Енн пишет:

А, что за учительница, да же ооочень любимая, которая позволяет 7 месяцев колотить детей, одному? В классе из 9!!! человек???? жуть. Я это представить не могу, как то. Я понимаю, когда 30-35 детей , а вот класс в котором 9- не понимаю. Что то тут, не все, так просто.

Уж очень мне болит.
Я не знаю как в частной школе, но в школе с 1000 учениками, где есть классы в которых на 30 детей по 10 учеников с такими проблемами, никакого социального педагога не хватит.
Просто нужно объяснить своему ребенку, держаться от проблемы подальше, может это и поможет

Агава, да я сама в шоке. Бедные дети! Это ж каждый день как на каторгу. Они-то ни в чем не виноваты. Да и как им такое понять?
Вот что-то никого на работе сослуживцы не бьют, потому что у них депрессия. Все туда идут спокойно.
Вот у СДВГ отставание 30%. Никогда я не поверю, что кто-то в этом возрасте даже с кучей диагнозов будет драться на работе. Хотя ему и 12 лет, а не 18. И раньше никто не дерется. Потому что знают, что нельзя.
Хотя, вру. помнится. у мужа подрались как-то 2 рабочих лет 10 назад. Но ведь не били же других безнаказанно! (и хоть и флуд, напишу - они их еще и в психдиспансер к наркологу строем водили добровольно-принудительно - кодироваться. Вот Дитте же тему открывала, а вот бывает и так.)

Светик, если у вас 10 таких, то держаться подальше - ето как? Сразу на перемене под парту залезть и сидеть там тихо и бояться? Не провоцировать - я могу понять. А вот держаться подальше не получится. Пописать тоже придется вылезти и дойти до туалета. А вот занять чем-то на перемене проблемных детей можно. Тогда, вроде как остальным и по углам шарахаться не придется. То есть, взрослым развести детей. Всего лишь.

светик2 пишет:

Мои дети приносят в класс разные занимашки и пытаются увлечь драчуна . Правда не надолго но хватает. Некоторые научились просто держаться подальше и не стоять в проходе, что бы не попасть под руку.

Спасение утопающих - дело рук самих утопающих?

Вот если написать, что это напоминает, все же обидятся...

Когда в саду работала, у меня 16 человек из 26-ти были с агрессией и СДВГ (семилетки, выпускники), да потом еще 3-х таких же добавили... Целое лето отработала с крокодилами , да ещё бывало и в 2 смены и без няньки.

Ничего, без травматизма даже обошлось... Свои ощущения помню: как будто глаза на затылке были, когда заваруха затевается, уже кожей ощущаешь, развивается молниеносность реакции (схватить, расцепить, растащить), ну и само собой как Шивва много функциональный, одной рукой рисуешь, другой обнимаешь, при этом ногой мячик пинаешь, и смотришь при этом кто-куда и с кем и зачем пошёл, кто на ком едет, кто на чём висит...О-о-о...Незабвенные воспоминания...

Я тогда думала, если б для гиперов целая школа была, как бы это выглядело...

Чуть-чуть пофантазирую как должна выглядеть гипер-школа...

Стены выкрашены в спокойные холодные тона...
Мебель прочная, предпочтительно железная...
Никаких тебе картинок, фигнюшек на стенах, дабы оторвать нельзя было, и отвлечься на них тож...
В коридорах много места и шведские стенки, брусья и т.д....
Педагоги, поджарые, спортивные и как это у спортсменов говорят "сгруппированные", в брюках... Чтоб ловчее бегать-прыгать за дитями было, ну, и без каблуков соответственно...

Звучит описание странновато...

Поэтому мне учительницу ту, из благородной школы не понять, тем более он ОДИН!!!

Дитте пишет:

Чуть-чуть пофантазирую как должна выглядеть гипер-школа...

Мебель прочная, предпочтительно железная...

Я бы вообще никакой мебели не поставила. Расстелить ковёр - и этого достаточно . (во всяком случае мой ребёнок дома почему-то предпочитает уроки делать на полу )
И ещё всем защитная спецодежда, а на голову каски. Учителям для перемен выдавать беруши

Сабрина пишет:

Дитте пишет:

Чуть-чуть пофантазирую как должна выглядеть гипер-школа...

Мебель прочная, предпочтительно железная...

Я бы вообще никакой мебели не поставила. Расстелить ковёр - и этого достаточно . (во всяком случае мой ребёнок дома почему-то предпочитает уроки делать на полу )
И ещё всем защитная спецодежда, а на голову каски. Учителям для перемен выдавать беруши

ну девушки вы тут договорились уже ....

хотя ковёр в конце класса вещи незамменимая для началки

Вы что, мебель железная... Они же головы поразбивают себе об эту мебель..
Надувные конструкции... А если серьезно, учителя не должны такого допускать. У них есть для этого инструменты... Даже если у форумских мам столько предложений, а они не профессионалы, но практики так сказать. Главное -желание. У нас в одной частной школе детей вновь образованного класса вывозят в начале года на тренинги на неделю за город в лагерь.Учат общаться, понимать друг друга, быть дружелюбными.Проблем таких там нет. Дежурство мам на переменах, старшеклассниц привлечь ( помните вожатые были у каждого класса).. Мальчика как-то постараться адаптировать. подружить с детьми, дать почвствовать уважение от учителей и от одноклассников что-ли... Но тут специалист лучше разберется как. Главное взрослые не должны включать негативное злое неприятие ребенка - иначе еще одна покалеченная школьная жизнь

Миа, дежурство мам на переменах организовать почти нереально - практически все или работают, или с малышами в декрете сидят. В Мск с работы не отпросишься и не доедешь, даже если отпросишься - у нас если до работы час добираться - это хорошо.
Но у нас в дворовой школе имеются 2 психолога (старшие и младшие классы), логопед, зам.по начальным классам, учащиеся старших классов в конце-концов. Плюс - дежурный учитель на перемене. Наверное, можно как-то организоваться
и 3-5 человек (считая дежурных) на перемену организовать? А в частной школе и подавно.
Тем более, если заранее известно, что ученик Х склонен к агрессии? Т.е. приставить дежурного к нему - пусть следит, что б конфликтной ситуации не возникало. Возникла - разруливает, или психолога зовет. Мобильники-то у всех есть, позвонить не проблема.
Несколько таких детей - спортзал есть - по мячу в руки и пусть баскетболом развлекаются.
Ну а про тьютера бесплатного - это мечты, конечно.

Агава, у меня в классе только двое таких, ( с одним помощи на форуме просила). на перемене только со мной за ручку. Если знаю, что нужно отойти ( по пятницам планерка на большой перемене) готовы тихие занятия (разукрашки, настольные игры, конструкторы). Я о социальном педагоге - она реально не в состоянии охватить всех гиперов в школе. К слову, одна из мам заикнулась о СДВГ у частного невропатолога. Доктор ответила - такого диагноза нет

Миа, вот и я о том же. Нельзя ребенка из класса в класс гонять, пропадет. Ведь нету уверенности, что на его пути встретится ЧЕЛОВЕК. Маму тоже понять можно. Кому такое понравится. А если дитя к себе в гости пригласить, так сказать - подружить?

Дитте пишет:

Чуть-чуть пофантазирую как должна выглядеть гипер-школа...

Стены выкрашены в спокойные холодные тона...
Мебель прочная, предпочтительно железная...
Никаких тебе картинок, фигнюшек на стенах, дабы оторвать нельзя было, и отвлечься на них тож...
В коридорах много места и шведские стенки, брусья и т.д....
Педагоги, поджарые, спортивные и как это у спортсменов говорят "сгруппированные", в брюках... Чтоб ловчее бегать-прыгать за дитями было, ну, и без каблуков соответственно...

Звучит описание странновато...

Мебель антивандальная. Учебники-тетради -резиновые, что не порвать и по голове не больно.
Это шуточки. Но у дочи в классе один мальчик сломал парту в приступе гнева в 4 кл, другой прыгнул на подоконник и разбил это огромное стекло.

А серьезно - когда я училась - дежурные были.
Они не разрешали бегать и драться.
Все мальчики у нас на переменке бежали сначала к следующему кабинету, швыряли там свои портфели, а потом бежали на улицу и там отрывались. А девочки ждали сдачи-приема класса.

Светик, у нас тоже за руку учитель Андрея из параллели водила 2 года. Сейчас не знаю, т.к. с этого года в школу мам впускают по звонку дежурного и с разрешения учителя - тот сам выходит. А раньше видела, да. Хотя адаптацией для ребенка этого зарукувождения не считаю. Но прекрасно понимаю учителя - все разборы с ней, ответственность за всех детей на ней. Во всяком случае, так безопасней для всех.
Кстати, агрессия именно у СДВГ шек только "наживная", т.е. психологами отрабатывается, в группах выводится на нет. Если еще что-то добавляется, то увы, лекарства ...и те не всегда помогают. Чаще - перерастают таки.

Светик2,
признаЮсь Вам в любви...

Светик, пригласить можно. Вопрос - когда и как. Я своего после уроков забираю - нам до школы ехать автобусом. Кто-то на продленке. Т.е. расхождение во времени получается. Чаще домой таки дворовых друзей приглашают.

Светик, Рика уже не захочет приглашать. Ее можно понять - боится за ребенка. Я бы пригласила. Но в нашей ситуации родители вели себя так агрессивно, что желания искать взаимопонимание не было. А кстати ту маму, которая пыталась нас выжить я встретила этим летом случайно в поликлинике, десять лет спустя, она покраснела как рак. С чего бы?

Наверное земля квадратная. Что людям пошлешь, то к тебе и вернется, причем вдвойне. Сколько раз замечала, кому нибудь замечание сделаешь, свои через время выкидывают такое же, но похлеще. Осудишь кого то и через время замечаю, что сама поступаю так же. Стала задумываться, ставить себя на место другого человека иногда помагает не наделать ошибок

светик2 пишет:

Наверное земля квадратная. Что людям пошлешь, то к тебе и вернется, причем вдвойне. Стала задумываться, ставить себя на место другого человека иногда помагает не наделать ошибок

Золотые слова!

У меня агрессивный ребенок, поэтому я сижу с ним в школе. Но что я заметила. Он никогда, ни разу не обидел девочку. Все конфликты были спровоцированы другими мальчиками. Некоторые подходили, и говорили :пойдем померяемся силами. Или высмеивали его так, чтобы не видела учитель. Подначивали. Заканчивается все дракой. Моего остановить в процессе драки очень трудно.
Сразу слезы того ребенка. А мой, как назло, никогда не заплачет, даже если ему очень больно.
И на следующий день опять этот же мальчик подходит меряться силами...

Я подведу всё-таки итог с Вашего позволения...

С гиперами работать МОЖНО, но требуются для этого особые усилия, условие материальной стимуляции для педагогов, больший отдых (отпуск), для восстановления равновесия...

В нашем СэСэСэРэ могут быть условия для такой работы в единичных случаях...

А ещё хочу выделить особый тип личности, наряду с сангвиниками, холериками, меланхоликами и флегматиками выделяю для себя БЮДЖЕТНИКА... Т.е. человек, с таким складом характера, сколько не заплати, а работать не охота... И вот среди учителей ентих бюджетников - БОЛЬШИНСТВО, потому как Антон Семенович Макаренко вместе со своими дивиантниками страшно представить 100 лет назад был один, и породил он одного-единственного ученика Семёна Карабанова, печально... А когда я думаю о Януше Корчаке, орать хочется в голос... Вот возьми и скажи кому-нибудь ПОСВЯТИ ВСЮ СВОЮ ЖИЗНЬ ДЕТЯМ, И ТОЛЬКО ТОГДА ИЗ ЭТОГО БУДЕТ ТОЛК! Жуть, и вспоминается фраза, что педагог- это призвание!

"и все они хирурги, а нет среди них ни одного терапевта"
А. и Б. Стругацкие "03"
правда, за дословность цитирования не ручаюсь

А ещё тянет сказать, что если создать сайт для родителей без СДВГ, то проблемы будут АНАЛОГИЧНЫЕ. Просто мы сконцентрированы и немножко зациклены на Синдроме, а кому-то пофигу, и это не есть гут...