adriel пишет:

На самом деле, злит ужасно. Что значит обман? Вот вчера пришла к неврологу, а она говорит СДВГ не входит в перечень заболеваний на надомное-индивидуальное.

Неврозоподобное состояние входит.

Вредина пишет:

adriel пишет:

На самом деле, злит ужасно. Что значит обман? Вот вчера пришла к неврологу, а она говорит СДВГ не входит в перечень заболеваний на надомное-индивидуальное.

Неврозоподобное состояние входит.

Да. Но невролог мне сказала, что неврозоподобное они ставят только, если у ребенка тики. Но, в конце концов, сжалилась. Говорит, приносите заключение вашего врача, то же самое напишу, или невротические реакции. У него, кстати, эти реакции в мед.карте при выписке из сада стояли... В общем, в среду - возьму заключение с печатями у своего врача, в четверг к ней и сразу к глав.врачу. Надеюсь, все получится...

Цитата :

Но невролог мне сказала, что неврозоподобное они ставят только, если у ребенка тики.

У моей стоит диагноз "неврозоподобное состояние", тиков нет и не было.

Терновый куст пишет:

Цитата :

Но невролог мне сказала, что неврозоподобное они ставят только, если у ребенка тики.

У моей стоит диагноз "неврозоподобное состояние", тиков нет.

Ну поэтому я в районку и не хожу...

adriel пишет:

Да. Но невролог мне сказала, что неврозоподобное они ставят только, если у ребенка тики. Но, в конце концов, сжалилась. Говорит, приносите заключение вашего врача, то же самое напишу, или невротические реакции. У него, кстати, эти реакции в мед.карте при выписке из сада стояли... В общем, в среду - возьму заключение с печатями у своего врача, в четверг к ней и сразу к глав.врачу. Надеюсь, все получится...

Это как нам в стационаре говорили, что не может быть у вас домашнего обучения, у ребёнка же нет припадков.

Цитата :

Неврозоподобные состояния (неврозоподобные расстройства, псевдоневротические состояния) - группа нервно-психических нарушений, внешне напоминающих неврозы (расстройства невротического уровня реагирования), но не обусловленных психогенными воздействиями. Они занимают промежуточное положение между органическими заболеваниями и неврозами, приближаясь к первым. В прошлом такие состояния обозначались как "органоиды".

Клиническая картина. Астеническое (псевдоневрастеническое) состояние у детей нередко проявляется гиперактивностью (синдром двигательной расторможенности). Истероформные и сенестопатически-ипохондрические состояния встречаются относительно редко. У детей особенно часто встречаются моносимптоматические двигательные и соматовегетативные расстройства в виде неврозоподобных тиков, заикания, энуреза, энкопреза. В отличие от соответствующих форм системных неврозов указанные моносимптомные Н. с. характеризуются стереотипностью клинических проявлений, монотонностью течения, индифферентным отношением ребенка, особенно дошкольного и младшего школьного возраста, к своему состоянию.

встречаются, но не обязательно!

Вредина пишет:

Цитата :

Неврозоподобные состояния (неврозоподобные расстройства, псевдоневротические состояния) - группа нервно-психических нарушений, внешне напоминающих неврозы (расстройства невротического уровня реагирования), но не обусловленных психогенными воздействиями. Они занимают промежуточное положение между органическими заболеваниями и неврозами, приближаясь к первым. В прошлом такие состояния обозначались как "органоиды".

Клиническая картина. Астеническое (псевдоневрастеническое) состояние у детей нередко проявляется гиперактивностью (синдром двигательной расторможенности). Истероформные и сенестопатически-ипохондрические состояния встречаются относительно редко. У детей особенно часто встречаются моносимптоматические двигательные и соматовегетативные расстройства в виде неврозоподобных тиков, заикания, энуреза, энкопреза. В отличие от соответствующих форм системных неврозов указанные моносимптомные Н. с. характеризуются стереотипностью клинических проявлений, монотонностью течения, индифферентным отношением ребенка, особенно дошкольного и младшего школьного возраста, к своему состоянию.

встречаются, но не обязательно!

Вредина, спасибо Обязательно процитирую данный отрезок, сказав, что наш врач уверен в диагнозе, несмотря на отсутствие тиков.

adriel пишет:

Вредина, спасибо Обязательно процитирую данный отрезок, сказав, что наш врач уверен в диагнозе, несмотря на отсутствие тиков.

В Интернете все есть

adriel пишет:

На самом деле, злит ужасно. Что значит обман? Вот вчера пришла к неврологу, а она говорит СДВГ не входит в перечень заболеваний на надомное-индивидуальное.

И мне тоже самое говорили. Говорили, что наоборот, таким деткам показана массовая школа. Но в ней, прежде всего, важен учитель. Если своего найдете, то считайте, что все в полном ажуре. Где ж его найти, того самого Учителя, что-то с этим сложно как раз. Я даже представляю смутно, каким должен быть такой учитель. Может кто видел?

ага! Мамадена видела!
Ну, и я тоже ))) Наша первая учительница была - золото! Я в те замечательные времена и не знала, что такое СДВГ. Знала, что шустрый. Слишком. Жалобы были, замечаний множество. Но как-то всё было не критично, она умела его приструнить, увлечь, направить в нужное русло его энергию. И был он у нее на хорошем счету - ценила за сообразительность, совала непременно во все мероприятия и спортивного, и интеллектуального плана. Там он и "выплескивался", видимо)))
Так что, девочки, надейтесь на лучшее!

Цитата :

Может кто видел?

Да видеть-то приходилось. Но хорошо бы, чтоб всё сошлось. А это, действительно, как повезёт. То учитель работает не с нужным вам классом, то ещё чего... Трудно, одним словом.
У нашей Диски сын перешёл к хорошему учителю, так пришлось даже ин.яз. поменять ради учителя.

а с моим хорошо только один на один ..

так что выписали нам справочку на домашнее .. вож уже надо озадачиватся следующим годом ...

а сын вчера спросил когда ему можно будет учится с классом ... ох не знаю не знаю , а можно ли будет ...

julia.vir пишет:

а сын вчера спросил когда ему можно будет учится с классом ... ох не знаю не знаю , а можно ли будет ...

Ну сам спрашивает, значит уже прогресс налицо. Когда же я до такого доживу? Мой даже один на один с учителем - полный

Сегодня оторвалась) Школьный психолог, молоденькая девчушка решила меня жизни поучить) Да простит меня господь бог, за злорадоство и гнусность))) Начала робко так, вот у вашего сына СДВГ диагностировали? А то завуч настроена очень серьезно.
- Да я уже в общем-то оформляю индвидуальное, с завучем говорила, сдвг стоит с трех лет, регулярно лечимся.
- Я просто не знаю, как с вами говорить, чтобы вы не были взволнованы и обижены.
- Да просто говорите. О проблемах сына в курсе, если взволнованный тон смущает, так вы тут не причем, проблем много накопилось. ;)
- Вы понимаете, он один такой во всей школе...
- Конечно. Потому что он самый маленький. Гиперактивность со временем утихает.
- Не всегда.
- Ну я СДВГ со стажем.
- Ммм? !
- Ну а что вас так удивляет. Со временем, если гиперактивность не исчезает, при правильном подходе ее можно направить в нужное русло. А рассеянность. Ну да, остается, вещи теряются. Такой мозг, жить с этим можно, поверьте.
- Да? Ну конечно, ребенок получает курсы ноотропов, которые питают мозг, сейчас корректируем поведение.
- Я не медик
- (Ты и не психолог, - думаю я, нежно улыбаясь). После чего начинаю чесать сугубо психологическим языком (все же красный диплом психфака за плечами). По мере разговора, девушка полностью перестает понимать, что я говорю. Глаза, как у моего сына, когда он в нирване.
- Круто вы знаете, - застенчиво говорит она.
- Да нет, совсем не круто, просто некоторые общеизвестные аспекты помню. А честно говоря, у вас сдвгшек в школе много.
- Ни одного.
- Ну как же мальчик лет 13 тут прыгал недавно.
- Ой, Сидоров (фамилия изменена).
- А второклассник?
- Ой, Петров...
- А третьеклассник, он тут бегал, не мог собраться.
- Ой, Иванов.
- Ну видите, мы с вами уже и нашли немножко.
- Вы знаете, мы сегодня с ним прочитали 3 сказки подряд, так вот, он помнит только последнюю. Не смог мне их все рассказать своими словами.
- (Про себя - ты бы ему еще 10 дала читать, красавица, после того, как его выгнали с урока третьего). Он просто не хотел вам отвечать.
Единственная проблема, которая есть при чтении, она безусловно серьезная - он до сих пор, теряет строчку. Победа, что находит уже сам, но может терять, это верно.
Растаемся друзьями, говорю, все будет хорошо.
Она, конечно, не примянула меня спросить, а есть ли школы для СДВГэшек. Я сказала, что если бы в Москве были, задрав штаны туда бы побежала.
Садимся в машину. Кость, раскажи сказки, которые вы читали.
- Я не помню (рыдает).
- Хм. Наверное про корову.
- Нет, про собаку! Щенка.
- Он злой был и всех кусал.
- Нет! Он защитил хозяина от пчел, хозяина пчелы окружили, а он на них рычал и топтал.
- Ладно... А вторая сказка?
- Я не помнююю!
- Про дикобраза?
- Нет, про черепаху. Жили черепаха Тима и Таня, они познакомились, подружились. Таня позвала Тиму в гости, накормила салатом.
- Ага, а третья про крокодила.
- нет про горил (хохочет). Называлась: "Вожаки-свистуны"

Лихо вы, Адриэль!

Адриэль, здорово!

Цитата :

А честно говоря, у вас сдвгшек(или рядом с ними) в школе много.
- Ни одного.
- Ну как же мальчик лет 13 тут прыгал недавно.
- Ой, Сидоров (фамилия изменена).
- А второклассник?
- Ой, Петров...
- А третьеклассник, он тут бегал, не мог собраться.
- Ой, Иванов.
- Ну видите, мы с вами уже и нашли немножко.

Да уж, зарисовочка!
Адриэль, ваш Костик умничка!
Не сомневайтесь, все у вас получится!

Адриэль молодец!!!! То что вы спокойно и с достоинством говорите со школьными психологами и завучами - это большой плюс и вам и ребенку. И большое достижение. То как вы разобрались в ситуации со сказками тоже классно!!! Я со своим кренделем часто такой же прием использую. Вот сегодня, забираю ребенка со школы, вижу, что классного руководителя у них замещает студент-практикант. Спрашиваю у Вани как зовут студента. Ваня говорит что "понятия не имеет". "Наверное Геннадий Семенович" - произношу задумчиво. "Почему это? Его зовут Сергей Николаевич" - тут же "вспоминает" ребенок. Юмор - наше все в отношении с детками.

adriel пишет:

Многоликая пишет:

Адриэль, мы в прошлом году именно в другой школе учились. Принесли оттуда личное дело. Его якобы уничтожили (не знаю, как было на самом деле). И завели новое, как будто ребёнок в том году просто не учился нигде, впервые пошёл в школу. А потом везде стали писать, что мы 1-й класс дублируем.

Так я не буду личное дело приносить в новую школу, если до этого дойдет. Я вообще не буду говорить, что ребенок где-то учился. Я принесу только мед.карту.

Я даже медкарту сделала "липовую". В частной клинике все записали с моих слов, кроме прививок. Прививки взяла в районной пол-ке.

Это я к рассказу о психологе

Крути-верти пишет:

adriel пишет:

Многоликая пишет:

Адриэль, мы в прошлом году именно в другой школе учились. Принесли оттуда личное дело. Его якобы уничтожили (не знаю, как было на самом деле). И завели новое, как будто ребёнок в том году просто не учился нигде, впервые пошёл в школу. А потом везде стали писать, что мы 1-й класс дублируем.

Так я не буду личное дело приносить в новую школу, если до этого дойдет. Я вообще не буду говорить, что ребенок где-то учился. Я принесу только мед.карту.

Я даже медкарту сделала "липовую". В частной клинике все записали с моих слов, кроме прививок. Прививки взяла в районной пол-ке.

А это возможно вообще? В Семашко, например. Так на всякий случай спрашиваю...

А вообще, я еще предложила учительнице: Давайте без официальных бумаг мы сами будем заниматься дома, раз в неделю являться к вам на контрольные. В случае, если индивидуальное не пробьем. ) Тренер по плаванию сегодня гордо так сказал: Посмотрите, как он плавает! Парень реально собой горд и не без оснований. За 2 месяца из ребенка вопящего, хочу плавать, как получается, Костян превратился в собранного и глядящего в рот своему гуру мелкого "спортсмена". Эх, бывают же люди...

adriel пишет:

- Вы понимаете, он один такой во всей школе...

Где-то я уже это слышала... И не раз...

adriel пишет:

Растаемся друзьями, говорю, все будет хорошо.
Она, конечно, не примянула меня спросить, а есть ли школы для СДВГэшек.

Адриэль, а кто из вас после этого психолог? Просвятили, успокоили, дали надежду.


А Костик умничка. Всё знает, всё сумеет. Но зачем об этом знать всем?

Беседа со школьным психологом на 5+++ (жму руку)!
Знай наших......

Я в Семашко медкарту делала. Официально.