Зеркальное письмо - это одно из проявлений Дисграфии. (Добро пожаловать в Тему Дисграфия.Нет моих дамских сил"). Справляются с нею при помощи специальных занятий с логопедами-дефектологами. Поэтому вас Вахмурка и рекомендует к нему обратиться.
Ну и сильная школа для ребенка с проблемами с математикой и русским... либо дефектолог как репетитор. И ООООООчень серьезная работа по выравниванию ребенка (если возможно, потому как школа сильная, возможно, поддерживает свой статус, т.е. проблемные и слабые дети - не их контингент), либо таки школа попроще, без большой нагрузки и, соответственно, больших вложений в ребенка.
В любом случае вам выбирать.

LillyMilly пишет:

Vahmurka, страттеру нам назначали не вместе с нейролептиками, а саму по себе. Было так - идем к неврологу, назначает страттеру, идем к психиатру - назначает рисполепт. И каждый на своем лекарстве настаивает.
Скажите, почему зеркальное письмо - это к логопеду? Что логопед сделать может? С речью у нас полный порядок.

И, скорее всего, и тот, и другой даже не задумываются... Ребенку перед назначением страттеры ЭЭГ делали? Вам надо хорошего врача найти... Тоже не знаю, где водятся, но некоторые девочки находили. Вроде как в НЦЗД на Вавилова очень хвалили специалистов.
Зеркальное письмо - это именно к логопеду, причем, если логопед не знает, что это к нему, то значит, просто к другому логопеду, более грамотному. Я тоже не знала, что письмо к логопеду, пока мой ребенок в частную школу не пошел. Там у них такая логопед оказалась! Больше половины всех проблем по русскому языку (включая и ошибки) в младшей школе она считала своими проблемами. И все учителя началки об этом знали. Там вообще занятия с логопедом в началке просто в расписание были встроены... Но у нас очень хорошая частная школа была. Не в плане статусности, как раз статусности никакой, а в плане отношения к работе и к детям.

Агава пишет:

Зеркальное письмо - это одно из проявлений Дисграфии. (Добро пожаловать в Тему Дисграфия.Нет моих дамских сил"). Справляются с нею при помощи специальных занятий с логопедами-дефектологами. Поэтому вас Вахмурка и рекомендует к нему обратиться.
Ну и сильная школа для ребенка с проблемами с математикой и русским... либо дефектолог как репетитор. И ООООООчень серьезная работа по выравниванию ребенка (если возможно, потому как школа сильная, возможно, поддерживает свой статус, т.е. проблемные и слабые дети - не их контингент), либо таки школа попроще, без большой нагрузки и, соответственно, больших вложений в ребенка.
В любом случае вам выбирать.

Агав, вот у моего ребенка школа была очень сильная по программе. Но дети были самые разные, проблемных больше, чем беспроблемных. Таки с ними в школе занимались. Та же логопед. И учителя изо всех сил старались всех дотягивать до понимания.

Мой учиться тож в частной школе.Весь первый класс были похожие проблемы.уходил,не хотел ничего делать.плохо усваивал.промучились мы кое-как вообщем.Т.к он гиперактивный,то перевозбуждался легко,мог и ударить,успокаивался долго,еще класс собрался-одни мальчишки.и все такие активные.Вообщем,предолжили нам во втором классе индивидуальное обучение.он ходит в школу,с ним занимается отдельный учитель.дефектолог.сына не узнать.спокойный,не орет,не бегает.я прям нарадоваться не могу.ттт.хотя я весь первый класс отказывалась от инд.обучения.думала,парией станет,общаться перестанет с детьми,т.к постоянно с учительницей.так нет!учительница просто объяснила,что ему это общение нужно было очень дозированно.а когда в классе постоянно,то уйти не может,вокруг постоянно все орут.вот такой у меня пример...я очень довольна...

Мой тоже чуть больше его нормы доза общения- начинается... я этот момент ловлю и увожу. Но мой ещё пока не школьник.
Я и сама такой же человек. Два месяца работала в фирме.Все сидели в одной комнате+ много было межличностного общения. Еле выдержала два месяца, уволилась.

LillyMilly пишет:

Девочки, как же все достало. Дите мое поступило в новую частную школу. В предыдущей школе он первый год проваландался, еле-еле пишет и читает, раз-два в месяц регулярно бывал у директора ( вызывали за плохое поведение), но каким-то образом нас терпели. Сейчас второй класс, математика - таблица умножения, сложение-вычитание в десятках - все это нам не понятно, естественно. В начале месяца их тестировали, мой из двадцати вопросов теста ответил на один. И все. Заставить усадить за занятия невозможно. Плачет, убегает. Уверен, что никогда ничего не поймет.
Сегодня опять была у директора. Учителя говорят, что программу класса он не потянет. Говорят, несите заключение от психолога, посокльку "ребенок ваш делает странные вещи, на вопрос сколько будет 15+4 отвечает 8. Неужели он не понимает, что 8 - число меньше 15?". Я-то знаю, что он так ответил просто потому, чтобы отвязались, а на самом деле он не думал и не считал. Но им этого не объяснишь. Сын - типичный СДВГшка, импульсивность засшкаливает, концентрироваться не может даже на Лего, не то что на учебе.
Я уже вроде бы стреляная ворона, оплату им за 3 месяца внесла очень поздно, буквально на днях. Вот как только внесла, так и началось.
На встречу пригласили школьного психолога, дилетантку страшную, и давай меня пугать, что программу не потянет.
Я им объясняю, что в начальной школе, слава богу, ядерную физику не проходят. Тем более в нашем же классе есть еще одна девочка, у которой в школе есть специальный помощник - индивидуально пристутсвует с ней на некторых уроках, где она сама не тянет. Ребенка надо как-то учить. Директор отвечает, что моему они помощника на урок дать не могут, потому что таким образом он останется не самостятельным.
Я уже не могу. Нас за все время нашего стремления к обучению в группе ( начиная с 4 лет, как стали ходить в садик) уже 5 раз из различных учебных заведений выгоняли. Один раз нас уже выпроводили из частной школы, а оплату нам вернуть забыли. Ребенку всего 8 лет. Боюсь, что если выгонят еще раз, я этого не переживу. Как сын переживет, тоже не знаю.
Раньше нас выгоняли за поведение. Сейчас вот хотят выгнать за неспособность к обучению? Откуда они вообще знают, на что он способен. Ребенок во всем остальном очень развитый, отличная память, прекрасная речь, очень обаятельный, думает и рассуждает, как взрослый. Только все эти его таланты в учебу не идут. Сам признается, что на уроках он не слушает, а просто ждет, когда пройдет время. Такое впечатление, что он совсем не понимает, что школы ему не избежать. Ну что нам делать, куда деваться?

А вы где живете? Я просто тоже в частную отдала, очень довольна. Директор: мы никого не выгоняем, необучаемых детей нет и воспитать можно каждого.
Я: Кажется, у ребенка дисграфия будет. Учитель: Ну и что? Он не один такой у меня.
Напишите в личку. Мне кажется, если уж платишь деньги за обучение, то люди должны справлятся!

Ничего они не должны! Моего выперли из частной школы, он там полгода только успел проучиться. Из-за поведения. Не то, чтобы выперли, конечно, просто сделали пребывание там невыносимым в первую очередь для меня. Собирали бескоенчные педсоветы по его поводу, меня предупреждать о них "забывали", прихожу ребенка забирать, они меня под белы рученьки и к директору в кабинет. Раз в неделю точно.
PS в классе было 3! человека.

LillyMilly пишет:

Ontal пишет:

[b]
может он не занимается, потому что у него большие пробелы в знаниях???
наймите ему репетитора, а то про ядерную физику можно будет только мечтать

Да я вообще-то про ядерную физику и не мечтаю пока, нам бы таблицу умножения освоить
Репетитора нанимать пыталась, был просто ужас, ребенок и от нее убегал из-за стола, стыдно перед чужим человеком.
А нанять-кого-то не помешало бы, потому что я сама от занятий с ним по 3 часа скоро чокнусь. Он сделает один пример и вскакивает, я за ним бегаю, он плачет и просится на улицу. Ты- кричит, ужасная мать, издеваешься надо мной со своей математикой. У меня после таких занятий сердце чуть не останавливается. Я знаю, ему-то поплакать и успокоиться ничего не стоит, зато мне - стресс на весь оставшийся вечер.
Может, дефектолога какого, сможет ли она все ему просто объяснить? Или какого-то другого специалиста?

Нет, невролог нужен. И исследования головного мозга в центре с хорошими компьютерами (я делала в семашко, неплохой центр). И курс препаратов потом, без них не справитесь.

Цитата :

PS в классе было 3! человека.

Убили меня, Барли! Не надорвалася ваша учительница с ТРЕМЯ!!! справляться?

[quote="Vahmurka"]

LillyMilly пишет:

По поводу дислексии - не знаю, он иногда отзеркаливает в письме слова и числа, а иногда вообще пишет слова справа налево.
Наблюдались мы в Невромеде, нам уже год назад выписывали Страттеру, тогда не слишком помогла, потому что тогда не столько с учебой были нелады, сколько с поведением. Может, опять попробовать? Еще там же выписывали невролептики - я попробовала давать по чуть чуть, но он от них спал чуть ли не круглосуточно, пришлось отменить. Уже 9 месяцев мы ничего не принимаем, кроме капсул с Омега3.

А исследования головного мозга делали? У меня, например, сын органик. Сосуды плохие. От страттеры чуть не умер (не преувеличиваю!!!!!) Давление поднялось до 170 на 140, пульс 130, рвало всю ночь. В общем настоящий гипертонический криз. И это. После! ОДной! Маленькой! Дозы! А после этого случая обзавелись сосудистыми головными болями. Счастье, что попался качественный невролог, сейчас боли ушли, вот в октябре сделаю обследования новый и на прием уже по поводу жуткого ДВ

Агава
Мой сын конечно шалил, это был первый класс. Но он никого не бил, матом не ругался, имущество школьное не портил. То на улицу выбежит, то в гардероб проникнет закрытый (пролез по трубе, там под потолком щель была) - хотел меня порадовать, что быстрее всех оделся Несколько раз заходил без стука к директору поговорить А она в это время со своим научным руководителем разговаривала. Потом она выговарила мне, что у него напрочь отсутствует субординация

А гже учитель-то был, когда один из трех! детей потерялся? В смысле, лез по трубе куда-то?

Школы хоть частые, хоть муниципальные - все разные. Поэтому оплата еще не гарантирует, ни качества образования, ни контингента (кроме отбора по платежеспособности), ни хорошего отношения пед.состава к детям.
Если школа выдавливает, то пока не просят откровенно уходить немедленно, то присматривайтесь к другим заведениям. Почему обязательно:

Цитата :

Боюсь, что если выгонят еще раз, я этого не переживу. Как сын переживет, тоже не знаю.

Если найдете школу лучше, то уйдете САМИ.

Мне кажется,все от руководства зависит.у нас знакомые в другой частной школе учится,так у них за поведение выгоняют,учительница сказала-мне он мешает.и все.директор на пед.совет и до свидания.в нашей вот наоборот-собрали пед.совет-решали как помочь ребенку.подключили всех-психолога,логопеда,дефектолога.сказали-необучаемых нет,если проблемы,надо искать причину,а не ребенка выгонять..

Ухххх... Рано я радовалась за успехи дитятки. Прошла неделя и в этот понедельник моя радость сорвалась. Встретила учительница с ВОООт ТАКИМи глазами.... Что делал?

Ругался матом
Искусал всех детей в классе
Перед физ-рой раскидал все вещи детей по раздевалке
На уроке не работал
И... Замечательная запись последнего урока Сорвал урок. Реально сорвал, перенесли логику им на пятницу.
Учительница кается, говорит: "Я в конце концов не выдержала, прижала его к стенке, стряхнула, говорю, если ты сейчас же не успокоишься, то я, не дожидаясь мамы, вместе с документами и вещами выставлю тебя на улицу.
И отправила она его делать домашнее задание с педагогом на второй этаж, одного. А что ребя? Как ни в чем не бывало! Я же потом исправился, сделал домашнее задание... Ага, сделал. На оценку "Отвалите все, я в печали".
А в чем причина? Всего лишь перемена погоды. Т.е. раньше головные боли были, а теперь прошли (под действием препаратов), но видимо, сосуды не совсем стабилизировались. И вот результат: Теперь он если сегодня солнышко, а завтра дождь и холодно, натурально сходит с ума. Кто с этим сталкивался и что делать? На обследования ГМ идем пятого, сейчас позвоню невропатологу.

Про погоду не подскажу,но может он так внимание к себе привлечь пытается?мож не хватает ему чего-то?а может энергию некуда девать?у моего так было.не знал куда себя деть.так я его спортом нагрузила.теперь вроде получше....

Виола пишет:

Про погоду не подскажу,но может он так внимание к себе привлечь пытается?мож не хватает ему чего-то?а может энергию некуда девать?у моего так было.не знал куда себя деть.так я его спортом нагрузила.теперь вроде получше....

Оххх... Школа частная. Каждый день музыка (танцуют) актерское мастерство (танцуют двигаются), прогулки... В классе семь человек. Вот что еще сделать? В выходные около него танцую... Единственное, думаю в бассейн отдать, но бюджет то не резиновый...

я уже писала раньше,что у нас в первом классе такие же проблемы были.сейчас он индивидуально учится в этой же школе.гораздо лучше.некого стало бить,учитель только его слушает.а насчет танцев и мастерство-может ему это и не надо?ему самому то нравится?просто мы когда своему программу разрабатывали совместно с учителями,то они мне посоветовали убрать все эти танцы,музыки,изо.т.к это лишняя трата сил у ребенка.и общение зашкаливает-перевозбуждается только.короче вреда больше,чем пользы.мой в бассейн ходит вне школы.

еще знаете,adrielподумала тут может и мал прочто он еще,ну не дозрел так сказать.сдв-шки вообще позже созревают ,в смысле эмоционально-волевая сфера.мы когда отдавать собирались моему 7 в конце сентября исполнялось,так нас отговорили и врачи и вообще те,кто в теме.сказали посилите годик.и мы пошли почти в 8 через год.не жалею нисколько.хотя и сейчас проблем хватает.не знаю если б в 7 отдала вообще б 2 сентября,наверное,уже выгнали... хотя все дети разные....

Виола пишет:

еще знаете,adrielподумала тут может и мал прочто он еще,ну не дозрел так сказать.сдв-шки вообще позже созревают ,в смысле эмоционально-волевая сфера.мы когда отдавать собирались моему 7 в конце сентября исполнялось,так нас отговорили и врачи и вообще те,кто в теме.сказали посилите годик.и мы пошли почти в 8 через год.не жалею нисколько.хотя и сейчас проблем хватает.не знаю если б в 7 отдала вообще б 2 сентября,наверное,уже выгнали... хотя все дети разные....

Вот нас и выгоняли со второго. И выгнали, с 25 сентября в частную пошли.

Эмоционально-волевая у него попросту отсутствует. Только вот обидно другое: я как раз умоляла оставить его еще на год в садике, а меня уговорили на школу. Да попросту написали: "готов" и все. Причем, это был логопедический садик...
Так что можно было выбирать либо школа, либо год дома, а как я работать-то могла бы? Никак... Насчет индивидуальной программы - хотелось бы, да только боюсь, не предусмотрена она... Хотя, поговорить можно. Если такие всплески будут частые (всю прошлую неделю относительно нормально себя вел, старался). Их и там-то их 7 по списку, а ходит и того меньше... Насчет музыки - он ей бредит. Уже месяц умоляю его бросить занятия на гитаре, он вопит, как резаный, что не хочет бросать, а на занятиях сидит вроде бы зайчиком. Но я еще подумаю, может, действительно гитару бассейном заменить, говорят, там есть возможность его посещать от школы.

я вас так понимаю...у нас с этим эмоционально-волевым вообще жесть!!!!сколько куда ни ходили,че только ни принимали-ни фига.сказали ничего вы с этим не сделаете пока само не дозреет.вот так вот.а где время взять?так можно и 10 школ сменить....

Виола пишет:

я вас так понимаю...у нас с этим эмоционально-волевым вообще жесть!!!!сколько куда ни ходили,че только ни принимали-ни фига.сказали ничего вы с этим не сделаете пока само не дозреет.вот так вот.а где время взять?так можно и 10 школ сменить....

Так мой еще и позер-актер... Такой, что, закачаешься.... Мамочка, я очень хочу учиться, быть хорошим, я не нарочно, я сорвался. За мат дома выкинула две игрушки его, ну он во всяком случае так думает. Сказала, что упрошу мусорщиков вернуть, если сегодня ни одного матерного слова не будет. А он рыдает и говорит: Вот что ты сделала? Ты головой подумала? Робот ведь элетрический, не дай бог в воду попадет питьевую, та в кран и будет она с током и всех людей, которые ее пить попробуют или руки помыть, током убьет. Вот с такими мозгами оно кусается... Ихххх...

Ищем групповые занятия с психологом по коррекции импульсивности и агрессии. А что делать? Будет кусаться - родители детей возмутятся. Или пусть школа выделит ему тьютора. Тьюторство, кстати, в Законе об образовании прописано. Тем паче - школа платная. Пусть изыскивают возможность кому-то с ребенком пока поработать.

адриел, интеллект у детей с емоциональной сферой не всегда в ногу идут. К сожалению. И разрыв доставляет много неприятностей.

Агава пишет:

Ищем групповые занятия с психологом по коррекции импульсивности и агрессии. А что делать? Будет кусаться - родители детей возмутятся. Или пусть школа выделит ему тьютора. Тьюторство, кстати, в Законе об образовании прописано. Тем паче - школа платная. Пусть изыскивают возможность кому-то с ребенком пока поработать.

Агав, "тем более школа платная" - это значит, что все услуги этой школы оплачиваются родителями. Тьютор в том числе... Проходили мы это...
Адриэль, я вот в аналогичной почти ситуации (не кусался, но плевался на всех) опять начала давать ребенку нейролептики. Знаю, что вредно для ребенка, но вылет из школы, на мой взгляд, еще вреднее. А из частной школы вылететь намного проще, чем из государственной. Они не обязаны ребенка держать, а если другие родители будут против, то точно не будут...