Тоторо, спасибо за подробные разъяснения.
о надомном в карточку пометку уже сделали, это я сразу оговорила, что хочу сыну такой вариант.
меня смущает, что Лев хочет в школу ходить.

получается, что Лев может из школы 5 вида еще и вылететь? а обратно дорога есть? или если в больнице напишут 8 вид - то это навсегда?

Коза
Все это будет написано в качестве рекомендации.
Но вы же понимаете, чтобы назначать тот или другой маршрут обучения, надо на чем то основываться. А это проще делать, если есть бумажка , где уже какой-то специалист взял ответственность на себя и что то рекомендовал.
Думаю, любое решение можно опротестовывать, заново обследовать,но вы же понимаете, что лучше сделать, чем переделать. И где заново обследоваться?Снова на Песочке?
Потому и советую-сразу держать контакт с учителем, выяснять-какое у нее впечатление,что она хочет написать. Если надо- тетрадки привезти из школы получше, дневник..если там есть что хорошее показать.
И что в карточку ваше желание написали-это хорошо. Но заключение будет писать учитель, которая не врач, которая в эту карточку не посмотрит и вдаваться не будет.
Про пятый вид вообще сказать ничего не могу. Если бы я могла предположить, что моему сыну напишут 8 вид-начала раньше бы и упорней действовать, но мне и в голову это придти не могло.

ох, тетрадки лучше никому не показывать)) и дневник тоже.
но к учителю обязательно подойду. в декабре вроде даже собрание было по школе. посмотрим, что будет в январе.
он ведь смышленый, все правила знает наизусть, и пользуется ими.а вот невнимательность и истощаемость подводят.

Тоторо, а что дальше будет с 8 видом? ну я понимаю, когда инвалидность, там есть спец.училища. а если без инвалидности? какое будущее?
мне кажется, уже была тема о школах 7-8 вида, но не помню, у кого

Школа 7 вида это массовая программа, изучаемая в классах малой наполняемости без углубления в дополнительные познания(видели, возможно, такие в учебниках средней школы разделы-Для самостоятельного изучения или Для дополнительного изучения.) Это вид для детей с проблемами здоровья, но не с отставанием интеллекта. После окончания 9 класса возможно продолжить обучение как в 10=11 классах. так и в колледжах, сдавать ЕГЭ и поступать в ВУЗ.
Школа 8 вида для детей с нарушениями интеллекта. Шесть классов проходят за 9 лет,математика не переходит в изучение алгебры, геометрии и других наук, все естественнонаучные дисциплины проходят в рамках изучения предмета Окружающий мир, или раньше называлось Природоведение.
Как правило, если в школе хорошо это поставлено, то дают упор на большое количество Трудового обучения, часто прямо в школе получают какую то рабочую специальность-видела такую славную деревянную мебель.сделанную выпускниками....К сожалению, это если дети могут это усвоить и -как я узнала,поговорив с мамами-иногда это все достаточно фиктивно.

После окончания школы 8 вида получают не обычный диплом, а справку об получении образования в рамках этой школы.
Что возможно дальше на практике
Идти работать с полученной специальностью, ходить на курсы и работать.
Идти учиться в вечернюю школу, учиться или просто корочки получать-это по выбору, но вот там дадут диплом об окончании 9 классов-и далее по пути обычной школы. то есть колледж ил даже вуз.У нас на форуме есть такой опыт. Если ребенку это по силам.
Идти учиться в колледж. Таких, которые берут выпускников школ 8 вида совсем немного. Но есть. Это тоже получение более менее квалифицированной рабочей специальности.

Должна сказать, что не все дети,даже учившиеся 11 лет получают дипломы об окончании школы.
Если егэ не написали-получают справку.
Так же могут не получить диплом, а справку о том-что прослушали курс -можно и по окончании 9 классов.
Каждый год почти такое случается в каждой школе.
И ничего..это нерадостное. но не гибельное событие.

уф, Тоторо, вы меня утешили. как вы подробно эту тему проработали!
я смотрю, 7 вид - это ЗПР вроде...у Льва такого диагноза не было.

он опять рыдает

7 вид не всегда ЗПР, это вообще нарушение здоровья, которое создает проблемы в обучении в условиях обычной школы.
У Костика в классе был мальчик с очень хрупкими костями, (ага..и шесть гиперов-бандерлогов((только его к нам..Еще мальчик с эпилепсией и еще какие-то проблемы у девочки, не ЗПР.
Но часто, да..это диагноз для 7 вида.
эх(((((

Коза, а почему Вы вообще о 8-м виде речь ведёте, если у мальчика даже ЗПР никогда не стояло? 8-й вид - это школы для детей с УО.

Многоликая, я почву прощупываю. а то мне скажут - вам в 8 вид, а я знать не знаю, что это.

Алена
Все правильно,держите ухо востро.
)

Коза пишет:

Многоликая, я почву прощупываю. а то мне скажут - вам в 8 вид, а я знать не знаю, что это.

Ну. с этой позиции, конечно, верно. Когда мне впервые сказали про 8-й вид, я тоже верила, что люди добра хотят, что это, действительно, лучший вариант. До этого даже не знала, что это. Полезла искать инфу, когда в школе уже заговорили про такой вариант.

Коза, добрый день! Напомню, что перед 8м видом идёт 7ой.
7ой вид - это программа массовой школы в классах с меньшим кол-вом учеников и бОльшей помощью детям в обучении. Английский с 5го класса.
У меня сын учится в 8 виде с этого года (перешли из 7го). Не знаю, что (какой диагноз) ему написали на ПМПК. Но, как говорит завуч нашей школы, и я подтверждаю, если Вы увидите на улице и будете общаться в жизни с выпускником школы 8го вида, то не спросив, сами не догадаетесь, что за школу он окончил. Правда, она шутит, что не ходит по тем улицам, где выпускники ездят на машинах . Что я хотела сказать позитивного про 8ой вид: все детки там (и мой тоже) в целом не отличаются от тех, кто учится в массовой школе или в 7м виде, разве тем, что есть проблемы с учёбой. И девочки есть очень приятные в общении и умные в целом по жизни, и мальчики. Да, после предлагают колледжи (не помню точно, какие, помню учитель мне вроде 3 называла, швейный, токарный и столярный что ли). Будет много труда в школе, швейное дело (вон тут как раз рассказывали, что один мальчик себе куртку шьёт . Учебник по чтению наш вообще вполне сравним с учебником 7го вида. Математика - легче сама программа + легче потому, что разрешают пользоваться калькулятором на уроке и таблицей умножения. Д\з задают мало, вот это как-то неожиданно. Если есть вопросы - пишите в личку, тут могу пропустить!
Про то, что сын сам хочет в школу ходить - я бы не смущалась, потому что он сам может не понимать, что сейчас лучше для него. Тем более надомное можно же, наверное, рассматривать как временный вариант.

у Льва в школе программа обучения с 5 по 8 вид. у него 5 вид на данный момент. я так поняла, что все виды учатся все равно в одной параллели, 3 класса по 10-14 человек. я не совсем понимаю, внутри класса только один вид, или все в одну кучу.
а главное, проблема-то у него в общении, а не в программе. не скажу, что дети в параллельных классах добрее, чем в его.
ладно, посмотрим, что будет. главное, что я в курсе теперь

в эту неделю Лев ожил, снова бесится как прежде, хотя таблетки все те же

Коза, тогда, если предлагают надомное обучение (я правильно поняла?), я бы ставила вопрос так: насколько Вы сами готовы к такой форме обучения?
Думаю, внутри класса только один вид, конечно.

Муза пишет:

7ой вид - это программа массовой школы в классах с меньшим кол-вом учеников и бОльшей помощью детям в обучении. Английский с 5го класса.

В этом году в нашем классе все родители в нашем классе писали заявление на имя директора, в котором просили наших детей зачислить в класс КРО. Класс остался прежним. В прошлом году (1-й класс) он не был классом КРО. В этом году ему дали этот статус. Детей в классе по-прежнему 25.
С этого года (со 2-го класса) у нас начался английский язык.

Стоп, а вот с этого места поподробнее, Лика . Откуда информация что статус класс как коррекционному дан? Что изменилось? Детям дают бесплатное питание? У них есть в расписании коррекционные часы? Т.к. то что их 25 человек и английский со второго класса все таки с положением о классах КРО не вяжется .

малёк, а ничего не изменилось.
Когда я в УО спрашивала, в какую школу повести мне моего ребёнка, если рекомендован класс КРО, то эта школа была названа в списке. Это ещё до прошлогодней историей с ПМПК было. На деле когда я туда пришла, увидела обычный класс - 25 человек.
Когда уже мой ребёнок был в стационаре, я в разговоре с воспитателем продлёнки упомянула, что класс у них коррекционный, что моему чаду именно его рекомендовали. Воспитатель была очень удивлена, сказала, что обычный общеобразовательный у них класс.
Где-то в конце весны прошлого года учитель, которая тогда учила моего сына уже на домашнем, сказала, что с Нового учебного года нашему классу будет присвоен статус класс КРО официально. И вот присвоили - все заявления писали, чтобы наших детей в этот класс КРО зачислили. Но статус этот, как я поняла, только на бумаге. На самом деле не изменилось ничего.

Бесплатное питание в нашей школе-интернате есть у всех. Кроме 2-х учеников на домашнем обучении, один из который мой ребёнок. Завтрак, обед, полдник, ужин. Родители справки о доходах собирают, чтобы доказать, что ребёнок имеет право быть на обеспечении у государства. У нас же в школе и ночуют дети с понедельника по четверг, если родителям трудно их каждый день забирать домой. Если по справкам доход выше нужного, то грозят, что родители будут доплачивать. На деле я не видела ничего, свидетельствующего о таком.
В расписании коррекционных часов нет. в начале этого учебного года завуч писала в УО с просьбой добавить 2 коррекционных часа моему с учётом класса КРО - отказали.

у нас школа для детей с проблемами здоровья (офиц.назв.), соединяет детдом, садик и школу. обещали классы по 4-6 человек, сейчас в классе уже 14. для 5 вида у детей в расписании добавлены 2 урока Развития речи, инд. занятия с логопедом вынесены на продленку, психолог им не положен.
соответсвенно, если на продленку не водить, то логопед проходит мимо.
кстати, учительница у них и есть логопед.
на массаж справку я принесла, но пока никаких движений не было

МАЛЕК;у нас тоже в классах "выравнивания" иностранный со 2 класса. То есть, получается, что не совсем КРО. Сейчас так все хитро делается... А с учетом нового закона об образовании, боюсь, что никаких КРО и не будет в помине. У нас же на интеграцию теперича упор.

ну да. нашей щколе уже сделали втык (из Москвы приезжали) что у нас нарушена интергация колясочников: они занимаются только на первом этаже. интересно, готов ли кто-нибудь поднимать их на этаж на руках?

Ох..что то будет..С этой интеграцией(
Моему сыну по моему заявлению выделили логопеда-дефектолога дополнительно.
Вот с завтрашнего дня будет заниматься.
Вот в этом есть однозначно хорошая сторона коррекционной школы.
Все проблемы дислексии решаются по ходу образования.

Многоликая, питание в классах КРО бесплатное по положению, федеральному, для ВСЕХ детей, независимо от дохода родителей, ну и количество обучающихся в норме - 12 человек, допускается до 20. Мне кажется что статус класса в вашей школе даже не на бумаге, а только на словах , ну вот назвала администрация этой школы класс коррекционным и всё.
Агава, вполне возможно что некоторые школы и вводят иностранный язык со 2 класса в классах КРО (выравнивания) , т.к. никаких четких ограничений по этому поводу нет, главное чтобы учебная нагрузка не превышала установленную норму часов. У нас, например, со 2 класса была информатика , а в классах нормы её не было. А сейчас, начиная с 5 класса, у наших музыки нет, а в норме она есть. Так что тут вариации возможны. положение о классах КРО четко оговаривает нормы часов в неделю только по основным предметам. Ну вот иностранный язык, например, в соответствии с этими нормами, с 5 по 9 класс в классах КРО 2 часа в неделю, в то время как в норме - 3 часа. Поэтому в КРо нет аудирования, RID BOOKS и рабочих тетрадей, а учебник - тот же что и в норме.

Малек
Многоликая
В классе КРО =когда он был в моей школе еще, где я работала-было 11 человек.
В коррекционной школе, где учится мой сын, норма 10 человек, вписывается 12-но с учетом того. что двое только в списке, они надомники.
Я бы с удовольствием приняла обучение английскому со 2 класса, у сына он пошел очень хорошо с репетитором, и сейчас ничего не забыл, иногда играем вопрос-ответ и называем цвета и кто что может умеет и кто что любит.