Вита, обратите внимание, что именно Маячок, специалист, к которму вы советуете мне обращаться в сложившейся ситуации, рекомендует акцентировать внимание на тех особенностях Яна, которые вы цитируете. Учитывать утомляемость, недоразвитие ЭВС, снизить требования...

Маячок пишет:

Элиас, знаете, не стоит недооценивать то, какие проблемы в жизнь ребенка привносит этот самый "обычный набор форумских детей". Именно поэтому, на их фоне Ваши требования кажутся  завышенными.

Утомляемость - это не просто слово. Это значит, что ребенок через незначительно время после того, как принимается делать задание теряет продуктивность, снижается работоспособность. Как следствие - начинает отвлекаться, сопротивляться нагрузкам.

Не думаю, что наши местные психологи могут посоветовать что-то иное.

Вита, снова повторю вопрос, ну вот Элиас и я, допустим, через чур мягкие мамы и не приучили своих трудится. Хотя мой трудился с д/с, то что другим детям давалось как само-собой разумеющееся, та же речь, моему давалось путем ежедневного труда с логопедом, массажистом, мной. Т.е. очень многое чего он достиг далось ему вопреки всем прогнозам и ожиданиям. Так же было и в школе, класса до 6 - он постоянно трудился, без истерик, без отказов, по принципу - надо, значит надо. Поэтому я не могу принять то, что я не приучила его трудится, по крайней мере в плане учебы и получения знаний. А потом вдруг что-то произошло  только что и когда, я не могу понять (а может и не вдруг, а копилось, как снежный ком), но ребенок из обязательного, послушного и исполнительного превратился чуть ли не в монстра  . Но это отступление, возьмем Лягушкину - рамки она выстраивать и сохранять умеет, такой мягкостью и податливостью как Элиас и я не обладает, но ведь тоже ситуация не айс  .

Я видела. Хотела там спросить про "кнопку", но нельзя засорять маячковую тему.
К психологу нужно не на консультацию. А именно работать.

Я спрошу от вашего имени, скопирую ваш пост, если не возражаете. 

Малек, ситуации ваша, Лягушкиной и Элиас совершенно разные нмв. Слишком разные у вас дети. Для меня Даня и Паша Лягушкин на разных полюсах.
Ситуация Элиас довольно типична, как и медицинские проблемы ребенка.

Малек, я сюда зашла 2ллиас поддержать. Но начне с Лягкшкиной. Лягушкина обладает ДРУГИМИ качествами, помимо мягкости , которая у нее таки есть. И Паша немного другой ребенок. Не надо СЮДА Лягушкину и их историю. Просто не надо и все. И,, да,, Еллиас, я точно так же прочитала комментарии Маячка, как и вы. И такой же вывод сделала - по некоторым причинам ваш сын действительно не способен сам собираться и делать уроки. Ему нужен внешний контроль. Ваш. Смиритесь, что так будет некоторое время еще. И потихоньку, с призами или вашей стойкостью , приучайте ребенка делать что-то из предметом самому. Все сразу переложить не получится - ЯН рассыпется. а потихоньку . Москва не сразу строилась.

Че это вы меня склоняете? Чем это я таким обладаю? 

Ты идеально подходишь для своего гениальногочрезвычайно одаренного ребенка.

Знаешь, Вита, твои рассуждения имеют огромный минус - в них нет никакого конструктива. Хорошо, неправильно воспитываю. А делать-то что?
Только неправильным воспитанием это не может объясняться, как и только медицинскими проблемами. Это всегда сложный салат из маминых ожиданий, ребенкиных возможностей, обстоятельств жизни...
Вспомни, в конце концов, жесткую, энергичную и целеустремленную Скалу. С ребенка она требует, а толку?

Еллиас, к психологу ВАМ надо еще и для того, что бы понять, что СДВГ не совсем тот диагноз, которым можно оправдывать все. Скорее - ето мамам надо понимать, что с етим ребенком будет сложнее, чем с обычным. Какие-то вещи ему будут даваться с бОльшим трудом, чем остальным детям. Но СДВГ не приговор и не оправдание всему происходящему. Уж если вдруг начинается что-то запредельное и неожиданное, то бегом к психиатру. Имхо, у вас етого нет. Значит, все решаемо.

Vita пишет:

Ты идеально подходишь для своего гениальногочрезвычайно одаренного ребенка.

Ящетаю, моему ребенку идеально подошла бы полная счастливая семья, позитивные родители, стабильность.
А вместо этого у него мама на антидепрессантах и полный хаос.

Лягушкина, ну что ты лезешь, а?  
Твое воспитание Паши нмв идеально.

А Элиас нужно разбираться. Работать с психологом. Опять же имхо. Потому что многое нмв упущено.

Лягушкина пишет:

Vita пишет:

Ты идеально подходишь для своего гениальногочрезвычайно одаренного ребенка.

Ящетаю, моему ребенку идеально подошла бы полная счастливая семья, позитивные родители, стабильность.
А вместо этого у него мама на антидепрессантах и полный хаос.

Совсем не факт.

Насчет психологов. Все-таки надо признать, что длительная работа с хорошим психологом это утопия. Тольятти даже не областной город, промышленный центр. Не думаю, что там в изобилии водятся психологи уровня Маячка. В Москве-то не сразу найдешь хорошего.

нЕ склоняю. Но Лягушкина гибкая, а не строгая и требовательная. И Пашины проблемы в немного другой плоскости находятся. Просто РАЗНЫЕ истории. Мой вот тоже учится через нИмАгу и козлит. Но ето тоже другая история. Сравнивать некорректно. Имхо.

Лягушкина пишет:

Насчет психологов. Все-таки надо признать, что длительная работа с хорошим психологом это утопия. Тольятти даже не областной город, промышленный центр. Не думаю, что там в изобилии водятся психологи уровня Маячка. В Москве-то не сразу найдешь хорошего.

 
Рассчитывать мне придется исключительно на себя.
Хотя, конечно, пробегусь еще раз по кругу.

Тольятти - совсем не маленький город. Несмотря на то, что не областной.

По-хорошему, я бы так сказала - парень два предмета делает сам на пять, остальные готов передирать из инета. Не знаю, как в ваши годы учились 13-летние мальчики, но в наши годы многие учились именно так. Минус интернет. Списывали у одноклассников. В 10-11 классе я сама так училась (правда, не списывала, просто не делала домашку вообще). Да, плохо. Кандидатом наук с таким отношением не стать. Но это, имхо, вариант нормы.

Вита, город не маленький, но культурным центром не назовешь. Градообразующее предприятие - автозавод. Вит, я выросла в 100 км от этого Тольятти.

Ок, а по скайпу найти психолога?

Ну вот никак не могу сказать про себя, что я не поиучала делать уроки старшего. Очень даже приучала. Но толку от этого ноль. К выходу из подросткового возраста развилась одна большая и сильная мотивация:" чтобы мама отстала". А такая мотивация -это мина замедленного действия и никак не двигатель личностного роста.
С мелким все же по-другому, часть уроков он делает сам, но опять же мотивация -чтоб мама отстала.

Думаю, психолог для мамы по скайпу - это вариант. А подростку, наверное, чиста поболтать недостаточно.

Кэт, так у тебя все со старшем получилось в конечном этоге. Сейчас ты же не лезешь в его дела?
"чтобы мама отстала" - нормальная мотивация на определенном этапе.

Кстати, Кэт - это очень интересный пример. Помню, как она занималась со старшим, советовалась, какую ей доп.литературу почитать, чтобы какое-то произведение ему разжевать.

Лягушкина пишет:

Кстати, Кэт - это очень интересный пример. Помню, как она занималась со старшим, советовалась, какую ей доп.литературу почитать, чтобы какое-то произведение ему разжевать.

И? Что из этого получилось?
Личностные характеристики как были, так и остались. Плюс отвращение к Онегину и Вишневому саду.