по одной методике уже пробовали - не получается ... он фактически 3 года топчится на месте , бывают всплески по быстрее читает а потом опят скатывается

Юль, нужно упорядочить движения глаз.
для этого, нужна та самая линейка, в школу-рекомендации логопеда.
Есть еще одно упражнение- маленькая карточка, которая двигается по строчке рукой, открывает или очередное слово, или часть слова.
Угол зрения- множество вариантов в интернете.
А игр по тематике- море.
Есть программа, хвалят "Скорочтение за 16 Минут! Самая Быстрая Аудио Программа по Скорочтению в Интернете" , у меня не качается, но у меня проблема с ноутом.

julia.vir пишет:

по одной методике уже пробовали - не получается ... он фактически 3 года топчится на месте , бывают всплески по быстрее читает а потом опят скатывается

У нас та же фигня была. Помогли только занятия с проф.логопедом в логопедическом садике. И то - до сих пор строчку теряет. Это происходит из-за дефицита внимания. Глаза все время бегают по страничке. Самой не удалось выправить, как ни старалась. Только с помощью логопеда. Подчеркивание слов в этом случае очень плохо помогает - дитеныш еще быстрее устает. Линейку тоже ненавидит, заставляла следить пальцем, быстро устает, опускает руку на стол - тут же теряет, где читал. Очень помогли большие промежутки (3 интервала) между строками. А вообще, логопед очень нужен в этом случае...

julia.vir пишет:

по одной методике уже пробовали - не получается ... он фактически 3 года топчится на месте , бывают всплески по быстрее читает а потом опят скатывается

А еще скорость подстегнуло - когда сажала читать его вдвоем с подружкой по предложению. Он-она-он-она. Сработала жажда победить и прочитать лучше) В итоге, деть жадно следил, как подружка читает и... Текст не терял)

Палыч пишет:

Начни с малого
1 Просто начинайте подчеркивать предложение в любой старой книжке, с лево на право.
( это поможет установит ведущую руку следовательно задействует левую половину полушария, где Верника и Брока центры отвечающие за речь)
2 подчеркиваете слова впредложении или через слово(что поможет глазам, выделять их из ряда предложения).
Что это даст...
1 мы снимаем проблему, читать ведь не заставляем, просто вычеркиваем.
2 после выполнения к буквам и слогам будет уже легче подступится!

Да,неплохой совет,я кстати просила своего подчёркивать предложения цветными карандашами.Новое предложение-новый цвет.И что я тогда обнаружила,как вы думаете?Что ребёнок видит не точку в читаемой строке,а точку с низу.Так что подчёркивайте,но это хорошо делать,когда ребёнок уже немного читает.

quote="Палыч"]Начни с малого
1 Просто начинайте подчеркивать предложение в любой старой книжке, с лево на право.
( это поможет установит ведущую руку следовательно задействует левую половину полушария, где Верника и Брока центры отвечающие за речь)[/quote]
Палыч, дорогой, ну как подчеркивание активизирует центры Верника и Брока ??? Если бы все было так просто!!!!?????
И вообще "Установить ведущую руку"- как этот связанно с активизацией, чего то ни было??? Из того, что мы установим-ничего не следует.
И если рука не правая, то центры будут в правом полушарии.
И к возрасту "вычеркивания" ведущая рука в 99% уже определена.

про руку я подумала сегодня ... он частично читает с права на лево ... к примеру часто бывает вместо он читает НО ...

Nell пишет:

Цитата :

И историю войн и убийств он тоже принять никак не может.

Нин, преподнеси как историю трудного и очень медленного духовного роста человечества с массой совершенных ошибок.

Оль, именно так и преподношу. Но его от любых подобных событий трясти начинает. У меня за последнее время возникла такая версия, что он сам боится кого-нибудь убить. Все время интересуется мерой ответственности за преступления, и возрастом этой ответственности. Поэтому вот теперь и взрослеть не хочет.

Енн пишет:

Юль в инете есть много методик и игр на увеличение скорости.
При регулярных занятиях 15-20 минут в день, до 100 слов довести можно за 2-3 мес. это не сложно. А вот дальше- намного труднее

а что говорят специалисты - при дислексии эти методики работают?
что-то меня сомненния берут...

.....да, Юля , мой тоже часто справа налево пытается шпарить....

и тоже с линей кой не дружит , миягко сказано

и воообще я отнего отстала - он читает "про себя", причем книгами(на каникулах), а техника - 56 слов /мин

Четырея пишет:

Енн пишет:

Юль в инете есть много методик и игр на увеличение скорости.
При регулярных занятиях 15-20 минут в день, до 100 слов довести можно за 2-3 мес. это не сложно. А вот дальше- намного труднее

а что говорят специалисты - при дислексии эти методики работают?
что-то меня сомненния берут...

специалисты и разрабатывали эти игры, они у меня есть в печатном виде.

в печатном.
То есть , переслать никак?

Четырея пишет:

в печатном.
То есть , переслать никак?

Четырея, в последнее время, не изобрели ничего нового.
Все новые методики - основаны на старых, и все, можно найти в старых учебниках, методичках, лекциях.Доработали, переработали, но нового не изобрели.
Единственное, что хорошо, то, что пособия не нужно мастерить по ночам или вечером всей семьей, а можно купить распечатать, сохранить в инете.
Упражнения стали интересней и доступнее

Вот смотрите, раньше делали это в ручную, были картинки, пирамидки. слайды...
-эффективное упражнение по расширению угла зрения

http://makeself.ru/speedreading/eyes_span.html

вот еще-
http://www.magicspeedreading.com/rus/lessons.html

Енн, спасибо большое!

сдаётся мне что наш угол зрения надо бы урезать (

Четырея пишет:

Енн, спасибо большое!

сейчас много таких игр, тестов, программ.

что то палыч давно не появлялся ...

он в Дисграфии появлялся. И еще где-то. Правда, никиого не осчастдивил советами. Юль, логопед Ежка в ссылках выложила про обучение чтению поурочно. Топай туда. Больше толку будет, чем от пустых понтов Палыча.