Когда пишет по-русски, ситуация ухудшается. Мало уроков, мало практики.

Добавляются украинские гласные вместо русских (еще "проскакивают", бывает "пропустит" когда проверяет),
безударные гласные, и другие правила.
Мы только-только списывать по-русски научились, не вставляя украинских букв (І, И, ЙО вместо Ё)...
Но русские "Ё","Ы", "Э" пока не все 100%, примерно в половине случаев из того что нужно по тексту, раньше и ЭТОГО не наблюдалось.
Правила по учебнику учим, запоминаем, можем применить, подчеркнуть (СУществительное, прилагательное и т.п.). Но написать ПРАВИЛЬНО.....

Ага, понятно, просто я вот подумала, что на иностранный язык у нас дисграфия не распространяется, уже 2 иностранных у нас, наверно это потому что они заучивают слова по бумажке, а не в общении, как родной язык например, и там работает зрительная память. Или потому что не так часто и не так много пишут, там ведь он не пишет лишних слогов...

А словарные диктанты по английскому, тоже О.К.? У нас пока УЖАС. Списывать с учебника или доски легче.

Хоста, у нас немецкий основной, английский второй язык, если слова выучит, то пишет нормально) проблема в том, что не учит, потому что забывает, потому что не записывает в дневник, бьемся пятый год, не знаю что с этим дневником уже делать... Все испробовала((

Tif пишет:

Ага, понятно, просто я вот подумала, что на иностранный язык у нас дисграфия не распространяется, уже 2 иностранных у нас, наверно это потому что они заучивают слова по бумажке, а не в общении, как родной язык например, и там работает зрительная память. Или потому что не так часто и не так много пишут, там ведь он не пишет лишних слогов...

+ мульен. 3 иностранных языка, все без ошибок. Родный русский - как не родной, да и говорит так же , ударения до сих пор
Но....живем

ДНЕВНИК!!!!! МОЙ ежедневный УЖАС! Записывает ТОЛЬКО 1-2 урока, а остальные утверждает, что записывал, но записи НЕТ.
КАЖДЫЙ ДЕНЬ звоню однокласснице - отличнице (или другим одноклассникам) уточнить или проверить записи в дневнике. 4-ый класс. 1-3-ий кошмарным почерком с КУЧЕЙ грамматических ошибок, НО ЗАПИСЫВАЛ.
А в 4-ом как "отрезало" , то он в туалет ходил, то не слышал, или еще чего -нибудь.
Грозимся наказать, но пока дневник пустой.....
Звонить уже стыдно мне, а когда звоню, получается и сына охламона позорю, а ему по барабану, "уроки - ЭТО неглавное, вот ДРУЗЬЯ - это главное" ну и так далее. Или пытается доказать , что ТО что записано в дневнике у отличницы- ЭТО ёё фантазии, "НАМ ЭТО НЕ ЗАДАВАЛИ!!!". Зверею рррррррр.

А у нас вообще чисто)) я заставляю записать то, что узнал позвонив одноклассникам, но чаще тщетно(
Невролог дневник тоже просила принести, говорит нам "красоты" еще больше должно быть, т.к там типа и не стараются писать правильно, а у нас чистота)) только оценки и замечания, даже заполняю иногда сама, когда уже просто рот не открывается требовать, по своему желанию еще ни разу не заполнил.
И вот ЧТО это? Я никак не пойму... ДВ, лень или что? Уж столько сколько мы тратим сил на детей, мне кажется на обычных детей не тратят... Поэтому сказать что не правильно воспитали тоже нельзя.

Да, я в дневник тоже расписание почти всегда пишу и портфель собираю (ему некогда, а если собирет, обязательно что-то забудет). Понимаю, что КАТЕГОРИЧЕСКИ не права, что ТАК к самостоятельности никогда не приучу, все понимаю. Старший тоже в таком возрасте, с отличной памятью (с уроками все хорошо) а альбомы, тетради забывал. Старшему портфель собирала максимум до 2-го класса (младшему уже 2 года было). Пыталась завести домашний двневник (ЕЖедневник), чтобы он записывал, когда и что ему нужно делать, чтобы научился планировать своё время. Он пока планирует ТОЛЬКО просмотр мультиков, прогулки, игры на компе. А насчет уроков:
" та Я там быстренько за 15 минут сделаю ( в реале ЭТО растягивается часа на 2) домашку и будем играть!" (из разговора с другом по телефону.)
Так еще проблема НАЧАТЬ делать уроки. После школы он и парочка друзей "задерживаются" возле школы, гуляют. Приходит: "Я УСТАЛ, я ОЧЕНЬ устал, мне нужно отдохнуть". Я ему:" А УРОКИ?", "отдохну часик и сделаю" Приходится ходить и "гавкать" "уроки,уроки,уроки". Пофигизм полный. Хотя оценками: если хорошая - гордится, если плохая- огорчается или обижается на учителя.


У каждого ребенка есть свой характер, диагноз, способности, кто-то от "заброшенности" родителями выростет быстрее и сильнее, но одновременно и злее, а кому-то без опёки совсем кранты. Потому что посторонним людям (учитилям, логопедам,врачам и т.д.) "чужие" проблемы не нужны (бесплатно), разбираться в тонкостях ПРОБЛЕМ данного ребенка никто не будет, а он сам еще слишком мал и глуп, чтобы понять ЧТО ПРАВИЛЬНО , ЧТО НЕПРАВИЛЬНО, главное чтобы было ВЕСЕЛО и ВКУСНО.

Хоста, друг, я думала, у меня одной такие проблемы. Ни недели не проходить, то стих не выучит, то на технологию ничего не принесет, то английского небыло.

а мне проще захожу в скайп там все написано.А то бы совсем озверела А если вдруг в школу портфель не проверишь то половину уроков можно не проводить. Забывается все... Пришла к мнению что специально

Одна мамаша в нашем классе, вообще поступала МУДРО (только не от слова "мудрость"....) :
девочка 1-2 класс носила в портфеле ВСЕ учебники и ВСЕ тетради
(ежедневный вес портфеля-ранца прикиньте) .
Сама она ЕЩЕ не умела разбираться в дневнике, а маме похоже было на это пофиг. На всякий случай носила ВСЁ и каждый день....

Хоста пишет:

Одна мамаша в нашем классе, вообще поступала МУДРО (только не от слова "мудрость"....) :
девочка 1-2 класс носила в портфеле ВСЕ учебники и ВСЕ тетради
(ежедневный вес портфеля-ранца прикиньте) .
Сама она ЕЩЕ не умела разбираться в дневнике, а маме похоже было на это пофиг. На всякий случай носила ВСЁ и каждый день....

У нас тоже была такая девочка.
Ее мама правда возила на машине до школы.
А ранец ей подарили очень даже объемистый.
Туда все влезало, еще место оставалось.

А ВЕС всего ЭТОГО? Мой младший киндер всегда очень мелкий был, низкорослый, в классе всего 2 таких мелких , вот сейчас только начал заметно рости, меня всегда очень пугали "лишние" учебники, тетради и наборы к "Труду" или рисованию. У старшего учительница хранила ТАКИЕ наборы в классе, и форму на физ-ру, а у младшего учительница (уже ушла) НЕТ категорически, МЕСТА нет в классе хранить вот и таскали каждый день.

Да, она там и физру и рисование и труд каждый день носила.
Короче была самым подготовленным дитем в классе.

Купили сегодня Ахрименкову, посмотрела, очень понравилось!
Будем заниматься!!))

Перелетная птица.
Это такая, кторая весной - прилетная, а осеньу - атлетная птица.

гравицапа пишет:

Перелетная птица.
Это такая, кторая весной - прилетная, а осеньу - атлетная птица.

Улетная птица.

гравицапа пишет:

Перелетная птица.
Это такая, кторая весной - прилетная, а осеньу - атлетная птица.

Цапа,

У моего сегодня на словах телосложение было синее и жёлтое. Но это по незнанию. Слышу звон, да не знаю, где он.

А тут атлетная птица

Блин, ДВ цветом цветет! Учебник 2!!!!! Класса!!!))
Юра ест дыню= (у нас) Юру ест дыня. ))) 12 лет блин...

Многоликая пишет:

У моего сегодня на словах телосложение было синее и жёлтое. Но это по незнанию. Слышу звон, да не знаю, где он.

А тут атлетная птица

А в оригинале как?) я чет не соображу)

Tif пишет:

Многоликая пишет:

У моего сегодня на словах телосложение было синее и жёлтое. Но это по незнанию. Слышу звон, да не знаю, где он.

А тут атлетная птица

А в оригинале как?) я чет не соображу)

В оригинале :wink1 , птица перелетная, не взирая на ее: прилет, отлет, залет, улет и другие приставколетные действия

Tif пишет:

Блин, ДВ цветом цветет! Учебник 2!!!!! Класса!!!))
Юра ест дыню= (у нас) Юру ест дыня. ))) 12 лет блин...

Не виновата дыня, что Юра вкусный!