В тему. http://digital-geda.livejournal.com/133021.html

Я давно мечтала о семейном образовании для своих детей.

- Школьное общение(пресловутая социализация) мне не нравится. Но мне пнридется заменить его на какое то другое.
Наверное надо будет приглашать их друзей к нам домой. И организовывать совмесную деятельность + посиделки. До сих пор они общались со сверстниками на продленке.
Только вот в 3 классе мы на продленку уже ходили - 1 раз в неделю, да и то, когда не болели. Все остальное время за нимали доп. занятия .

- Математика шла криво. Как ходим в школу, так успеваем только делать ДЗ. Как перестаем ходить (приболели), так занимаемся систематически, все поддтягиваем. Основное продвижение было на математическом кружке. Но проходили мало. Не выдержали нагрузки. Лучше уж школой пожертвовать. Уровень кружка мне самой дать - сложно. Уровень школы - легко.

- Русский. Надо подключать регулярные логопедические занятия и курсы подъема грамотности. Для этого нужен рессурс. Ну не хор же нам бросать????

-Окружайка - странный предмет. Самая большая польза от нео - навык делания конспектов. Но это домашняя работа!

-Рисование и так пропускали весь год (один день в неделю не ходили в школу)

-Литературное чтение ... У меня своя концепция как его надо учить.(Да и что читать). Тут, единственное, чем школа полезна, это практикой ответов у доски. Пока незнаю, чем это можно заменить. Думаю. (У нас недалеко есть хороший кружок литературного творчества... Буду думать...)

- Музыка - у нас хор... классный, независимый от школы.

-Физ-ра - все равно надо секцию искать.


Получается, куда не кинь, везде под школу надо строить подпорки.
А сил то и здоровье где взять, что бы и в школу ходить и результат на стороне обеспечивать??????

А!!! Еще в 4 классе будет предмет про религии.
Уж лучше я сама с ними почитаю.
Вот это точно, лучше, что бы школа не вмешивалась!

я вообще яростный сторонник семейного обучения, вот честно.
Сама я школу обожала, и для меня стало безусловным шоком "нешкольность" собственного ребенка.
В нынешних реалиях я просто НЕ понимаю, для чего в школу "ходить". У меня когда-то был затяжной спор с мамой бывшего одноклассника Паши, которая все пыталась меня вернуть на путь истинный, а ребенка моего - в школу.

Она мне все время звонила с вопросом:"Как же он будет жить?" Собственно, ее недоумение базировалось на убеждении, что "хождение" в школу = преодолению себя, своей лени, приучению к режиму. Т.е. такой режимный ребенок будет "ходить" на работу, а мой не режимный - не будет

Сейчас мне не важно, будет ли он "ходить" на работу, мне важнее, чтобы было у него какое-то увлекательное дело и высокие познавательные интересы, привычка к хорошей жизни, свободе и гибкий ум, чтобы это все в совокупности позволяло ему достигать целей законным путем

Периодически меня прибивает "вопрос социализации", но уже с этим я быстро справляюсь )

Гогоша!


А социализаодция... Это мне кажется то же под силу решить родителям.

Тем более, чем Сашке очеваидно в школе плохо. Его не сильно, но гнобят. Смотреть на это тяжело.
Пусть лучше будет 1-2 закадычных друга, чем такая "социализация".

Я пока так планирую социализацию.
Буду в школе  вести кружок математический. И в этот день будут они гулять потом на продленке и участвовать в чаепитии после прогулки.
Вот им будет и общение.
И пусть друзей-приятелей домой приглашают.
Да плюс кружки. Они на мат. кружке очень хорошо общались. Там и перемены были.
И на курсах английских.. то же перемены бывают..
И в секции будет общение...

А кроме того, у нас много братьев -сестер. Часто видимся.

А еще социализация - это умение купить продукты, самому пойти на секцию.
Пойти - сдать экзамены самим (Ну это пока мечты)

Чамочка, у вас обязательно все получится!

mevmgb пишет:

Чамочка, у вас обязательно все получится!

Спасибо.\
Буду стараться.


Я опасность вижу только в том, что письменно сдавать экзамены дисграфику - сложно.
Но будем решать этот вопрос. Договариваться с учителями....

У меня вот совсем нет возможности своего погружать в что-то, похожее на школьную жизнь - продленки, кружки в близлежаших школах.
Мальчики из двора (даже из нашего подъезда), с которыми он раньше общался, например, тоже уже подросли и сами загружены по самое "не могу", т.е. в этом году они периодически как-то встречались урывками, но вот так, как раньше, в гости и поиграть... уже нет ни у кого из них времени на это. Или не совпадают свободные интервалы времени (( это печально.

Количество знакомых детей в спортшколе или на доп.занятиях этого не компенсируют.

GogoHsa пишет:

У меня вот совсем нет возможности своего погружать в что-то, похожее на школьную жизнь - продленки, кружки в близлежаших школах.
Мальчики из двора (даже из нашего подъезда), с которыми он раньше общался, например, тоже уже подросли и сами загружены по самое "не могу", т.е. в этом году они периодически как-то встречались урывками, но вот так, как раньше, в гости и поиграть... уже нет ни у кого из них времени на это. Или не совпадают свободные интервалы времени (( это печально.

Количество знакомых детей в спортшколе или на доп.занятиях этого не компенсируют.

У нас реально большая семья. Много двоюродных братьев и сестер. Регулярно встречаемся.

Еще можно будет летом в лагерь отправлять....

Чамочка пишет:

Спасибо.\
Буду стараться.


Я опасность вижу только в том, что письменно сдавать экзамены дисграфику - сложно.
Но будем решать этот вопрос. Договариваться с учителями....

Вам уже сказали, что в 4 классе будет тестирование?

а у нас никого ((
Были бы всякие двоюродные-троюродные, было бы значительно проще

Гогош!
А давайте дружить с нами.
Например? мы можем водить их в музеи в будние дни по утрам?????

неа, Чамочка, не можем Или можем, но редко.
мы утром занимаемся, потому что после обеда надо уже стартовать на занятия. И так как у него все абсолютно дни заняты, то пропуск одного "дообеденного" занятия сильно аукается, надо потом гнать программу ))

Крути-верти пишет:

Чамочка пишет:

А Вы о походах никогда не думали?

(Не имеет ни какого отношения к учебе, за то очень сдружает с миром... )

Думаем. Да вот компанию не можем найти. Уже который год хочу сходить к истокам Волги, на Селигер с палатками. Ненадолго.  Сейчас люди как-то все больше с комфортом, чем с палатками.
Чамочка, что за книга? Перечитала уже тонны, но вдруг эту не читала? Если можно, то перекиньте мне.

Ефименкова Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха

О! Ее и скачать можно.

http://www.twirpx.com/file/499054/

Наша логопед говорит, что это лучшее пособие.

Надо брать этого автора. Все. Это пособие - В нескльких частях.
Можно прямо шарашить все подряд.

Сегодня за учебниками зашли в школу. 
Взрыв... Какая уж тут школа.

Она у меня есть в оригинале. В печатном виде.

какой взрыв???

Крути-верти пишет:

Она у меня есть в оригинале. В печатном виде.

Пользовались?

а мне уже малую толику учебников привезли... ребенок зело фраппирован был

GogoHsa пишет:

неа, Чамочка, не можем Или можем, но редко.
мы утром занимаемся, потому что после обеда надо уже стартовать на занятия. И так как у него все абсолютно дни заняты, то пропуск одного "дообеденного" занятия сильно аукается, надо потом гнать программу ))

Да. редко.
Я очень люблю ходить во всякие музеи когда там народу мало...

Чамочка пишет:

Крути-верти пишет:

Она у меня есть в оригинале. В печатном виде.

Пользовались?

Моя звезда Ефименкову просаботировала А мне она понравилась

дисграфия... уже не знаю, что делать с этим всем.
Да, получше, намного даже получше. Но плохо в сравнении с нормой
В этом году учительница моего товарища пощадила, оценку явно завысила. На след. году буду все-таки просить оценивать по общим параметрам.
Единственное, что утешает - все тестами сдается теперь в русском языке, это фигня. Лишь бы не диктанты, как в началке.

Пенелопа пишет:

Чамочка пишет:

Крути-верти пишет:

Она у меня есть в оригинале. В печатном виде.

Пользовались?

Моя звезда Ефименкову просаботировала А мне она понравилась

Как это просаботировала???????