Да чет я подумала, нескромно как-то...

Мамадена пишет:

Да чет я подумала, нескромно как-то...

Наоборот, всё окей, гордиться своими детьми не стыдно ни в коем случае!
ЗЫ: Заодно и другим надежду даёте.

У НАС тоже началка позади!!!!! Про академические "успехи" даже говорить не буду, чтобы не позориться. Как сказала учительница на выпускном про дочь : "Это наша артистка". Тем и живем. Нам тоже навручали разных бумажек.
Про пятый класс пока даже думать не буду. Хочу ОТДОХНУТЬ!!!

Мы своим выпускникам развлечение в трамвае организовали. 2 часа дискотеки и развлекухи, путешествуя в трамвае по городу. Моя осталась очень довольна.

И у меня сын закончил начальную школу, 4 класс был удачнее предыдущих трех лет, во многом. В школе был концерт по случаю, а потом ходили в кафе. Дети довольны повеселились, родители тоже. Я своему купила новый прикид специально, а он в нем через забор перелазил а я кричала на всю улицу: брюки не порвиии

Ну ладно, раз надежду даю другим тогда повторю...

Это характеристика, которую моему выдали (фамилию и данные школы я конечно отрезала...):

Кому плохо видно - слева внизу моего поста есть надпись "увеличить изображение", тыкните и будет побольше!

Какая замечательная характеристика! Добрая какая...

June пишет:

Какая замечательная характеристика! Добрая какая...

Я вот тоже сижу и думаю: бывает же такое...

Спасибо, девочки!!! Ну не зря же у нас в школе гуманно-личностный подход! Вот он в деле

Да! С таким теплом написанная! Поищу характеристику на моего прошлого года... Для антитезы!!!

Вот, нашла! Фотку выкладывать не буду, перепетатаю.

"Мальчик учится в школе с трудом. Усвоение материала посредственное и неглубокое. Крайне тяжело даются математика и русский язык (врожденная грамотность не считается, видать! Трудности, если и есть, то в звуко-буквенном разборе слов, но написать надо было для красного словца...) Никогда не выражает желания участвовать в мероприятиях класса. (за 3 года она ему выделила 1 роль, зная, что ребенку выступать нравится, но стесняется при этом... Так тоже бывает! Как я могу это развить дома?) Запоминание стихов, чтение усваивает в достаточном объеме. (по скорости чтения 2 место в 1 классе и 3 - во втором). Вызывает определенные трудности "Окружающий мир". Доклады по этому предмету готовит с помощью родителей (как что-то позорное, честное слово! Да и доклады частенько она так и не спрашивает... в результате мой из троек не вылезает!) Рисование и труд считает трудными предметами из-за плохо развитых моторных навыков.
Мальчик не имеет в классе друзей, на переменах бегает. Часто имеет неопрятный вид. Навыки самообслуживания освоены плохо. Родители стараются оказывать поддержку ребенку и относятся с пониманием к трудностям в его обучении." (нуу, спасиииибо! нам-то именно и не хватало теплых слов в характеристике)

Если не знать моего детку - жуть во мраке!! Психолог, когда я ей принесла, была очень удивлена такой характеристикой от учителя... Не состыковывалось характеристика с мальчиком! Да и ни одной положительной черты не выделено, заметили! Все, что можно плохого собрать - тут!

Мамадена пишет:

Спасибо, девочки!!! Ну не зря же у нас в школе гуманно-личностный подход! Вот он в деле

Мамадена, а по какой программе школа занимается? Думаю своему такую поискать.

Мнда, Селен, очень грустная характеристика... У нас даже при самых-самых проблемных временах таких ни одной... Сама она у вас посредственная и неглубокая, чесслово. Ну ты-то знаешь, что у тебя самый лучший и талантливый сын!!!

Малыш, наша школа - экспериментальная площадка педагогики по Амонашвили. В Москве кроме нашей есть вроде еще пара школ и в некоторых отдельные экспериментальные классы, в других городах школы по этой системе точно имеются, надо поискать что у вас в Киеве. Не возьмусь утверждать, что это панацея (сама немного сомневалась, подойдёт ли моему она, но он фактически эту школу сам выбрал...хотя с виду она была самая обшарпанная из предложенных вариантов), в любом случае и у нас многое зависит от учителя. Но что могу сказать точно - случайных людей у нас в школе нет, все пришли в педагогику по зову сердца и стараются выложится и найти подход к детям.

Цитата :

на переменах бегает

да ну?! вот негодяй! Прибить гвоздями к стенке!
Интересно, таких учителей где готовят? Вот бы в вуз на них соответствующую характеристику накатать, с благодарностью за отличного профессионала, у которого только 1 монстр на перемене БЕГАЕТ!!!

Ну да, а остальные дети видимо на стульчиках сидят... Ну какой мальчишка НЕ бегает на перемене???

А-финегнная характеристика. Прям даже не знаю, что и сказать.... И ЧТО хотел учитель-то? При всем своем желании она не наскребла никаких изъянов у ребенка. Так, некоторые мелочи, найти которые можно ПРИ ЖЕЛАНИИ у любого ребенка.

СеЛена, так у вас еще писать красиво умеют

жаль на своего отдала ,не сделав ксерокопии

но вот очень понравилось :
суицидальные наклонности: катается на перилах, злой(обиженный) подходит к окну

трижды возила характеристику на ВКК - дважды истерический смех у врачей, на третий - море возмущения(характеристика, в которой указано общими словами,что у ребенка УО)...а по Векслеру - 112

Безграмотно написанная характеристика

amne пишет:

СеЛена, так у вас еще писать красиво умеют


суицидальные наклонности: катается на перилах, злой(обиженный) подходит к окну

трижды возила характеристику на ВКК - дважды истерический смех у врачей, на третий - море возмущения(характеристика, в которой указано общими словами,что у ребенка УО)...а по Векслеру - 112

Цитата :

суицидальные наклонности: катается на перилах, злой(обиженный) подходит к окну

Круто!!! У нас тогда у всех мальчишек в школе эти наклонности - полшколы на перлах катается! Не знала, что это - первый признак!

Цитата:
суицидальные наклонности: катается на перилах, злой (обиженный) подходит к окну.


Ващще жесть. Интересно из какой книги по суицидологии извлечён сей перл. А к окну подходит в надежде выброситься само-собой?



А злой и обиженный это судя по всему слова-синонимы?

Мамы на ВКК развлекаются,устраивая конкурс: чья характеристика лучшая из худших... ...ну не плакать же

June пишет:

Наверное, да... Рискую я, собственно, только собственными нервами на посторение сына на два дополнительных, вне расписания, урока немецкого... А греет то, что учительница там замечательная - немка настоящая, с замечательной фамилией - фрау Шок. Дети ее очень любят

Чего это он отсеится! ))) если бесплатно, то я бы по-любому записалась ))) А если учительница хорошая и нравится, то как могут не принести пользу допзанятия )))).

В нашей школе все сдают этот экзамен.

Про характеристику - просто ужас какой-то. Больные люди, господи, кто учит наших детей!

А моему не давали характеристику после окончания началки, но думаю она была бы не хорошей.А вот после 5 класса в грамоте написали ЗА УСПЕХИ В УЧЕБЕ И ОТЛИЧНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Я прям не ожидала про поведение, потому что он и поспорить может с учителем и напомнить о Конвенции прав ребенка, учителя таких не любят.Да при этом, когда грамоту мне вручали, классная тихо так сказала, молодец мальчик, молодец мама, у хороших р
одителей - хорошие дети. Селен, ждать осталось недолго, к 12 годам ребенок успокоится и дозреет.