юксаре пишет:

Палыч, не могу понять, что конкретно Вы предлагаете делать. например, для ребенка 7.5 лет не читающего вообще.

А буквы он знает!

не все

юксаре пишет:

не все

А как он читать будет, бывает что в 4 классе ученик одну букву не узнает, например у меня был случай не узнавал "З" тоже еле читал.

Слова из 2-3х знакомых букв. Буквы эти называет верно. Как вообще сам принцип сложения слов из этих вот буковок объяснить?

А у меня ребенок начал читать, не зная алфавита. И не помня всех букв. Вот так и начал читать слова. Что тут такого?

Есть зеленый букварь (логопедический).
Там очень понятно нарисовано. Надо не буквы называть, а ЗВУКИ.
Там от одной буквы (А) бежит человечек к другой (У). Поем вначале А и сразу же У, не останавливаясь.
Но, думаю, проблема не в этом.

проще сделать карточки как по буквам, так и со слогами , и в течение 5 мин и не более в день прорабатывать, можно так;
1 по букве выкидывать;
2 по 2 выкидывать;
С недельку так, каждый день или через день.
тут надо довести до автоматизма до навыка,а лишь затем к словам переходить.

мы так уже два с лишним года делаем. не скажу, что на том же месте, но по букве в полгода запоминает

юксаре пишет:

Слова из 2-3х знакомых букв. Буквы эти называет верно. Как вообще сам принцип сложения слов из этих вот буковок объяснить?

Букву может знать но в тексте ее не различать.
по этому навык лучше нарабатывать частотой , такое можно сделать только с помощью карточек, ни что другое такой частоты повторения не дает.
а я э е о ё (ы) и у ю
б бь ба бя (бэ) бе бо бё бы би бу (бю)
в вь ва вя (вэ) ве во вё вы ви ву (вю)
г га (гя)(гэ) ге го гё гы ги гу (гю)
ж жа же жо жи жу
д дь да дя (дэ) де до дё ды ди ду дю
з зь за зя (зэ) зе зо зё зы зи зу зю
к ка (кя)(кэ) ке ко кё кы ки ку (кю)
чь ча че чё чи чу
л ль ла ля (лэ) ле ло лё лы ли лу лю
м мь ма мя (мэ) ме мо мё мы ми му (мю)
н нь на ня (нэ) не но нё ны ни ну ню
п пь па пя (пэ) пе по пё пы пи пу (пю)
р рь ра ря (рэ) ре ро рё ры ри ру рю
с сь са ся (сэ) се со сё сы си су сю
т ть та тя (тэ) те то тё ты ти ту тю
ф (фь) фа фя (фэ) фе фо фё фы фи фу (фю)
х ха (хэ) хе хо хи ху
ш ша ше шо ши шу
ц ца це цо цы цу
щь ща ще щё щи щу


только внимание надо обратить нет звука БЭ есть звук Б

С Право- лево у ребенка в порядке

Цитата :

только внимание надо обратить нет БУКВЫ БЭ есть буква Б

Вообще Б - это звук, а буква именно БЭ. В логопедическом саду это несколько лет вдалбливают...

Палыч пишет:

С Право- лево у ребенка впорядке

Если вопрос ко мне, то он пока открыт. По-моему, ребенок правша. Невролог пишет скрытое левшество. Путает постоянно. При написании цифр не зеркалит

[quote="Палыч"]

юксаре пишет:

только внимание надо обратить нет БУКВЫ БЭ есть буква Б

Логопед бы Вас поправил: нет буквы БЭ, есть ЗВУК - Б.............

Палыч, а у меня Алексей зеркалит некоторые буквы при написании...... что можете посоветовать?

А ещё: он пишет цифры и буквы не сверху вниз и слева направо, а снизу вверх и справо налево...... Тут что делать?

А эт и не я пишу

Мамадена пишет:

Цитата :

только внимание надо обратить нет БУКВЫ БЭ есть буква Б

Вообще Б - это звук, а буква именно БЭ. В логопедическом саду это несколько лет вдалбливают...

По Выготскому Л.С.что у нас?

юксаре пишет:

Палыч пишет:

С Право- лево у ребенка впорядке

Если вопрос ко мне, то он пока открыт. По-моему, ребенок правша. Невролог пишет скрытое левшество. Путает постоянно. При написании цифр не зеркалит

Не обязательно будет зеркалить.
Чтение с лево на право,может терять направление по строчке.
а вообще в школе на изучение азбуки 3 мес уходит .Почему вы так задержались?

Не знаю, как там по Выготскому, а по-нашему, по-филологически, буква, называемая некогда "буки", теперь таки называется "бэ", так же, как буква Ш называется "ша", а "й" - "и краткое"
А этой буквой могут обозначаться разные звуки, той же Б, скажем - звуки [б], [б'], [п] и [п']

О названиях букв подробно тут

Мышь пишет:

Не знаю, как там по Выготскому, а по-нашему, по-филологически, буква, называемая некогда "буки", теперь таки называется "бэ", так же, как буква Ш называется "ша", а "й" - "и краткое"
А этим буквам могут соответствовать самые разные звуки, той же Б, скажем - звуки [б], [б'], [п] и [п']

А не вам вопрос задавал?
Согласен транскрипцию подзабыл слегка... а Кто не грешен пусть первым в меня бросит камень.

Мышь пишет:

О названиях букв подробно тут

Спасибо.

но отошли от темы. Почему ребенок 1 год на месте стоит...

Палыч пишет:

Мамадена пишет:

Цитата :

только внимание надо обратить нет БУКВЫ БЭ есть буква Б

Вообще Б - это звук, а буква именно БЭ. В логопедическом саду это несколько лет вдалбливают...

По Выготскому Л.С.что у нас?

Я не знаю что за мессия этот Выготский, и почему вы меня спрашиваете как по егойному, а логосад для меня авторитетнее И там учили букву БЭ и звук Б. :wink1

Девы,как у вас тут интересно....Я все 17 страниц прочитала(о как сконцентрировалась!).Знаете что со стороны напоминает? Стриптиз! Палыч пуговку расстегнул-зал ахнул и томится ожиданием,пиджачок снял- у зала сладостные конвульсии(вот сейчас уже,да,да...). Короче,пока Палыч до плавок дойдет,у половины местного народа или терпелка кончится или эмоции попрут неконтролируемые.А потом Мышь придет и ругаться будет,что свару опять устроили. Я вообще не пойму,к чему тема,о чем тема,все в кучу навалено ,никакой конкретики нет...


Палыч,пойдем в Беседку лучше,там сртептизить сподручней

Цитата :

Почему ребенок 1 год на месте стоит...

Вот и мне непонятно... Ну, допустим, когда-то я передавила, заставляя его заниматься, но потом сделали доооооолгий перерыв. Сейчас занимаемся спокойно, доброжелательно, понемногу. но идет неприятие именно "азбучных" занятий.
В школе они уже пол-алфавита изучили. Ребенок в 1 классе. Не тянет.