Долго думала, прежде чем написать, но все-таки решила, что у вас, мои дорогие, много опыта, и вы мне что-нибудь да подскажете.
Соне исполнилось 7 лет в феврале этого года. Хоть так, хоть сяк верти, а идти в школу надо. А у меня сомнения. Мне кажется, что она не сможет пока учиться - не готова ни психологически, ни по знаниям, ни по отношению к занятиям.
Думала, что можно оставить Соню на год еще в саду, но мне объяснили, что это почти невозможно, надо очень сильно просить, брать справку от врача, на комиссии объясняться и с заведующей. Короче, почти нереально. К тому же, занимается она в группе с детками-инвалидами, которые до сих пор рисуют "ленточки для кошечки" и мало говорят. Если ее даже оставят в саду еще на год, нет гарантии, что за этот год Соня в этой группе намного больше разовьется.
Проблема еще и в том, что мои близкие и специалисты, которые работают с Соней, разделились во мнении.
Муж говорит, что надо отдавать в школу. Нейропсихолог (занятия с ней мне очень нравятся) тоже говорит, что нечего год терять. И вообще надо проситься в коррекицонный класс обычной школы, если таковое возможно. Другой психолог говорит, что не уверена ни в чем. Мама моя считает, что надо побыть еще в саду.
Короче, я в жуткой растерянности. Думаю, сходить в Управление образования. Но с каким вопросом туда идти? Просить оставить Соню в саду или спрашивать о школе.
О возможностях ребенка: букв не знает, цифр тоже. Хотя буквами заинтересовалась, но вся очень на низком уровне. Речь с большим пассивным словарем фрагментарная, фонематической слух нарушен. Вдобавок ко всему уже стоит УО легкой степени, аутичный спекр, СДВГ (не думаю, что она готова сидеть за партой).
Но она хорошо запоминает тексты, улучшилась координация движений, появился внимательный взгляд, стала намного общительнее, появились попытки рисовать (и эти успехи все - за прошедший год). Нейропсихолог считает, что ребенок перспективный в плане обучения и в школу отдавать можно.
Вопрос - стоит ли ребенка с такой подготовкой отдавать в школу? Может, повременить?
Вот что я прочитала на сайте "Алалия" (пишет мама ребенка-алалика):
Мы в 7,6 лет в школу не пошли, потому что было только 15 слов и жесты. Волосы вставали дыбом-что делать, как обучать в общеобразовательном учереждении. На ПМПК умоляла-оставьте еще на год в речевом саду. Отказали: в 7 лет все дети должны идти в школу. Попытки объяснить что дети разные не помог.Дали направление в 1 класс с диагнозом УО с диагностической целью. Пришла домой, полдня проплакала и стала действовать.
1, Куда девать ребенка на год? В любой сад без направления ПМПК не берут. Нашла группу дневного прибывания.
2, Как готовить к школе? Нашла репетитора с гимназии. Повезло с 3 раза. За год научились читать, печатать буквы, счет до сто, примеры до 10. Логопед занимался в группе.
3, Усиленно лечились всем, чем только можно.
Результат: За год появилось более 100 слов.В 8,6 лет на ПМПК получили направление в школу в 1 класс по обычной программе с диагностической целью. Никто не спросил. а почему нам 8 лет. Хотя год назад было преступлением, что мы не идем в школу. Сейчас учимся во 2 классе по обычной программе. Конечно диктанты и пересказы-беда, но прогресс есть. В основном скачки с речью почему-то летом. "
Но тут только алалия. А у нас букет проблем. Текст я привела к тому, чтобы спросить - если в саду не оставят, а в школу рано, может нам тоже усиленно позаниматься год с репетиторами, психологами и т.д.
Наверное, кто-то сталкивался со схожими проблемами - подскажите. А то у меня от дум и сомнений голова пухнет. Уже ни в чем не уверена.

Аня, я бы подождала еще год, если есть возможность. За год может ого-го какой толчок произойти! Есть у меня знакомая, у которой девочка в школу пошла тоже в 8.6. И ничего страшного.

Цитата :

Мы в 7,6 лет в школу не пошли, потому что было только 15 слов и жесты.

Ань, это уже не только алалия в таком возрасте, тем более что

Цитата :

Дали направление в 1 класс с диагнозом УО с диагностической целью

Цитата :

Нейропсихолог (занятия с ней мне очень нравятся) тоже говорит, что нечего год терять. И вообще надо проситься в коррекицонный класс обычной школы, если таковое возможно

лично я не согласна. Лучше учится в самом-пресамом обычном классе дворовой школы, самой обычной. Пусть с 3 на 4, но не в коррекционном ( я не против них, я против принудительного запихивания туда детей с бОльшими возможностями, чем кажется). В коррекционный класс всегда можно перейти, сначала стоит все же посмотреть, потянет ли ребенок в обычном классе

Цитата :

К тому же, занимается она в группе с детками-инвалидами, которые до сих пор рисуют "ленточки для кошечки" и мало говорят. Если ее даже оставят в саду еще на год, нет гарантии, что за этот год Соня в этой группе намного больше разовьется.

на год перед школой ( если вы все же решите оставить до 8 лет) конечно надо забирать из такой группы и искать-искать-искать. Я бы даже так сказала - начинать искать сейчас и сейчас начинать заниматься. Ну и что что лето скоро? На июнь еще можно уговорить преподавателя, а там 2 месяца сами позанимаетесь. И уже не год получается , а полтора

Анналуя! Ответь на вопросы.
Соня в состоянии физически высидеть 4 урока по 35 минут?.
А потом дома сделать домашнюю работу? В первом классе все равно ее задают. Готова ли она общаться с 25 человеками из класса?
Как быстро она усваивает материал?
Есть ли у нее самой желание идти в школу?

Спасибо за то, что так быстро ответили. Есть еще варианты - учиться на дому. Но все же хотелось бы сначала попробовать в классе.
Крути, сомневаюсь, что Соня на все это способна, хотя в школу хочет. Но ей не высидеть столько времени. И общаться она не готова, более того - не умеет.

Мел, спасибо... Дело в том, что в коррекционный класс потому, что там народу меньше, легче будет ей. Ведь она привыкла, что в группе мало детей.
Я вот тоже думаю, может год дома усиленно поработать. Тем более, что успехи уже есть. Но целый год она будет дома, с детьми почти не будет общаться, а ведь ее надо как можно быстрее социализировать - это одна из основных проблем.

Меламори, Вы искренне считаете, что Соня сможет осилить обучение в классе нормы? Ну надо же смотреть на вещи реально. Для Сонечки, на том уровне развития, который описывает Анналуа, класс КРО это лучшее, что можно пожелать. И не факт еще что ПМПК даст им направление в такой класс, могут вообще рекомендовать домашнее обучение, причем по 8 виду .
Анналуа, попробуйте попасть в класс КРО, если не получится - тогда передержите Соню год дома, в той группе д/с куда Соня сейчас ходит оставлять её нет никакого смысла.

Малек, спасибо! Действительно, я уверена, что нам будут предлагать школу 8 вида. И в класс КРО мы если и попадем, то с большими усилиями.
Это я все понимаю, и даю себе отчет в том, что Соня на норму не тянет.
Но если есть возможность помочь ребенку, сделаю все возможное.
Еще вопрос - если Соня будет этот год дома, как сделать так, чтобы она не была в социальном вакууме. У нас мало друзей. Я вожу ее иногда на спектакли и выставки, но это ей общения с детьми не заменит. Какие тут есть варианты?

Малек, я просто предлагаю попробовать самый обычный класс, тем более, если это будет через год.
Если Соне тяжело будет, то конечно вы абсолютно правы

По поводу развития - если б мне год назад сказали, что мой ребенок будет знать то, что знает сейчас, я бы не поверила

По поводу социализации - можно поискать группы кратковременного пребывания, если есть возможность, всякие кружки
Мама той девочки, о которой я писала выше, поступала так - ребенок ходил в художественную школу, но зачастую рисовал что-то свое ( ля мамы было неважно, что. Главное - ребенок был в коллективе, сидел определенное время за партой), приходилось отдельно платить преподавателю за повышенное внимание к ребенку

малёк пишет:

Меламори, Вы искренне считаете, что Соня сможет осилить обучение в классе нормы? Ну надо же смотреть на вещи реально. Для Сонечки, на том уровне развития, который описывает Анналуа, класс КРО это лучшее, что можно пожелать. И не факт еще что ПМПК даст им направление в такой класс, могут вообще рекомендовать домашнее обучение, причем по 8 виду .
Анналуа, попробуйте попасть в класс КРО, если не получится - тогда передержите Соню год дома, в той группе д/с куда Соня сейчас ходит оставлять её нет никакого смысла.

Абсолютно согласна. Меламори, Малек права. До 1-го сентября остался не год, а всего полгода. Для социализации художка вполне подойдет. В обычной школе нельзя делать то, что хочется. То, что описывает Анналуа, означает, что Соня в обычном классе будет в аутсайдерах. Ее начнут тюкать, дразнить. Обеспечат неврозами, которые надо будет лечить. Поверьте, я всего насмотрелась в школе, сидела там два месяца. А если добавить неусидчивость...

Класс КРО - это очень здорово будет. Вот его и надо добиваться в РОНО. Ну а не получится - тогда уже занятия дома, с репетиторами. Вот в школу 8-го вида я бы не торопилась отдать.

Мел, я заплачу, но как договориться? Это вообще возможно? Если да, то конечно это вариант!
А где есть группы кратковременного пребывания? В частных садах?

Сурок, если будут предлагать только школу 8 вида, то лучше посидеть дома год, а если КРО, то можно попробовать в этом году? Я правильно поняла?

Цитата :

Меламори, Малек права. До 1-го сентября остался не год, а всего полгода.

я не спорю
я предлагаю этот вариант на тот случай, если Соня в этом году в школу не пойдет

Цитата :

Мел, я заплачу, но как договориться? Это вообще возможно? Если да, то конечно это вариант!
А где есть группы кратковременного пребывания? В частных садах?

Ань, я не знаю как договариваться. Я не умею. Наверно, надо подойти и сказать, что ребенок с особенностями, что того-то и того-то требовать не надо,что по возможности уделять больше внимания. И что все неудобства... как бы это сказать... вообщем в долгу не останемся.

Цитата :

Вот в школу 8-го вида я бы не торопилась отдать.

вот и я про это же

Анналуа пишет:

Сурок, если будут предлагать только школу 8 вида, то лучше посидеть дома год, а если КРО, то можно попробовать в этом году? Я правильно поняла?

тоже было бы неплохо

Цитата :

Сурок, если будут предлагать только школу 8 вида, то лучше посидеть дома год, а если КРО, то можно попробовать в этом году? Я правильно поняла?

Думаю, что да.
Классы КРО -это очень хорошо,хоть и трудно достижимо. Детей подтягивают замечательно, к каждому свой подход. Я бы добивалась всеми силами в Вашей ситуации . А в школу 8-го вида Вашу всегда возьмут, мне кажется, что она может потянуть обычную программу, просто ей времени побольше надо. Из 8-го вида перейти очень сложно в обычную школу, говорят. Вот насчет социализации -да, сложно будет обеспечить. Думаю, ИЗО, танцы, гимнастика,верховая езда, бассейн...что еще ей нравится... можно попробовать в группы Монтессори.

Аня, мне кажется, групп кратковременного пребывания у нас нет, надо узнавать в упр.образ.
В последнее время появились 2-3 частных сада, они берут только малышей, самое старшее 4 года, я узнавала.
Остаются развивалки и игровые комнаты. Я вожу своего в "Солнечный город" по пятницам, так там поменялась "педагог", и похоже, будут проблемы. Моего она помнит и явно не рада, буду ругаться.

Анналуа, про группы кратковременного пребывания в вашем ГОРОНО узнавайте. У нас в городе, напр., есть такой бывший д/с, в котором теперь эти группы. Дети приходят с утра до обеда, без еды - только занятия, но много и разных. Потом с обеда до вечера приходят дети постарше, младшие школьники, и тоже занимаются. Там у них и театральные, и художественные и пр. занятия. Но нет еды и сна. Запись вот уже сейчас на след. учебный год, все сведения в ГОРОНО идут; оплата немного дороже обычного д/с.

Наташа, почему она не рада Антону?

Еду я сама и обеспечу, если надо, Марика. Спасибо за совет! Но вот Наташа пишет, что таких групп у нас нет... Собираюсь в Управление образования, заодно про группы спрошу.
Класс КРО и для меня заманчив, но мне, наверное, придется наизнанку вывернуться, чтобы туда Соню "попасть". Может, характеристики взять от психолога и нейропсихога?
В школу 8 вида и я не хочу отдавать, поэтому, наверное, и задумалась о том, что делать. Не хочу заранее смиряться с ситуацией, если есть другие варианты. Может, на комиссии попроситься в класс КРО, мотивируя тем, что надо дать ребенку шанс. Школа 8 вида никуда не исчезнет за это время, если что.

А если мы попадем в КРО, а Соня "не потянет", можно ли будет на следующий год вернуться туда? Или уже точно в школу 8 вида?

Анналуа пишет:

Наташа, почему она не рада Антону?

Там в основном малыши с мамой-папой, тетенька сидит дремлет.
А мой шумный, будит, и смотреть за ним надо

Цитата :

Может, характеристики взять от психолога и нейропсихога?

Вот это обязательно. Если в КРО попадете - я бы вот в этом случае

Цитата :

если мы попадем в КРО, а Соня "не потянет

еще и репетиторов взяла. Действительно надо дать ребенку шанс. Кстати, если согласятся взять в КРО через год - можно и дома год посидеть, поразвивать ребенка...

Анналуа пишет:

Но вот Наташа пишет, что таких групп у нас нет... Собираюсь в Управление образования, заодно про группы спрошу.

я предполагаю, т.к. оч.проблемно у нас с садами

АНТОНИЯ пишет:

Анналуа пишет:

Наташа, почему она не рада Антону?

Там в основном малыши с мамой-папой, тетенька сидит дремлет.
А мой шумный, будит, и смотреть за ним надо

На работе работать надо, так ей и скажи.

Я сегодня попрошу жалобную книгу, если что

Сурок, значит, стоит посидеть дома год и позаниматься? У меня тоже такое ощущение сложилось. Но если на ПМПК дадут направление и в КРО, но уж, наверное, на этот 2011 год... Или можно попросить их дать направление и сказать, что будем готовиться еще год на дому?