Прям сразу все??? В смысле занятия.Сразу оговорюсь. Есть прямо таки противоположный опыт.

Сурок пишет:

И я не поняла, зачем математика по 3 (!) часа в день? В первом-то классе? Вы вперед программы все изучаете?

есть разные задачники для более продвинутых детей, вот по ним и решаем. Пока главу с задачами не решит на какую-то тему, из комнаты не выйдет.

irr пишет:

Прям сразу все??? В смысле занятия.Сразу оговорюсь. Есть прямо таки противоположный опыт.

все,и попробуй что-то брось. Там на занятиях друзья, а в школе со многими говорить не о чем, все друзья на занятиях.
Дети в этой среде растут с пеленок. Привыкли уже с утра встали и по занятиям поехали до самого вечера.

Цитата :

ходит с 6 месяцев (вах!)

Одна из моих "продвинутых" знакомых всерьез всех уверяла, что ее ребенок разговаривать начал в полгода, т.е. четко говорил "мама" и "хочу есть"
Пеперомия, у вас ребенок еще маленький. Вам не наскучили эти разговоры. У меня так уже скулы сводит, когда встречаюсь с некоторыми своими знакомыми, и они опять начинают трындеть про суперуспехи своих детей. Не завидую ни капельки, у самой старший олимпиадник, но такие разговоры выглядят ужасно дурацкими "а мой... а моя..." Тем более, к старшим классам, как правило, все эти кружки кончаются, и на выходе получаются совершенно обычные подростки. Не зависимо от того, ходили ли они на танцы-английский-борьбу или нет. Мало у кого это становится делом жизни.

Это Вы со слов родителей знаете? Или дети откровенничают? Вот такое распыление с утра до ночи по модным кружкам приводит к тому, что ни в одном из них каких-либо значимых результатов ребенок не достигает. Даже если есть способности. А так, потусить с друзьями - так чем это от двора отличается?

Мышь пишет:

Цитата :

Быть колхозником и рабочим не является преступлением, не так уж и плохо что-то уметь делать своими руками, уметь выращивать скот, овощи, фрукты, пшеницу, печь хлеб, собирать мебель и строить дома. Почему такое пренебрежение к этим специальностям? Или гусь свинье не товарищ?

а так-то... есть у меня один знакомый юноша, который учился на психолога... учился-учился, да и пошел учеником к кузнецу... страшно понравилось... не знаю правда, чем сейчас занимается.
квалифицированные мастера - это во всяком труде на вес золота. Но мне бы все равно хотелось, чтобы мои дети имели высшее образование - просто чтобы иметь с ними общий язык. а если они при этом выберут квалифицированный и хорошо оплачиваемый ручной труд - буду только рада

Это еще что - у меня есть супераристократическая знакомая АНГЛИЙСКАЯ семья, единственный сынок, пай-мальчик, мама жизнь ему посвятила, весь дом в его портретах, супер-пуперская частная школа, Кембридж (а может Оксфорд, не помню) и тут.....та-та-та-таааам....мальчик бросает к чертям этот Кембридж, кажется курсе на 3-4, и становится профессиональным гидом-проводником в каких-то тропических дебрях! Счастлив безумно! (оказывается вот о чем он мечтал-то всю жизнь - путешествовать, получать свой экстремальный адреналин на природе в неизведанных джунглях! А вы говорите математика....)

Пеперомия пишет:

Сурок пишет:

И я не поняла, зачем математика по 3 (!) часа в день? В первом-то классе? Вы вперед программы все изучаете?

есть разные задачники для более продвинутых детей, вот по ним и решаем. Пока главу с задачами не решит на какую-то тему, из комнаты не выйдет.

Сам не выйдет, или Вы не выпускаете?
И если можно, расшифруйте понятие : продвинутый ребенок.

Пеперомия пишет:

irr пишет:

Прям сразу все??? В смысле занятия.Сразу оговорюсь. Есть прямо таки противоположный опыт.

все,и попробуй что-то брось. Там на занятиях друзья, а в школе со многими говорить не о чем, все друзья на занятиях.
Дети в этой среде растут с пеленок. Привыкли уже с утра встали и по занятиям поехали до самого вечера.

А зачем таким детям школа? Есть же экстернат.
Пеперомия, к чему вся эта тема? Хотите развивать ребенка- развивайте, ваше дело.

Вижу тролля и все тут.

Vita пишет:

на выходе получаются совершенно обычные подростки. Не зависимо от того, ходили ли они на танцы-английский-борьбу или нет.

совсем-совсем не отличаются от тех, кто не ходил никуда и во дворе бегал?
Как же мамам потом осознавать, что столько сил впустую . Не может такого быть, разница между домашними детьми и дворовыми была всегда.

Vita пишет:

Цитата :

ходит с 6 месяцев (вах!)

Одна из моих "продвинутых" знакомых всерьез всех уверяла, что ее ребенок разговаривать начал в полгода, т.е. четко говорил "мама" и "хочу есть"
Пеперомия, у вас ребенок еще маленький. Вам не наскучили эти разговоры. У меня так уже скулы сводит, когда встречаюсь с некоторыми своими знакомыми, и они опять начинают трындеть про суперуспехи своих детей. Не завидую ни капельки, у самой старший олимпиадник, но такие разговоры выглядят ужасно дурацкими "а мой... а моя..." Тем более, к старшим классам, как правило, все эти кружки кончаются, и на выходе получаются совершенно обычные подростки. Не зависимо от того, ходили ли они на танцы-английский-борьбу или нет. Мало у кого это становится делом жизни.

+ мульен.

Kat, тётушка Чарли пишет:

Вижу тролля и все тут.

хорошо, не буду больше. Тема никому не интересна, мы все-равно к психиатру завтра идем, все у нее и спрошу.

Цитата :

Вижу тролля и все тут.

Кэт, тезка ты моя родная!

А чего тут пишут? Аааа,опять меряют,у кого длиннее и толще?

Насчет отутствия границ что хочу добавить - мой в 1 классе тоже был таким. Не до липучести, но язык без костей имелся (да и сейчас тыкать в бок приходится), у учительницы со стола ЕДИНСТВЕННЫЙ из класса мог взять что хотел, сесть за её стул, навалится пузом на её стол, мало того, он явно считал, что мог бы учить не хуже и вообще "а почему это именно она тут учит, я тоже знаю и хочу!!!"
Учительница поудивлялась, а потом направила его желание привлечь к себе внимание в мирное русло - был назначен проводить "физкультминутки", на все постановки в началке его назначили на главные роли - будете смеятся, человек устаканился. Не сразу конечно, но это был вариант арт-терапии для него наверное...

Пеперомия пишет:

хорошо, не буду больше. Тема никому не интересна, мы все-равно к психиатру завтра идем, все у нее и спрошу.

Прелесть какая формулировочка!! В свете темы, естественно

Мамадена
Вот пример сиюминутный-мама до 15 лет пасла своего сына,не работала, возила в продвинутые гимназии, на какие только кружки не водила...развивала творческую личность. Правда-имела возможность, муж работал,мама помогала.
В результате-бросил один вуз, бросил другой-сфера интересов оказалось иной,чем хотелось маме-а знаний в этой продвинутой гимназии именно для его интересов оказалось недостаточно-вузы технические.
Сейчас в армии...

Пеперомия пишет:

Сурок пишет:

И я не поняла, зачем математика по 3 (!) часа в день? В первом-то классе? Вы вперед программы все изучаете?

есть разные задачники для более продвинутых детей, вот по ним и решаем. Пока главу с задачами не решит на какую-то тему, из комнаты не выйдет.

Сейчас мне влетит, но.... все чего Вы добьетесь такими методами- крышеснос и отвращение к учебе. Сейчас мальчик в первом классе?

Пеперомия пишет:

Сурок пишет:

И я не поняла, зачем математика по 3 (!) часа в день? В первом-то классе? Вы вперед программы все изучаете?

есть разные задачники для более продвинутых детей, вот по ним и решаем. Пока главу с задачами не решит на какую-то тему, из комнаты не выйдет.

Дикое ощущение троллизма аффтора. Прям такая фраза подброшена в топку - сейчас все должны начать жалеть ребенка... А у меня как бы сомнения уже в наличии оного...

Агава пишет:

Пеперомия пишет:

Сурок пишет:

И я не поняла, зачем математика по 3 (!) часа в день? В первом-то классе? Вы вперед программы все изучаете?

есть разные задачники для более продвинутых детей, вот по ним и решаем. Пока главу с задачами не решит на какую-то тему, из комнаты не выйдет.

Дикое ощущение троллизма аффтора. Прям такая фраза подброшена в топку - сейчас все должны начать жалеть ребенка... А у меня как бы сомнения уже в наличии оного...

Агав, возможно. Но если бы ты знала сколько таких реальных персонажей вокруг
особенно у старшего на английских курсах, среди мам малолетних "гениев". Иногда забираю старшенького и вокруг жужжалово: а мой -то...., а моя..... АААААА, бежать..............

Уффф.... прочитала.... Вот ведь целых 13 страниц всего за ДВА ДНЯ.... Ощущение такое, что маме, не смотря на "удачное замужество" пора найти себе работу-чтобы свою бешенную энергию перекинуть с ребенка на "достижение высоких целей в своей жизни".

13 страниц уговоров, разъяснений, разжевываний. А воз и поныне там.
Пеперомия, у меня единственный совет Вам. Найдите психолога себе и обговорите Ваши проблемы. Мне Вашего мальчика жалко, т.к. Вы можете его просто загнать на той дистанции, которую ему выбрали. Он может не пить и не курить в 15, а уйти в себя. Это тоже страшно. Психолог Вам в помощь.

Кстати, о гениальности. Оба мои ребенка без запинки одно время произносили ЦИКЛОПЕНТАНПЕРГИДРОФЕНАНТРЕН.
Я гордилась артикуляцией , конечно, а не знанием биохимии

Покажите мне этих развитых детей Ни одного не видела, чтобы в 8 лет сразу все...и английский, и математика,и спорт, и музеи... Может, конечно, в каких особых школах, в кругах олигархичных деток... Или все по чуть-чуть ради форсу -а мой-то ходит английским занимается(и шахматами, и в бассейн...)
Если серьезный спорт, то на все остальное времени не хватит. То же с шахматами, с музыкой. Если в музыкалке ребенок учится, то кроме ежедневных посещений муз.школы еще минимум 2 часа в день надо дома заниматься. И какая математика в младшем школьном возрасте? У них арифметика еще.

Цитата :

а как же гармоничное развитие? Английский, спорт, математика, шахматы, музыка, театры и музеи? Как он будет со сверстниками общаться? Останется только по двору бегать, у развитых детей совсем другие интересы уже.

Да какое же общение со сверстниками, если ребенок не гуляет и домой в 11 приезжает? Он просто ни с какими сверстниками не общается. В школе 15 минут переменки, на которых успевают в туалет сбегать, учебники достать...
О, увидела про математику. Нинаю,нинаю...возникли вопросы.
Зачем решать главу задач? Ребенок не понимает конкретную тему? Если понимает, можно решить пару задач. Где взяли столько глав,когда в 1-ом классе все задачи однотипные, на +/- ?

Агава, я тоже начала сомневаться в существовании автора. Ну нечего решать в 1-ом классе по 3 часа каждый день, если ребенок отличник. Любого задачника продвинутого ( а у меня их с десяток, по наследству перешли) максимум на месяц хватит. Фигня какая-то,господа...

Katya пишет:

Уффф.... прочитала.... Вот ведь целых 13 страниц всего за ДВА ДНЯ.... Ощущение такое, что маме, не смотря на "удачное замужество" пора найти себе работу-чтобы свою бешенную энергию перекинуть с ребенка на "достижение высоких целей в своей жизни".

Если у мамы единственная удача -замужество, то интересной работы она себе не найдет, увы.

Цитата :

Вот ведь целых 13 страниц всего за ДВА ДНЯ....

Какие такие два дня?
Тема только сегодня, вроде, появилась, и даже не утром, кажется, а позже...
Плодотворно поработали, нечего сказать
А автор еще жалуется, что тема никому не интересна