Твиксик, наверно они уроки делают

иней пишет:

Твиксик, наверно они уроки делают

С 21.30 вчера?

Это, конечно, вряд ли.

Мы приходим из школы, обедаем, даю отдохнуть часок - и за уроки. Конечно, всякое бывает, иногда садимся и позже, но совсем уж до позднего вечера стараемся не дотягивать.

Когда как,чаще через пару часов после прихода из школы.

2 дня в неделю - приходим из школы в 12.30. Обед, отдых. С 15.00 до 16.15 уроки (с перерывами).
2 дня в неделю - приходим из школы в 12.30, очень быстро обедаем (сама кормлю), идём к логопеду, в 15.00 заходим домой. Перекус и отдых до 16.15. Садимся за уроки до 17.30
пятница - приходим из школы после логозанятия в 13.10. Уроки делаем по утрам Сб и Вск

у нас бабушка делает уроки :-)

Анимэ, рада тебя видеть

Melancholia пишет:

Пусть ребенок научится САМ, придя с подготовки, садится, организовать рабочее пространство, и делать уроки (без понуждения). Пусть плохо, пусть неправильно, но САМ. Пусть сам вам напоминает, когда у него занятия, пусть ставит будильник или отмечает в календаре учите его проявлять инициативу. Учите не выкрикивать с места, собирать вещи, самостоятельно собираться. Это очень важно, важнее, чем бегло читающий ребенок.
Это, впрочем, мои грабли но если привить всё это хоть частично, то работу можно не бросать.

ну хорошо - не портфель, все остальное
просто если вібор - чтение-письмо либо самостоятельность - то вначале чтение-письмо, потом самостоятельность, но идеально - вместе, но не - самостоятельный ребенок ,а читать не может, считать не может, тк у него не будет никакого желания самостоятельно учиться если он будет медленно читать и плохо считать.
Наоборот - если у ребенка получается хорошо, то он и стремится будет заниматься.
Я своего забираю после обеда - и за пол часа что проходят после обеда он успевает сделать домашку - у них между детьми кто не спит соревнования идут - кто раньше и быстрее сделает, хотя учитель и воспитатель их не заставляет, тк нас сразу предупредили -в школе домашку дети не делают, но у них такое развлечение.

Спасибо!
Моя обнаглела. Буду заставлять сделать раньше.
Ну а бабушку уговорить даже 1 раз в неделю и то не получиться.

девочки, здравствуйте! Я на форуме новенькая. Сын пошёл в этом году в первый класс. Проблем с успеваемостью нет, а вот поведение ужасное. Сына посадили на последнюю парту одного. Он трогал и отвлекал соседей. Девочки, у кого-то из детей здесь есть проблемы с поведением в первом классе? Как справляетесь?
Сегодня у него такая истерика была: все сидят с кем-то а я хуже всех, один, никто не хочет со мной сидеть (и это правда), я слишком буйный.
Сын издаёт иногда звуки разные, кричит невпопад, не всегда поднимает руку при опросе.

Уроки он делает сам. Приходит из школы, достаёт всё и пишет. Изредка спрашивает что не понял. Ну и я потом проверяю. Иногда читает мне.

"Luchs"
ну я думаю, что у многих проблемы с поведением в той или иной степени. Моя не сразу научилась руку поднимать.

мы на индивидуальном ,с классом ходим на логопедические занятия.
Занятия с 12,30 до 15-00, каждый день. Утром даю ему прописи (домашняя тетрадь) или примеры порешать, состав числа учить,или раскраску, он делает сам, в основном правильно. А вечером делаем дом. задание с 19.00 до 20,00.Потом купается,или читаем или аудио сказка.

И у нас проблемы с поведением ,весь дневник исписан ( болтает на уроках ,опаздывет с перемен и.т.д.) Проводим беседы с сыном ,и с учительницей ,пьем таблетки ,но результаты желают лучшего.

Моя тоже опаздывала. Но постояв у двери после какого-то там по счету опоздания, стала стараться попасть во время.
Я плохо понимаю, как могут требовать в 1 классе не опаздывать, не баловаться и писать в дневник... за поведение.
У нас весь класс периодически балуется. Но они учатся вести себя и учиться.

Luchs пишет:

девочки, здравствуйте! Я на форуме новенькая. Сын пошёл в этом году в первый класс. Проблем с успеваемостью нет, а вот поведение ужасное. Сына посадили на последнюю парту одного. Он трогал и отвлекал соседей. Девочки, у кого-то из детей здесь есть проблемы с поведением в первом классе? Как справляетесь?
Сегодня у него такая истерика была: все сидят с кем-то а я хуже всех, один, никто не хочет со мной сидеть (и это правда), я слишком буйный.
Сын издаёт иногда звуки разные, кричит невпопад, не всегда поднимает руку при опросе.

Уроки он делает сам. Приходит из школы, достаёт всё и пишет. Изредка спрашивает что не понял. Ну и я потом проверяю. Иногда читает мне.

Удивляет лишь то, что место вашего жительства - ГЕРМАНИЯ . Как будто взялись опыт российских горе-учителей перенимать - последняя парта, травля, навешивание ярлыков... Мамадарагая!

Цитата :

писать в дневник... за поведение.

Но это для

Цитата :

учатся вести себя учиться.

и есть я так понимаю. Чтобы родители ещё раз дома это обговорили.

Твиксик, руку поднимать когда что-то сказать хочет- это у него наименьшая беда. Проблема в общении с детьми. Он сидел поначалу с другом из сада, но дёргал его за рукав постоянно, баловался сильно. Учительница перепробовала половину класса уже, всех достаёт. Хочет общаться, но остановиться когда надо не может. И нет ведь диагноза у него официально. Хотя с почти 4-ёх под наблюдением психиатров.

Jyli, а какие вы таблетки пьёте? Я начала давать магне Б6 и пантогам 3 дня как. Жду улучшений, а ещё лучше, рождественских каникул.

А балуются периодически все, это да. Но моего заносит сильно. Вообщем, на фоне остальных, выделяется неплохо так, эх.

Агава, учительницей я довольна, у неё другого выхода нет. Я старшего тоже часто от младшего изолирую, потому как вместе- нормальной игры не получается. Учительница опытная, 3 года до пенсии, расхваливает его, постаралась понять почему такое поведение, оправдывает его. Но урок-то вести надо. А я самый плохой и буйный- это он уже рефлексировал, опыт не самый лучший в 2вух садах был. С третьим повезло больше.

Я уже выдумала что сама в школе сидела одна и нормально мне было, никто не мешал. Но что-то сына не очень впечатлило. Хочу сидеть с кем-то и всё. Эх.

гИПЕР НА последней парте - жуть. ваша опытная учительница должна бы знать, что гипер на первой парте под носом у учителя наделает меньше шума , чем с последней. И занимать его во время урока лучше с первой парты. Хоть доску протереть, хоть тетрадки раздать, хоть физкультминутку провести, а его как главного помошника, напротив класса поставить - показывать всем упражнения.

ЛИВ пишет:

Цитата :

писать в дневник... за поведение.

Но это для

Цитата :

учатся вести себя учиться.

и есть я так понимаю. Чтобы родители ещё раз дома это обговорили.

Мне учительницу лично пытать приходиться. Теперь жду собрания и отдельно потом психолога ( на разговор).
Вчера снова ребенок домашнее не записал. "Почему ты дома кричишь, а в школе нет? "
Детка Ответила:" В школе нельзя, а дома -- ничего не будет! "
Я уже ничего не понимаю.

Агава пишет:

гИПЕР НА последней парте - жуть. ваша опытная учительница должна бы знать, что гипер на первой парте под носом у учителя наделает меньше шума , чем с последней.

У нас опытная учительница, но мой ребенок сидит на предпоследней парте ( может еще из-за роста?) и тоже пересаживали ее все это время.

твиксик, не понимаю вообще, в чем у вашей гиперность проявляется. Ну если только с вами дома бодается. Ето скорее нервный ребенок и с характером, чем СДВГшка шилопопый и импульсивный.

Агава пишет:

твиксик, не понимаю вообще, в чем у вашей гиперность проявляется. Ну если только с вами дома бодается. Ето скорее нервный ребенок и с характером, чем СДВГшка шилопопый и импульсивный.

ну так вроде как лечили..
и сняли гиперность.
А импульсивность осталась.
Хотя.. иногда видно бестолковость активности.

немного не та степень импульсивности. Скорее ваш характер. Встает во время урока или разваливается на парте, отвечает быстрее всех и невпопад, не может смолчать там, где надо... Ваша правила соблюдает. В школе. Так что скорее тут все хорошо. Можно учителю не держать ее постоянно в поле зрения. Дома... Возможно, устает за день. Вот к вечеру (или во второй половине дня) и начинает терять самоконтроль, скандалить по пустякам. Уставшему ребенку пустяк кажется катастрофой. Физической усталости может не быть. А психическая уже зашкаливает... Твиксик, а двигается на улице девочка много? Что б как-то равновесие соблюдалось?