Цитата :

неустойчивость внимания и гиперактивность

Для таких малышей это норма.
За год с лишним ребёнок может кардинально поменяться

ЛИВ, спасибо за пожелание! Надеюсь, что выровняемся со временем. Но пока всё развитие у нас идёт после курсов в неврологическом стационаре. Лекарств уже прокололи и выпили достаточно, и наверно ещё будет. Заинтересовало поэтому немедикаментозное направление. Хочу начать побыстрее, т.к. характер с возрастом всё упрямее

Вообще, чудеса конечно... Когда мы приходили по рекомендации (одной из форумчанок кстати ), набирали с 4,5 лет. Мы пришли, можно было с 4 (а я ещё хотела поинтересоваться надо ли ждать 2 мес. до 4,5 лет )
Прошёл год - начали брать 3,5 летних малышей.
Сейчас с 3-х лет..
а вот методика-то меняется интересно... Потому что мы пришли с 4-х, начали заниматься, отзанимались первым этапом, а потом в 5 оказалось ещё рановато заниматься вторым.. и получилось, что мы полгода просто повторяли (что страшно надоело ребёнку, а мне уговаривать муторно стало совсем).

Отделы мозга, отвечающие за ту или иную функцию, дозревают в определенном возрасте. Поетому и пришлось ждать, пока можно следущий курс занятий проводить. Потому как раньше времени ето делать бесполезно. Все равно ребенок физиологически не готов ето сделать.

Агава, спасибо что охладили мой пыл
ЛИВ: а можно ли было сделать перерыв, пока ребёнок дорастёт до 2-го этапа?

А типа перерывы там делать нельзя

Одетта пишет:

Девочки, подскажите, в Киеве знает кто-то хорошего нейропсихолога?

Присоединяюсь к вопросу.

Всем мамочкам добрый вечер. Я, наверно, покажусь темной, но о нейрокоррекции узнала случайно, бороздя просторы интернета, в отчаянии пытаясь найти соломинку. Сыну в июле исполняется 10 лет. Классическая ситуация: СДВГ, школьная дезадаптация, агрессия по отношению к одноклассникам, но упеваемость пока более-менее. Наблюдаемся в неврол. центре "Прогноз", занимались уиленно с логопедом-стоял диагноз ЗПР, ОНР-2 уровень, дизартрия. В 1класс пришли с картой, в которой написали "Диагноз снят". Гиперактивности у ребенка нет-перерос наверно, но все остальное на лицо.
Я ухватилась за нейрокоррекцию, как спасительную волшебную пилюлю, а оказалось, что нам поздно уже, и к тому же методик много, а какую выбрать-я в смятении.
Считаю, что все равно нам нужо пройти курс-это все же лучше, чем вообще ничего не делать. Были в субботу в центре "Добрые руки"-там занятия только с осени, а время итак против нас. Думала за лето подтянуть сына. Мамочки, милые, подскажите, куда можно обратиться. Я в отчаянии.

Lemora, не расстраивайтесь.
Ищите у себя детскую или подростковую Йогу.

"основу составляют дыхательные упражнения, суставная гимнастика, упражнения на растяжку и асаны, укрепляющие мышечную систему, дополнительными являются глазная гимнастика, самомассаж, упражнения, направленные на развитие координации, внимания, умения отслеживать ощущения и сосредоточение."

Неправда ли очень напоминает основы нейрокоррекции?

Lemora пишет:

Всем мамочкам добрый вечер. Я, наверно, покажусь темной, но о нейрокоррекции узнала случайно, бороздя просторы интернета, в отчаянии пытаясь найти соломинку. Сыну в июле исполняется 10 лет. Классическая ситуация: СДВГ, школьная дезадаптация, агрессия по отношению к одноклассникам, но упеваемость пока более-менее. Наблюдаемся в неврол. центре "Прогноз", занимались уиленно с логопедом-стоял диагноз ЗПР, ОНР-2 уровень, дизартрия. В 1класс пришли с картой, в которой написали "Диагноз снят". Гиперактивности у ребенка нет-перерос наверно, но все остальное на лицо.
Я ухватилась за нейрокоррекцию, как спасительную волшебную пилюлю, а оказалось, что нам поздно уже, и к тому же методик много, а какую выбрать-я в смятении.
Считаю, что все равно нам нужо пройти курс-это все же лучше, чем вообще ничего не делать. Были в субботу в центре "Добрые руки"-там занятия только с осени, а время итак против нас. Думала за лето подтянуть сына. Мамочки, милые, подскажите, куда можно обратиться. Я в отчаянии.

берут и в 16 лет. было бы желание заниматься.. первый курс рассчитан на 9 месяцев занятий. поэтому за лето что-то подтянуть не получится. так что не переживайте так сильно. на лето пости все везде закрывается - детей в Мск летом мало. невыгодно и неинтересно.

Спасибо Вам большое за ответы.заниматься мы готовы и много.я читала, и в ДР сказали,что курс на 8-9 мес,но так же читала,что динамика видна уже спустя 2-3 мес(форум читаю периодически),потому и писала,что за лето хочу подтянуть сына.
Но!я не знала, что методика Горячевой и Семенович отличается и теперь не знаю, какую лучше выбрать. И подскажите,если я сама начну заниматься по Семенович, будет ли толк и не наврежу ли сыну?

Да... Забыла добавить: ребенок левша,ложный.

Лемора, что значит "ложный левша"?

Значит,что при рождении он был правовой,но из-за того,что шейный отдел пострадал при родах,правая рука оказалась слабее и он все выполнял левой, а я по не знанию не переучивала.в 4 года это определили в Прогнозе при обследовании,но сказали ,что в этом возрасте уже поздно переучивать.нейропсихолог в субботу провела пробы,сказала,что мозг полностью перестроился под левшу,если при рождении ребенок действительно был правшой.

Еще интересует такой вопрос:как определить,какая методика для ребенка лучше:Горячевой или Семенович. Если я правильно поняла,программа Семенович формирует базовые навыки,если можно так выразиться.Горячева-поведенческие,т.е.для более старших детей она оптимальнее, если нет ярко выраженных моторных и координационных нарушений.Хотя,у нас с физ-рой беда,самокат и велосипед в 4-5 лет не мог освоить. И еще я не могу найти,что легло в основу методики Горячевой,когда с Семенович понятно- Лурия.И в то же время читала,что у Горячевой так же формируются межполушарные связи.Если я ошибаюсь, поправьте,пожалуйста и подскажите,где можно прочитать о воздействии этих методик на развитие и коррекцию ребенка.

Lemora, может я ошибаюсь, но мне кажется вам надо немного сменить фокус вашего беспокойства.
Ищите хорошего специалиста, нейропсихолога. Это гораздо важнее чем разбираться в методиках.

Я понимаю,что на пределе и моя нервозность и депрессив. Состояние наверно прослеживаются в тексте,но в школе все совсем плохо(((,я в отчаянии и эти мысли не дают мне покоя По ночам. В суб. были у нейропсихолога, консультация про длилась 1,5 часа , но она для меня оказалась совершенно не информативной,специалист очень спешила на занятия с группой и нас просто записали на осень. Специалист-очень приятная женщина,но время было очень ограниченно, расспросить я ничего не успела,к сожалению.А все лето в бездействии я не высежу
P.S.

Lemora, не надо надеяться на нейрокоррекцию как на чудо. При школьной дезадаптации быстро вы ничего не сделаете.
У моего ребенка была школьная дезадаптация, из нее вылезали несколько лет. И основная помощь, кстати, поступила от психолога и от репетиторов. Причем к психологу как на работу ходила и я и ребенок.

Если хотите, могу дать координаты нашего нейропсихолога, она работает в ЦЛП и в студии песка на Арбате.
Она занималась со старшим (кстати, когда ему было уже 16 лет) и сейчас занимается с младшим.
Не уверена, что она будет заниматься все лето, но в июне она кажется точно свободна. Но удовольствие не дешевое. В ЦЛП вы попасть не сможете, туда очередь огромная, а часовая консультация на арбате кажется 1900 р. Но возможно вы получите ответы на все свои вопросы, если, например, возьмете сразу две консультации.
пы сы
я вас так понимаю в части тревоги за ребенка

Я заплатила 3000 р за консультацию нейропсихолога и еженедельно 1 занятие 1500 руб в группе. Буду очень благодарна за любую помощь. Начали заниматься со школьным психологом, учитель начала ненавязчиво навязывать перевести на домаш. обучение сына, я попросила помочь психолога порекомендовать не делать этого,но она сказала учительнице о моем недовольстве и в итоге ребенок вообще в полной изоляции. Мы живем в лобне мо, с удовольствием переехала бы поближе к школе получше, с маленькой наполняемостью

Much, скажите, а старший сынок Ваш по какой методике занимается?
И да, я действительно возлагаю большие надежды на нейрокоррекцию, я больше не знаю, как помочь сыну . Сегодня буду звонить др. психологу, невролог назначил до октября энцефабол и мозжечковую стимуляцию.

Lemora пишет:

Much, скажите, а старший сынок Ваш по какой методике занимается?

я не знаю. И по какой методике младший занимается тоже не знаю. Меня больше интересовал авторитет и отзывы о специалисте. Мне показалось, что если человек работает в ЦЛП то это достаточно чтобы ему довериться.

Лемора, у некоторых нейрокоррекция вообще ничего не дала.

Успокойтесь, вам самой надо к психологу. Я понимаю, что это тяжело. Мне вот самой с беспокойством за младшего надо бы ко врачу за таблеточками сходить. Но попробовать надо.
Почитайте форум. В конце концов тут на форуме много детей и на домашнем и на семейном и на экстернтае. Для некоторых это выход. Ребенок в себя придет а потом вернется в коллектив. Возможно конкретно в вашей ситуации этого не потребуется, и вы справитесь.
Мое личное мнение что школьный психолог не может быть специалистом высокого качества, а все исключения только подтвердят правило.
Посмотрите в инете институт гармоничного развития и адаптации, вы там были? Там есть практически полный набор всех спецов, в том числе и психологов, в том числе и для родителей.

В личку вам пока нельзя писать, она у вас чуть попозже откроется, когда вы сообщений достаточное количество наберете.
И кажется после 25 сообщений откроется раздел "Беседка", который вы пока не видите. Там будет еще больше полезной информации.

Записались на прием к Горячевой Т.Г. На субботу, надеюсь для нас найдется окно,т.к. у нее все расписано, но сказала в пятницу предварительно еще позвонить, весь июнь она сможет заниматься, а летом,думаю, после месяца занятий, до осени мы сами сможем поработать, пока опять все специалисты не выйдут из отпусков.

Если кому-то будет интересно и полезно, рассказываю.
Сегодня мы были на приеме у Горячевой Т.Г. и я нисколько не пожалела, что приняла решение поехать на прием. Провела диагностику, все подробно рассказала, познакомила с преподавателем, который будет нас вести.
В четверг едем на первое занятие.
Самое печальное, что Т.Г. не дала никаких прогнозов, сказав, что ничего не может обещать- спрашивала о дальнейшей учебе сына, как он будет усваивать программу. Я очень расстроена этим, но продолжаю упорно надеяться на лучшее.
Июнь заниматься будем индивидуально. Потом летом каникулы, и с осени нас возьмут в группу, правда ездить мы сможем только по субботам, т.к. живем в Подмосковье, добираться нам 2 часа, и я - работающая мама.
П.С. Спасибо форуму, я именно здесь узнала про нейрокоррекцию и про специалистов, очень благодарна всем мамам, которые отписались ранее и тем самым помогли. Надеюсь, что мой отзыв будет полезен и в скором времени я смогу написать о результатах работы. Пусть ваши детки будут здоровы.

Добрый день! Пишу на форуме редко, больше читаю. Но сейчас хочу рассказать про наш опыт нейрокорреции. У сына диагноз СДВГ, поведенческих проблем нет и не было. Проблемы с которыми шли к нейропсихологу - дефицит внимания, импульсивность, плохая ориентировка в пространстве, в учебе тогда проблем не было, но я их с тревогой ожидала. Вообще я мама очень тревожная и также возлагала очень большие надежды на нейрокоррецию, как и Lemora. Сразу скажу - занятия у Горячевой в группе в течение года (учебного) не дали никаких результатов. Пришли мы к ней в мае перед 1-м классом с заключением от Семеновой О. А. Сама Горячева смотрела ребенка буквально 10-15 мин., что меня удивило и предложила с осени в группу. При этом, было сказано, что группа - 3-4 человека. На деле оказалось 7-8 чел. Возможно, в этом причина отсутствия результата. Реально невозможно специалисту заниматься одновременно со всеми детьми. Мы отходили весь 1-й класс два раза в неделю, практически без пропусков и каждый день честно выполняя дома упражнения. Ребенок в группе успевал и никаких особых проблем мне не озвучивалось. Вообще, с родителями мало что обсуждалось. Что называется, отсутствие обратной связи. Родители в группе были достаточно активные и все время хотели обсудить с Горячевой проблемы наших детей. В итоге договорились, что пока дети занимаются, она будет нам читать что-то типо лекций и по ходу обсуждать наши проблемы. Разумеется за отдельные деньги. При этом могла возникнуть ситуация, когда она просто могла не прийти и не предупредить, заранее договорившись. В общем, я нисколько не оспариваю, что Горячева - профессионал в своей области, но у меня сложилось впечатление, что дело поставлено на поток и это стало похоже на выкачивание денег. Результатом никто там не озаботится (ну кроме родителей). Конечно, это мое сугубо личное мнение, возможно наш неудачный опыт. Но остался неприятный осадок, и дело даже не в том, что результатов не было (ну не пошла возможна моему коррекция), а именно в общей атмосфере. Но главное, было очень обидно из-за потраченного времени впустую и несбывшихся надежд, несмотря на обещания.
В конце 2-го класса я познакомилась со школьным психологом (которая правда работала у старших и моего сына не знала). Она именно нейропсихолог и, как мне кажется, очень компетентный. Я ей рассказала, что мы уже год отзанимались нейрокоррецией. Она протестировала сына и сказала, что это просто удивительно, что у него совершенно не автоматизированы навыки, которые должны были бы быть при годичной коррекции. Очень удивилась, узнав про такие большие группы. Сама она занимается максимум с 2-мя. Я присутствовала на занятиях сына и разницу увидела воочию. Например, как учили правильно дышать. Они провели с ней 20 занятий. О результате тоже сложно говорить, во всяком случае пока. Но сын как-то повзрослел, хотя возможно это с возрастом. И еще он начал проговаривать свои действия вслух, что важно, как нам еще говорила Семенова. Кроме того, я уже и не жду каких-то чудес. И что еще важно, наш школьный психолог всегда была готова объяснить, показать, посоветовать и прочее, чувствовалось, что она не равнодушна, как минимум, к результатам своего труда. Вот такой наш опыт и извините, что так длинно.

Хочу поделиться нашими делами.
Ваниль, спасибо Вам за информацию. Расстроилась я, конечно. Т.к. действительно возлагаю большие надежды и больше не знаю куда податься.
Мы провели 2-е занятие в центре.Ведет его Дмитрий - ученик Горячевой, по образованию биомеханик, работает с мальчишками постарше. Мы, можно сказать, запрыгнули в последний вагон уходящего поезда, т.к. у всех отпуска и в центре сейчас никого нет. Занимаемся индивидуально. Занятие на мой взгляд ооооочень сложные, именно ползания. Дома по времени занимает 1,5 часа. Преподаватель наш сказал, что сын - 100%-ный ребенок подходящий для занятий по нейрокоррекции, посоветовали (и показали как) делать дома массаж рук, т.к. у сына иногда речь очень смазана, говорит скороговоркой. Мы провели всего 10 занятий, включая дома, поэтому пока рано что-либо говорить. Так же сказали, что занятия нужно проводить 2 года, у кого-то положительная динамика уже ч-з год: зависит от состояния ребенка. Осенью сказали, что будут занятия в группе, но в свете выше написанного, как-то меня это не очень воодушевляет. Пока все.