Так вот как раз поэтому адекватно РАЗНЫМ ситуациям должна вести себя школа. И Выставлять "рамки адекватности" в том числе и родителям.

Наверное, школа Мамадениного (а теперь и Шелиного, и Адриелиного) мальчика - это и есть нормальная школа, в которой детей и их родителей не делят по принципу материального достатка, неврологическим или иным физическим недостаткам, где работают с классами и конкретно каждым ребенком, и выстраивают взаимоотношения между родителями учителя школы, а не кто-то иной. То есть, школа, где комфортно каждому ученику и классам в целом. Признаю, что подобных школ мало. Очень мало. С младшими классами в районе проживания тоже можно как-то разобраться и определиться. Потому как благоприятный микроклимат в классе проще создать, чем в школе.

Шармэль пишет:

Деньги иногда смягчают отношение к проблемному ребенку.
А учителя когда набирают класс хотят себе поменьше проблем во всех отношениях: и родителей нескандальных, и чтобы их за то что деньги не сдают, директор не ругал, и деток спокойных. А если ее можно и личные(да и рабочие проблемы) попутно решить, совсем хорошо.

Никогда деньги не смягчают отношение к проблемному ребенку. Разве что, только в том случае, когда благосостояние родителей такого ребенка намного отличается от достатка одноклассников. Но этом случае есть опасность изоляции ребенка. А если дети подобрались одного уровня, можно нарваться на позицию: платили одинаковый взнос, и за эти деньги я не хочу, что ваша дочь.....далее по списку: отвлекала моего от учебы, задирала и т.п.

П.С. Шармэль, только, пжал-ста, очередную статью не цитируйте.

Влади, я с вами полностью согласна. Иногда учитель, берущий деньги у особо обеспеченного родителя за прикрытие проделок детки, может легко создать прецедент, который потребует в дальнейшем вмешательства милиции, УО и прочих инстанций , для того, что б разобраться с созданной в классе "бандочкой" под руководством дитятки платящего папы. Упаси Бог попасть в такой класс и к такому учителю вообще. Тут - либо ребенок будет в бандочке, либо заведомо гонимым. Даже не знаю, что хуже. про берущего пИдагога... Даже говорить неприятно.

Цитата :

Иногда учитель, берущий деньги у особо обеспеченного родителя за прикрытие проделок детки, может легко создать прецедент, который потребует в дальнейшем вмешательства милиции, УО и прочих инстанций , для того, что б разобраться с созданной в классе "бандочкой" под руководством дитятки платящего папы. Упаси Бог попасть в такой класс и к такому учителю вообще. Тут - либо ребенок будет в бандочке, либо заведомо гонимым.

Имела НЕудовольствие наблюдать такую ситуацию. Пострадали в конечном итоге все. Педагог (она - менее других), жертвы в классе, члены бандочки, родители главаря бандочки. Да и главарь, в каком-то смысле, тоже пострадал. Ибо не сталкивался с есттественными последствиями своего поведения. Выводов не сделал. Жизнь, вероятно, "научит" его чему-то позже(((

Угу. Не лучше вариант, когда папа становится дойной коровой. Как грустно сказал знакомый, при словах: "Ваш сын" у меня уже молоко выделяется, то бишь рука тянется накладную оформить.

Скажите, а при ОВР лучше отдавать ребенка в 8 лет? У нас оно в чистом виде. К школе подготовлена плохо. Моторика плохо развита, но хотя бы пазлы порой собирает, и то радуюсь. Очень сильно сжимает ручку в руке или карандаш, держит неправильно вместе со среднем пальцем спереди, очень быстро устает.
И как дети с ОВР учатся в школе? Она постоянно спорит, не может существовать с обществе, и если чего-то не хочет то и не делает, незаставить вообще (вдохновить, подкупить и т.д). Пробовала. Ну это если коротко.
К нейропсихологу пока недошли. Детей выпишу, тогда поищу.
Еще извините, отойду от темы, а где на форуме про ОВР написано?