малёк пишет:

Если честно, то я особых улучшений и не вижу, на мой взгляд всё хуже становится.

А Ваши с ним отношения спокойнее не стали?

Да, наши спокойнее. Но не потому что он изменился, а потому что я немного подлечилась. Зато теперь поехали границы . Он пытается взять надо мной верх и зачастую успешно, т.к. я отступаюсь боясь себя довести до состояния аффекта.
Так что по настоящему хорошие отношения с ним только в выходные, т.к. там нет вопросов школы и ДЗ.

Я сегодня не представляю как я приду домой и что я должна делать:
- сделать вид что ничего не произошло? я так не могу, ну неправильно это.
- разговаривать о проблеме - это воду в ступе толочь , он уже знает всё наизусть. Кроме того, если начать нотацию вечером - он категорически откажется делать ДЗ, значит завтра нахватает двоек, а значит желания идти в школу еще убавится.
Вобщем я вот читаю тему Скалы и вижу что мы с ней по одним граблям топчемся .

малёк пишет:

Я сегодня не представляю как я приду домой и что я должна делать:
- сделать вид что ничего не произошло? я так не могу, ну неправильно это.
- разговаривать о проблеме - это воду в ступе толочь , он уже знает всё наизусть. Кроме того, если начать нотацию вечером - он категорически откажется делать ДЗ, значит завтра нахватает двоек, а значит желания идти в школу еще убавится.
Вобщем я вот читаю тему Скалы и вижу что мы с ней по одним граблям топчемся .

Нотации только хуже сделают, он и сам все понимает, все-таки печально разговаривать о проблеме и беречь свои нервы, посидеть рядом с ним во время его работы над ДЗ, удивить его такой реакцией, пониманием, что ему тоже трудно. У меня чаще срабатывало это

малёк пишет:

Я сегодня не представляю как я приду домой и что я должна делать:
- сделать вид что ничего не произошло? я так не могу, ну неправильно это.
- разговаривать о проблеме - это воду в ступе толочь , он уже знает всё наизусть. Кроме того, если начать нотацию вечером - он категорически откажется делать ДЗ, значит завтра нахватает двоек, а значит желания идти в школу еще убавится.
Вобщем я вот читаю тему Скалы и вижу что мы с ней по одним граблям топчемся .

Малек, а если так попробовать: сухо проинформировать, что Вы в курсе его прогула и лжи (Я знаю, что ты прогулял, сказки мне можешь не рассказывать, объяснений твоих слышать уже не хочу, извинений тоже). Но больше ничего не говорить. Вообще для начала. Пусть попытается как-то сам маме настроение улучшить/подлизаться. Специально не упираться, если действительно пойдет хороший вечер с хорошим совместным времяпровождением, то и хорошо. Темы школы не касаться больше. Если вечер не пойдет, заранее придумайте себе сами, как Вы лично сами себе в этот поганый день будете поднимать настроение. Отдельно от сына, он пусть функционирует сам по себе, как знает.
И посмотрите, что получится...

Вахмурка, а уроки? Завтра обществознание и история, там рабочие тетради, которые НИ ОДИН ребенок в классе сам не делает - только с родительской помощью, я сама в тупик зачастую встаю и сюда за помощью обращаюсь. А учительнице наплевать на любые проблемы - болел, не болел, или еще что там - если живой - то должен выполнить.
А то что я в курсе прогула - он уже знает, я позвонила. Собственно недавно снова звонила - весел и беззаботен, спрашивает: - а пойдем ли мы...
Я даже не нашла что ответить, молча отключилась.

И правильно, что молча отключилась. Сделайте, как Вахмурка пишет. А если вечер пойдет по второму варианту, те плохо, то плевать нд дз. От одного раза на второй год не останется.

У него это островок компетентности, пусть и за мой счет. Он всегда делает историю и обществознание, пожалуй, кроме русского и физкультуры, это единственные 4 за четверть у него остаются.

Вот пусть и задумается. Без маминой помощи не обойтись, а помогать тому, кто врет и прогуливает, да еще и козлит, мама не хочет. Если не будет козлить, попробует загладить вину, то все сделаете вместе.

не знаю, как по мне уроки нужно делать в не зависимости от обид, разборок итд.
Т.к. к невыполнению д/з ребенок быстро привыкает, но страшнее другое- это становится своего родом механизмом управления, домашним рэкетом "я сделаю только тогда когда вы...." и до бесконечности. А после подросший ребенок найдет другой рычаг, ведь он уже умеет это делать. Вот по этому, в наши ссоры , разборки... я никогда не позволяю вмешивать д/з, у нас это святое, и помогу даже если не разговариваю. Отказом в помощи никогда не наказываю, так, как именно она связывает и подтверждает мою безусловную любовь к ребенку.
Наказание должно ( по мне) быть другим.

Енн, вопрос не в том отказать или нет в помощи, а в том заставлять его сегодня делать или нет . Он сегодня однозначно упрется, т.к. уже "накосячил" днем.

малёк пишет:

Енн, вопрос не в том отказать или нет в помощи, а в том заставлять его сегодня делать или нет . Он сегодня однозначно упрется, т.к. уже "накосячил" днем.

Малек, мне кажется - да.

Я не поняла к чему относилось Ваше "да" - к тому что он упрется или к тому что заставлять .
Собственно он сегодня не пошел вечером на тренировку, сказал что будет делать уроки, криво-косо сделал русский и сказал что больше делать ничего не будет, что он хочет спать. Я так понимаю что в знак протеста, пытаясь манипулировать мной, т.к. я отсоединила кабель у телевизоров и сказала что телевизор будет включатся только по вечерам, когда будут сделаны все уроки, а компьютер больше не включу до самых каникул. Я не стала убеждать и чего-либо доказывать. В 18-30 он лег спать, сказав что устал. Сказала
- спокойной ночи, солнышко.
- я не солнышко, я злобный гений, я плохой, - услышала в ответ.
Еще до этого сказал что устал от всего. Плюс к о всему он перестал днем разогревать себе еду (тоже, как я понимаю, лень ), даже чайник не греет. Ест либо печенье с молоком, либо батон. Всё больше склоняюсь к мысли что психологом мы в этот раз не обойдемся, похоже и правда на депрессию .

малёк пишет:

Вахмурка, а уроки? Завтра обществознание и история, там рабочие тетради, которые НИ ОДИН ребенок в классе сам не делает - только с родительской помощью, я сама в тупик зачастую встаю и сюда за помощью обращаюсь. А учительнице наплевать на любые проблемы - болел, не болел, или еще что там - если живой - то должен выполнить.
А то что я в курсе прогула - он уже знает, я позвонила. Собственно недавно снова звонила - весел и беззаботен, спрашивает: - а пойдем ли мы...
Я даже не нашла что ответить, молча отключилась.

Если очень-очень попросит помочь. И еще вредным голосом у него спрашивать "а что мне за это будет?"

(И сделать втихую от него все на каком-нибудь черновике и оставить утром на видном месте...)

Спрашивать некого, он давно спит.
Насчет черновика у меня тоже мысль была, только думала не очередной ли уступкой это будет. Значит сейчас начну делать.

Малек, а Ваш сын часто ложится спать в такое время? Может он элементарно заболел?

Нет, не часто. Но сегодня отключены телевизоры, выключен компьютер, читать он не читает, а уроки делать отказался, т.е. заняться ему было абсолютно нечем. Ну а отсутствием сна он (ТТТ) никогда не страдал. Поэтому я не думаю что заболел.
Созвонилась сейчас с его психиатром (к сожалению она в Москве сейчас живет ). Да, она тоже считает что все что происходит - это не обычные подростковые закидоны , и, скорее всего, нужны будут корректоры поведения. Есть или нет депрессивная составляющая должен посмотреть психолог, поговорив с ним, порисовав, если что-то есть, то он обязательно увидит, а вот назначения - да, врач. Но это я и сама знаю.

малёк пишет:

Нет, не часто. Но сегодня отключены телевизоры, выключен компьютер, читать он не читает, а уроки делать отказался, т.е. заняться ему было абсолютно нечем. Ну а отсутствием сна он (ТТТ) никогда не страдал. Поэтому я не думаю что заболел.
.

малек при этих же обстоятельствах мой аналогично обиженный ложиться спать.
Уроки делаем утром.

Меня удручает что психиатр таки нужен, а в том центре для усыновителей и опекунов, куда мы записались, психиатр из нашей школы, у Даньки с ней отношения еще в начальной школе не сложились . А еще - я к ней обращалась в прошлом году, она в школе отказалась с ним работать, а про этот центр даже не обмолвилась , хотя прекрасно знает что он усыновленный. Ну и она любит в школе информацию учителям выдавать , что тоже не есть гуд.
Я так надеялась что все походы к психиатрами у нас позади и никогда не думала что лечение может дойти дальше ноотропов, но похоже что либо без корректоров, либо без антидепрессантов не обойдется. Я понимаю что это не конец света, но вот не ЭПИ ли активность (ТТТ) подняла свою голову?

малёк пишет:

ЭПИ ли активность (ТТТ) подняла свою голову?

Вот это для начала и нужно уточнить. Так, как при ЭПИ многие лекарства под запретом.А наших врачей, пока носом не ткнешь ..
А к психиатру, вот именно к этому-можно не ходить ?

Может, и ЕПИ. Надо делать ЕЕГ. Малек, депрессивные дома сидят в основном. Ваш таки гуляет. И у ребенка Мыши был очень грамотный психолог. Сына Дрим смотрел клинический психолог. Депрессию отверг. Увидел только демонстративность. И так вот случается. Имейте в виду, что психолог не всегда видит НЕ классическую депрессию.

малёк пишет:

она в школе отказалась с ним работать, а про этот центр даже не обмолвилась , хотя прекрасно знает что он усыновленный. Ну и она любит в школе информацию учителям выдавать , что тоже не есть гуд.

вот зачем такие сволочи с детьми работают ?

Малек, я своего при ЭПИ на надомное переводила, у нас тогда просто был

Агава, дак он что-то и гулять не стал ходить , тупо сидит у телевизора, даже еду не подогревает, хлеб с молоком и печеньем хомячит.

Ну что ж, делала вчера историю с обществознанием ребенку до 1-30 . Сегодня он по своему будильнику встал в 5-30, умылся и до 6-50 писал с черновиков. Мне хочется удавится сколько задают историчка, в среду задала 2 параграфа, причем по четвергам еще и обществознание её же тоже с рабочей тетрадью. А сегодня у детей даже открытку с 8 марта не взяла - рявкнула "заберите свою открытку" .