитатйте самые популярные книги и статьи, это же азы...

ИМХО, если смотреть в книгу, а не на своего ребенка и свои обстоятельства, ничего хорошего не получится. Ну, кроме тех случаев,когда вводные данные совпадут с книжными.

Мнение о важности спорта взяты не с потолка. Я это слышала от Белихова, специалиста по СДВГ, который разрабатывает специальную программу реабилитации сдвгшек.
Мурашова тоже постоянно пишет об этом. У людей, которые видят годами множество детей- сдвгшек есть определенная статистика, советы берутся не от фонаря все-таки
А родителю предоставляется право - попробовать то, что советуют психологи и физиологи или сказать "нет, я даже пробовать не буду, у МЕНЯ и так и проблем слишком много" (именно у МЕНЯ, а не у ребенка).

Галатима пишет:

Силли, пожалуйста!

Мои знакомые с помощью терапистки по АВА очень успешно обучают ребенка всему. Для меня квалифицированная терапистка не по карману, поэтому я как-то поучилась на базисных курсах по АВА Но очень не просто держаться золотой середины: и как бы не пережать и не дожать... да еще надо, чтобы ему было интересно и весело

Галатима, а где вы обучались?
Мне сказали, что у нас по АВА не учат.
Я Ловааса читала.

Toma пишет:

Мне сказали, что у нас по АВА не учат.

Официально, да, не обучают, но в Москве часто проходят обучающие курсы по АВА специалистами из США и Израиля. Если это интерено, могу анонсировать. недавно читала, что в апреле будут очередные курсы, но надо найти ссылку.
Есть и дистанционные курсы от Юлии Ерц http://www.aba-kurs.com/
Они не дорогие, весь курс стоит как одно занятие у других специалистов. Сама Юлия, как специалист, очень ценна тем, что ставит во главу угла безопасность ребенка и категорически против применения карательных методов, как бывает у некоторых "специалистов" (электрошок ). И дает курс очень компактно.

электрошок

Галатима, если найдете, скиньте пожалуйста в личку, если вам не трудно.
Вы дистанционно учились?

да, дистанционно, другой возможности у меня нет, увы.
Когда курсы будут в Москве - сообщу обязательно. В марте-апреле Ольга Шаповалова (супервайзер из США) проведет обучающие семинары в Питере и Туле.