О своей чудо-дочке я уже писала много раз в разных темах, и мне порой говорили, что ребенок у меня один, а пишу я о ней в разных темах. А у нас, действительно, проблем много, они разные и поэтому я писала в разных темах. А сейчас проблем прибавилось ( старые к сожалению не исчезли). Вот решила объединить проблемы в одну тему, но их так много, что для начала кратко опишу сегодняшнюю ситуацию
1. Дочке 11 лет. Пошла в 5 класс. Училась в началке очень плохо. Но не потому что есть реальные большие проблемы, а потому не считала нужным делать дом. задания. До сих пор не могу добиться, чтобы она их записывала. На уроках с 4 класса не успевала делать классную работу. Сдает полупустые тетради. На то, что не слышит , что ей говорят, стали жаловаться и тренеры. До этого не жаловались.
2. Дочка нигде и никогда не успевает и это стало ее просто бесить. Сегодня мне жаловалась, что в школе постоянно спешка. Но это не только в школе.Тренер жаловалась, что она полтора часа одевалась на тренировку на сборах Она не успевает нигде. Последний год она подвисает везде. Особенно, это очевидно,когда она вроде и в хорошем настроении и никто ее не торопит, так она может полчаса ходить в туалет, час завтракать и пр. Время просто уходит в никуда. Мне кажется, она этого даже не замечает. То, что ее ждет кто-то ее только раздражает порой, но она не ускоряется теперь ( раньше ускорялась).
Раньше она все же боялась опоздать в школу,на тренировку, на поезд, на самолет - этим летом поняла, что и это ее не волнует уже.
3. Самооценка у нее низкая, переживает, что учится плохо, но вместе попытаться выбраться из ситуации не хочет. Любимая теперь отговорка "не могу". По любому поводу слышу это.Не только по поводу учебы.
4. Никогда не признается, что не права. Всегда свалит на кого-то, в крайнем случае придумает очевидную чушь. Негативизм, желание сделать назло было всегда, но сейчас просто караул.
5. Врет,обычно покрывая поступки, которые ей кажется окружающие не одобрят. Но бывает и без необходимости и совсем глупо.
6. Про воровство я писала в соотвествующей теме. Сейчас соблазнов меньше ( убрали, все что можно), и кажется, что-то стало доходить. Воровства стало меньше, мне кажется, она стала себя сдерживать в этом плане, но не всегда может. На прошлой неделе съела котлету, что бабушка пожарила мне. Разозлилась, потом ,похоже, на себя. Мне в замен отдала свой йогурт.
7. Весной я писала, что порой отказывается выходить из дома. Проблема осталась. Причем совершенно очевиден стал факт, что если ее из дома выпихнуть, то потом порой и домой проблема загнать. Ей трудно именно выйти, т.е. перейти из домашнего состояния , оторваться от компа, одеться и пр. Потом она домой не торопиться и ведет себя нормально. Вчера буквально силой выпихнула ее в магазин ( пошли вместе, не хотела ее дома оставлять одну). Орала, как резанная, дралась. Оказавшись на лестнице, сразу успокоилась. Буквально, в момент. Прямо у меня порой ощущение, что она ждет, когда кто-то ее выставит. Сама она этот шаг сделать не может.В пятницу я была на работе - не пошла на тренировку. Причину объяснить не смогла ни мне, ни тренеру. Говорит, не могла.
8. По психологам, неврологам и психиаторам ходим 5 лет. Особых отклоннений в мозгах никто не нашел. Психиатор весной поставила диагноз "депрессия". Пили феварин. Особых улучшений незаметила. Сейчас как раз отменили. Думаю, может и зря? Срочно надо вернуть?
9. Характер, что называется "тяжелый". Ищет недостатки в других, обижается, расстраивается по пустякам, обиды помнит долго. Неплохо сходится с детьми, общество очень любит, но из-за того, что " в чужом глазу видит соринку" по настоящему ни с кем не дружит и на всех обижается.
10. Главный раздражитель у нее - я. Во всем обвиняет меня, даже в том, что я уж никакого отношения не имею ( к погоде, например). Причем в последнее время это даже усилилось.
11. Похоже, у нее начались гормональные изменения. Во всяком случае, грудь начала расти. Возможно, гармоны провоцирует еще скандалы. Спорит по любому пустяку.
12. Ездили с ней в поход вдвоем ( совсем вдвоем, т.е. говорить ей было больше не с кем) на 2 недели. Я боялась ехать, но вела она себя лучше, чем можно было ожидать. Зависала много, но спорила и скандалила,заметно меньше чем дома. Хотя было тяжело порой - погода не всегда баловала, маршрут тяжелый.Сорвалась всего пару раз, причем в конце поездки. Мы много с ней говорили и мне даже показалось, что немного она помягчала. А с прошлой недели , уже дома,как будто она озверина накушалась. Реально орет и рычит без повода. В любое время суток. Соседи обещали вызвать милицию. Пока не вызывали. Но я этого уже реально боюсь.
13. Реальных авторитетов для нее никогда не существовало. Все изначально воспринимает критически, советы ни чьи не слушает. Надо долго и упорно доказывать свою правоту, тогда возможно она когда-нибудь прислушается.

Тут на форуме много читала советов, что надо решать сначала одну проблему, а потом уже другую. А я не знаю, за что схватится. Все как-то взаимосвязано. Ей явно надо успокоится. Но что я могу сделать? К психиатору опять идти? Она может и отказаться наотрез. Предпосылки есть.

Я надеялась, что новые учителя и частично новый класс ( их слегка переформировали), может немного изменят ее отношение к учебе. Но с пятницы опять слышу "не могу", не знаю что задано, не успеваю, все спешат. Пока на нее сыплятся двойки самооценка не поднимется, точно. А предпринять что-то, чтобы их не было она не хочет,заранее считая, что ей с этим не справиться.

Тренеры звонят и спрашивают будет ли она заниматься. А я ничего не понимаю. Она же теперь человек настроения - хочу пойду, хочу - нет. Кто это будет терпеть? И что им отвечать? Им -то голову морочить не хочется тоже. А правду, я говорить боюсь теперь.
Она на словах заниматься хочет, а в реальности думает, что будет ходить под настроение, общаться там с детьми, не тренироваться ( стала откровенно халтурить на тренировках), а результаты должны быть хорошие. Плохие результаты ее и в спорте сильно расстраивают теперь ( раньше она спокойнее к этому относилась).

В общем, может кто подскажет, на что стоит сейчас в первую очередь обратить внимание, а на что пока закрыть глаза.Многие писали, что в 10-12 лет - это самые тяжелые у СДВГэшек.Может, кто-то посоветует, как это пережить?

Ну незнаю.. По мне так у меня все года тяжелые. Третий класс это тихий ужас. Четвертый - как вспомню так вздрогну. Пятый - как я это все пережила. Счас обреченно принимаю 6-ой класс. Везде свои ужасы. И везде тяжело. Чем то ваши проблемы схожи с моими. Психологи нам не помогли ни один. Хотя занимались у многих. Толку никакого не было. Незнаю что будет дальше. Стараюсь о плохом не думать. Пршло только 2 дня учебы. Пока замечаний в дневнике нет. Но начинаем мы всегда хорошо. Конец первой четверти покажет изменилось ли что нибудь в лучшую сторону, а пока все идет как идет...

А что в прошлые визиты психиатр говорил?

Читаю - вот все как про моего не-сдвгшку, кроме воровства. Насчет обвинения других - мой однажды облился чаем у меня на глазах и сказал, что это я его облила.
История была один в один как ваша: и не успевание, и несдача домашки, и крик без повода (правда, не рычал и не бросался, но доходило до того, что пихал меня) - жила как на минном поле. Ну и все прочее.
Короче, оказалась та самая депрессия, правда, назначали не феварин. Через четыре месяца лекарств дитя вошло в норму и стало похоже на себя-нормального. Лечился у Иовчук в центре "Игра".
Самый кошмар был именно в пятом классе, но он только начался тогда, у вас старт как-то пораньше.

Если надо, я напишу, чего я делала и чего не делала, это довольно большой список.

Когда ходили по районным "все в порядке". В институте Сербского - "депрессия". Больше ничего существенного не нашли.Выписали феварин.Но это было в марте, кажется.
Психологов вокруг всех обошли. Без толку. Невролог тоже помогла только разобраться в ЭЭГ - сообщив нам, что больших проблем на органическом уровне у дочери нет. В общем, проблемы , как я понимаю, скорее все же в области психологии, а тут помощи ждать не знаю откуда. Только вот на форум надежда.
Дочь последние 4 дня каждую минуту ищет повод для скандала. Прямо цепляется к любому слову. Причем, даже сказанному не ей. И все делает назло.

Мышь пишет:

Если надо, я напишу, чего я делала и чего не делала, это довольно большой список.

Конечно, напишите, буду очень благодарна.
Меня удивляет, как рано это началось - на второй учебный день. Я ожидала проблемы со школой через неделю, но не так резко. Тем более, что в августе наметился какой-то положительный сдвиг.
Кстати, дочка с 5 лет косила. Один врач мне сказал - это от головы, и окулист тут не поможет. Очки она носила, но в какой-то момент ( кажется в 3 классе) косить стала сильно, когда задумывалась.А с этой зимы заметила улучшение и сейчас скашивает глаза редко.
Еще с прошлого года начала раздирать себе болячки. Эти навязчивые движения были все сильнее, но летом я заметила, что тоже стала делать это все же пореже.
Т.е. кое-какие проблемы уходят, но зато взамен них приходят другие и их больше.

Абалдеть! , все по пунктам как про моего сыночка. Не даром у нас ники похожие. Жаль ничем конкретным помочь не могу.
Психоневролог подозревает депрессию, но всё уперлось в то, что она настаивает наблюдение в стационаре, а я против, не могу дитя сразу в больницу ложить, ещё дома не лечили.
На данный момент начали принимать тенотен, кавинтон, магне б6, элькар и продолжаем приём неулептила.
Антидепрессант врач не назначает без тестирования, а реб. его пройти не может. Поэтому пока без АД.
Психологи и психотерапевты помочь не могут, отказывают.
Вот, постою, послушаю в вашей теме, может пригодится.

ну по порядку попробую.
1. В отношениях
- полностью перешла на я-сообщения, убрала всякое "ты". Убрала любые намеки на враждебность в голосе (как только я проявляю хоть какую-то враждебность - все достигнутое рушится).
- убрала все требования, кроме базовых общечеловеческих и гигиенических. У моего депрессия была с когнитивными нарушениями, он ни читать, ни писать толком не мог
Требования предъявляла очень вежливо.
- стала приучать к мысли "я всегда на твоей стороне", "скажи, что не так, и я помогу", "мне можно доверять"
- в тех случаях, когда он действительно обращался ко мне за помощью или что-то доверял, я к этому относилась со всей серьезностью.
- хвалила за любую ерунду
- обсуждала любые интересные ему темы со всей тщательностью

2. В дополнительных занятиях
Все говорил - буду ходить; по факту - стал перед каждым занятием сачковать: а может, не пойдем? или прикидываться больным, или - реально - блевать за 15 минут до выхода...
Все пришлось отменить, у него не хватало на это все нормальной жизненной энергии. Ну то есть - ребенок привык жить включенным на 220 вольт и свою жизнь планирует исходя из этого - а тут вдруг оказывается, что его включили на 20 вольт, энергии в 10 раз меньше, как хочешь, так и справляйся.
Именно поэтому - убрала доп. занятия (ни в чем не упрекая, нет так нет), сняла все требования, кроме базовых, пока он не набрался сил.

3. В школе
- сама заполняла дневник
- обошла всех учителей с одним: у ребенка серьезные проблемы, наша задача - помочь ему удержаться в 5 классе, я в курсе, врач наблюдает, поэтому - пожалуйста - не делайте ему прилюдно замечаний и не ругайте; если что не так - звоните мне напрямую, в дневник не пишите - не донесет.
- каждую неделю обходила или обзванивала всех учителей, собирала все задание, все долги, дома с ним планомерно разбиралась с этими долгами
- не ругала за двойки и тройки - сочувствовала

4. Максимум приятных эмоций
Депрессия - сплошная серость и неудовольствие от жизни, слабость, вялость, нехватка сил, которых иногда хватает на взрывы истерики. Старалась разнообразить жизнь - приносить или печь вкусное, выходить с ним гулять, кидаться снежками и пр., ходить в музеи, в театр, если есть возможность, еще куда-нб. Записала в театральную студию по воскресеньям - она его несколько подбодрила, там была общая чудесная атмосфера общего творчества (театр "Тень", спектакль "Времена года" под Вивальди - изумительное действо).
Потом, уже когда он перестал пить таблетки - свозила в Англию на неделю, это было лучше многих лекарств - все интересно, со всех сторон антидепрессанты

5. рассказала - подробно - о своем депрессивном опыте. Здесь - важно, что близкий человек знает это изнутри и понимает, как это; важно, чтобы кто-то понимающий был рядом, когда засасывает тоска и пустота, или в момент панической атаки (было и такое, очень страшно). Рассказала, как это проходит, почему лечение помогает и т. п. Это были такие вечерние перешептывания перед сном.

6. Старалась переключать ребенка, когда он впадал в какие-то депрессивные или навязчивые действия (повторял одно слово, стандартно в чем-то упрекал и пр.) - показывала, что это бессмысленное повторение (некоторые из этих слов, например обвинительное "это ТЫЫЫЫЫЫ!" - у нас до сих пор сохранились в качестве домашних хохм).

7. Взяла на себя всю организационную сторону его жизни, с которой он не мог справиться: сборы в школу, усаживание за ДР и т. п., графики ликвидации хвостов и пр.

8. Обсудила с психиатром вопрос перевода на семейное/индивидуальное обучение. Вместе решили, что это не нужно, чтобы он не замыкался еще больше, не аутизировался, к чему наметились явные тенденции. Стала очень спокойно относиться к его желанию больше гулять и больше играть - особенно с друзьями. Все это помогает вытаскивать чадо из кокона, в который он закукливается.

9. Очень внимательно отнеслась к ночному сну - невыспавшийся депрессивный ребенок -это хана. Сон, правда, удалось наладить только с помощью микстуры с цитралью, в 10 вечера отрубался и спал до 7 утра, как зайка, и даже перестал видеть кошмары.

что-то наверняка забыла. если есть чего спросить - отвечу. не уверена, что все это будет хорошо в вашем случае, потому что у вас ребенок несколько другой.

Мышь, спасибо большое за огромный информативный пост. Нельзя вынести куда-нибудь в "Важное", чтобы легко отыскать, когда возникнет необходимость???

Скала, у нас с Вами не один ребенок на двоих? Тока у меня мальчик!
У нас "туши свет" началось весной прошлой. Летом я дошла до точки кипения. Помогли Фабер и Мазлиш (книжка "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили", есть на Озоне) - там буквально инструкции, как себя вести в тех или иных ситуациях. Только следовать им нужно очень точно - они действительно работают!!! + у этих же дам есть книжка "Как говорить, чтобы дети учились" + Росс Грин - ну это просто наша библия. Плюс выпросила у психиатра неулептил (она говорила, что у моего такой характер, а он лекарствами не лечатся, но в итоге меня пожалела и выписала-таки... Жить стало легче. Еще повела своего к психологу - на песочную терапию. Может и это чутка помогло. Психолог нам сказала, что у него особенности поведения и реакций такие, что понадобятся года работы с ней для коррекции - но хоть не отфутболила.
Но в первую очередь нам помогло общение с дитем по Фабер и Мазлиш. Вот просто низкий дамам поклон. Теперь любую истерику я могу усмирить достаточно быстро и в потасовку она не перерастает

Проблемы мне ой как знакомы!Моя дочь пошла в 4класс,начался кошмар.Мы делаем все,кроме уроков.На занятиях в школе просто молчит и пожимает плечами.Хотели уже отправлять на комисию и в школу для ...,вобщем поняли.Невролог отправляет к психиатору,психиатор к психологу,от психолога толку нет. Не знаю что делать!!!Как вырастить?Ее интересует только комп. и телевизор.НА ОСТАЛЬНОЕ НЕ ОБРАЩАЕТ ВНИМАНИЯ1А если начнет прыгать и орать:соседи во все стены стучат!А остановиться не может,пока больно себе не сделает и не заплачет.Помогите советом!

Рашель, ну, если правда надо - я потом вынесу в жизнь с СДВГ важной темой.

Мышь, спасибо большое. Столько полезных советов - переварю, вопросы, конечно, будут еще.
А через какое время вы заметили улучшение? Понимаю, что у всех по разному, но все же интересно...

У меня собственного депрессивного опыта нет, поэтому мне может сложнее ее понять. Т.е. Вы считаете, что депрессия никуда у нас не делась? Я-то в августе подумала, что может с депрессией мы справились, а остался у нас ДВ. Потому что были вроде заметны улучшения - дочь легче шла на контакт со мной, быстрее отходила после вспышек, мне показалось, что она стала немного понимать, что с ней происходит. Т.е. она сдержать себя еще не может, но кое-какие моменты стала в своем поведении понимать и ей они не нравятся. Порой легче переключалась, мне удавалось иногда шуткой конфликт загасить ( весной шуток она не понимала).
Даже вот накануне 1 сентября вспомнила про учебу и спокойно выслушала мое предложение побороться с школьными проблемами вместе ( тем более новые учителя). А получив первую двойку за не сделанные задания сникла похоже. Возможно, это и было спусковым моментом.

Беда еще в том, что дочь всегда была довольно закрытым человеком. Во-первых, о своих эмоциях и проблемах ей просто трудно говорить - с языком, даже русским у нее не слишком хорошо. Во-вторых, она старается о проблемах не вспоминать. Даже когда мне удается ее разговорить на такие темы - это обычно буквально пару минут - она старается гнать от себя неприятные мысли. Любимое слово у дочери "хватит".
Я все лето пыталась с ней говорить о ее проблемах, сочувствовать ей, уверить , что я ей помогу, но она в основном отмахивается и на эти темы говорить не хочет. Видимо, она не скоро еще поймет, что я хочу ей помочь.

Что за микстуру Вы давали? Спит дочка неплохо обычно ( но бывает и очень беспокойно). А вот в кровать загнать не можем, скандалы каждый вечер из-за этого. Поэтому часов получается мало - не высыпается.

Скала, моей Атаракс выписали, но пока не принимала, по схеме сначала будет другое лечение. И еще проверили щитовидку и нашли там проблемы тоже. Симптомы некоторые с вашими совпадают.

Черемуха, может нам на время махнуться детьми? Им кажется все равно, а нам прикольно будет.

Моя дочь мне часто напоминает беспризорника из старых советских фильмов - манеры соотвествующие и полная уверенность , что все вокруг живут лучше ее, а у нее жизнь тяжелая и все ей поэтому должны. Поведение такое же - как будто ребенком никто никогда не занимался - ершистая, озлобленная и обиженная на всех.
Я ей переодически привожу в пример других детей - тех кто 5 утра уже скотину на поле выгоняет, тех кто живет в проголодь, кого бьют отцы-алкоголики и т.д. В той же Азии она видела реально нищих людей. Это отрезвляет ее , но очень ненадолго.
Зато теперь она считает, что раз я не даю сидеть у компа в любое время, когда она захочет - то я враг. Это единственное. что ее радует. Причем, сколько бы она не просидела - выключаем всегда со скандалом. До драк доходит, но сама остановиться и заставить себя выключить не может. Не даю вообще - тоже враг. А Вы говорите, приятные эмоции...
Я бы с удовольствием, но не знаю как - куда-то идти развлекаться она не хочет. А еще год назад она соглашалась на любое предложение. И даже, если согласиться, то сам выход будет затянут до предела и нервы она потрепет. Проверено.

про улучшения.
Развивалось все так: по осени у чада улетела крыша и начались все эти истерики и прочее. Обследовались, нашли судорожную готовность и ВЧД, он начал пить кавинтон и тенотен (от истерик и тревожности). Как ни странно, на кавинтоне ушли головные боли (хоть и говорят, что он бесполезен), на тенотене - истерики, я уже писала в соответствующей теме: как выключили их. Но учиться лучше он не стал, и продолжал искать смысл такой дрянной жизни
весной пожаловался, что не может читать, не понимает смысла прочитанного, что ему трудно учиться, потому что он ничего не понимает и не успевает. Учителя жаловались, что он вообще ничего не делает на уроках, просто сидит.
Тут я пошла с ним к Иовчук, она назначила лечение. Через неделю приема лекарств он начал улыбаться и стал несколько человекообразнее.
Всего он пил лекарства 4 месяца, с марта по конец июня, а там прекратили, потому что он уехал к бабушке. Но он к этому времени уже был вполне нормальный, а может, еще в том дело, что отменяли лекарства летом, когда нет школьной нагрузки.

Насчет того, есть депрессия у вашей девочки или нет, я сказать не могу: не диагностирую по интернету, да и вообще - я не врач, диагностировать не имею права. Выглядит похоже, но ведь похоже - не значит, то же самое.
Скажем, бывали случаи, когда начиналась депрессия, назначали антидепрессанты, и тут на них депрессивная стадия проходила и начиналась маниакальная, и это оказывалась вообще не депрессия, а биполярное расстройство. Или еще чего-нб. Так что лучше обсудить очно с доктором. Если Иовчук сейчас принимает и деньги позволяют - сходите к ней, она доктор наук и автор книги по детской депрессии (совместно с А. Северным). Принимала раньше вот тут: www.igra-msk.ru, как сейчас - не знаю.
Она сначала подробно беседует с мамой, потом с ребенком, потом опять с мамой - рассказывает, что делать.

Августа, а что такое Атаракс? Успокоительное? Щитовидку не проверяли, наверное, ни разу. Какие предпосылки к этому у вас были? Поведение?

мой выходить из дома не очень хотел, но дома хорошо относился ко всяким домашним опытам и творческим проектам, скажем, рисованию пальцами (о них я много писала в "покреативим").

Мышь, а ребенку было все равно, что Вы заполняете ему дневник? Мне-то заполнить не трудно, но проблема в том, что дочь очень не хочет огласки. Т.е. дома она орет как резанная, видимо, считая, что никто ничего не слышит, но например, на лестнице смолкает тут же.
То же самое и со школой. Она боится.чтобы другие не узнали, как плохо у нее с учебой, боится переспросить лишний раз одноклассников, если прохлопала информацию или задания.
Т.е. когда я пытаюсь контактировать с учителями, мамами других детей, то она паникует - как бы кто чего не узнал. Также на секциях она боится, чтобы кто-нибудь узнал, что она плохо учится.
Если я заполню дневник - это ж будет моим почерком. Я уже пыталась - были истерики и на эту тему.

он настолько не хотел делать это сам, что ему было все равно. С учителями хорошо бы добиться какой-то секретной договоренности, что вы им дома помогаете всем, чем можете, а они в качестве ответной любезности не трогают детку, не извещают класс о ее оценках и не делают публичных выволочек (у моего на этом месте больная мозоль).

Мышь пишет:

Рашель, ну, если правда надо - я потом вынесу в жизнь с СДВГ важной темой.

Если остальные не против, было бы очень даже. Потому как у Вас так написано, что можно папе дать прочитать. Мамы-то обычно сознательно или подсознательно примерно такую линию поведения и выстраивают. А вот папы... особенно по отношению к мальчикам (((

Я пока с учителями не знакома. 5 класс - сменились все. В четверг собрание. Может кого отловлю. Мысль поняла. Но стоит ли сразу их вводить в курс дела?

Летом дочь ездила с моими знакомыми из гребного слалома на сборы. Получалось, тренер понравилась, девочки с ней общались нормально. В общем, у нее позитивное отношение к слалому. Сейчас они возобновляют тренировки и через месяц уже закрывают сезон. Надо бы походить, чтобы тренера не подводить, ну и новое дело - новые эмоции.В ровестниках конкуренция небольшая и спрос там с нее небольшой. Но ведь надо туда дойти! А с этим большая проблема у нас. Тренер ее ждет, а я не знаю - выпихивать или нет. Хотя говорит, что пойдет и участвовать собирается в закрытии.

Звонила тренер по скалолазанию. Не знаю, что отвечать. Дочь ведь на нее обиделась - та отказалась ее брать летом на сборы раз такая непредсказуемая ( она-то в курсе проблем была как раз). Спросила дочь - вижу и бросить ей жалко ( там коллектив хороший и само скалолазание ей нравится) и похоже, она действительно не в состоянии сейчас заниматься.И чувствует это. Во всяком случае регулярно.
Чего тренеру ответить? Чтобы записала, но честно предупредить, что ходить будет под настроение и на нее в ближайшее время не рассчитывать? Если это будет бесплатно, то может и сойти.Тренеру тоже нужны ученики для количества. Но грозятся ввести плату - тогда оплачивать пропуски я не буду, конечно.

Вообще, дочка считает, что основное у нее - биатлон. Но и там халтурит по полной. А основной ее тренер ушла в декрет. Ее не выгонят сейчас и за халтуру, но отношение может измениться. Пока она была там "в лучших". Если перейдет в разряд халтурщиков, то это может усилить депрессию. Она искрене считает, что никто ничего не видит.

Т.е. если эта депрессия и халтура с ней связанная временная - то может и сойдет, не заметят, я попрошу ее не трогать временно. Если затянется - будут доп. проблемы, могут изменить к ней отношение - тогда депрессия усилиться.

Спрашиваю дочь, чем заниматься хочет? На словах - всем. Все нравится.Бросать жалко. Еще и о конном спорте мечтает.Из-за сезонности многое можно было бы совместить, но она ж стала непредсказуема и я договариваться с тренерами уже боюсь.

Не ходить никуда? Не посчитает ли себя еще более неуспешной. Типа и с этим не справилась.

У моей дочери любимое слово "отстань"!Что бы ни говорила,чтобы ни попросила,слышу в ответ:"отстань".Еще у нее тоже проблемы с общением,не может и не особо хочет дружить.На прогулку со мной ходит,в магазин тоже,собаку выгуливать и то со мной,ни куда,кроме школы одна не ходит:что это?Дома занимается если чем то,то молчит,но это редко.В основном прыгает,бегает,скачет,орет!

Моя тоже говорит, отстань. Но чаще "хватит" в том же смысле.
Но вот часто как раз идти-то хочет одна (если вообще куда-то идти хочет). А я для нее в последнее время - раздражитель.