Почитала форум и личные темы, стало немножко грустно от некоторой доли читаемой между строк безысходности. Хотя часть ситуаций вполне могу примерить на себя, меня все еще терзает вопрос - соглашаться ли с тем, что мой ребенок в теме? В общем, попробую по порядку.
Сыну почти 4,5 года, это мой младший погодка с проблемной с тз врачей беременностью (были только сильные отеки) и плановым кесаревым в срок. Родился крупным, гв-шничали мы с ним до полутора лет, неврологических проблем не было. С года и до двух сын был на инвалидности вследствие перенесенной в десятимесячном возрасте операции на открытом сердце. Коррекция, ттт, разом решила все проблемы, но семичасовой наркоз, ивл и кратковременная остановка сердца на ком угодно след оставят, поэтому большую тревогу я не била, когда ни в полтора, ни в два, ни в два с полтинкой сын не делал попыток заговорить (даже обычной "мамы" в его лексиконе не присутсвовало, зато по-китайскм чирикать что-то там не переставал). Нет, меня это конечно немножко волновало, поэтому пара визитов к неврологу все же состоялась, но пантогам у него вызвал обратную реакцию - перестал спать, а давать фенибут просто потому что "операция - это такой стресс, который выливается в невроз" я как-то не решилась сама. Больше диагнозов не было. Ближе к его двум годам я все-таки решила посуетиться посильнее и по назначению врача пропоить его когитумом, а также поискать логопеда. Когитум так и остался лежать невостребованным (благо, взяла всего пару ампул на пробу) - попали в больницу с орви и начались наши черные полгода, за которые мы четырежды отлежали в больницах и корректировали немножко другие проблемы со здоровьем, но до частного логопеда мы все же успешно добрались в 2,9 (поликлиника и детсад в один голос заверяли, что рано). Одновременно с началом занятий мой ребенок пошел в детский сад, первые полгода - в частный. Что именно повлияло на его речь, я не скажу, но говорить он потихоньку начал. Но вылезла другая проблема - ему в течение года пришлось сменить три сада: частный стал в тот момент не по карману, возили четыре месяца в предложенный УО сад на другом конце города и уже этой весной, в сынкины 3,10 ему наконец-то дали место в том саду, который посещает старший ребенок. В каждом саду изначально поднимался вопрос с его агрессией по отношению к другим детям: толкается, царапается, бьет и даже кусается (дома никогда такого не наблюдала), с воспитателями договаривалась переждать пару-тройку месяцев, так как он так адаптировался к новому коллективу, и действительно, трижды агрессия спустя какое-то время уходила, хотя его повышенная потребность в тактильном контакте пока никуда не делась (он обнимает воспитателей и нянь, гладит и тискает других деток). И именно эта потребность сейчас выливается у нас в конфликт с родителями в группе - мама одной девочки грозит накатать жалобу заведующей по причине того, что ее дочка боится моего сына (он ее тискает за щеки). Беседы проводим (непедагогично, но в итоге я уже просто попросила сына не трогать именно эту девочку), вроде бы даже результат есть. Но всегда есть "но". То ли воспитатели в новой группе не могут принять моего непоседу, то ли я живу с розовыми очками, но теперь с их стороны идут регулярные жалобы на его неусидчивость и нежелание заниматься. Я проблем не видела - да, он активен и подвижен, но помимо сада я его до сих пор вожу к тому же логопеду (звуковка уже хорошая, но все еще есть проблемы с правильным построением сложных предложений), с года сын ходит в бассейн - раньше на индзанятия, сейчас занимается дважды в неделю в группе оздоровительного плавания, второй месяц мы посещаем изо и творческую студию (ребенок очень любить рисовать и лепить, по мнению педагогов этих развивашек, моторика у него хорошая). Жалоб не было нигде, кроме последнего сада.
В итоге всей нервотрепки последних месяцев (жалобы воспитателей ес-сно для нашего сада подерживают и психолог, и медсестра) я повела сына к хваленому в нашем городе неврологу. Выждав поуторамесячную очередь, я была настроена на хороший осмотр и нормальный диагноз - жаловалась я на гиперсаливацию (повышенное слюноотделение). И что? Врач ребенка осмотрел внимательно - голова, грудь, стопы, осанка, да и мне про беременность вопросы позадавала, но больше мне на приеме ничего сказано не было, кроме рекомендацийсделать ээг/эхо/рэг, пропить курс магния/кальция (причем без предупреждения о разрыве в их приеме), тенотена и посетить ортопеда/массажиста, а через пару месяцев подойти на повторный прием к ней же. И только по возвращении домой я увидела в карточке диагноз СДВГ.
И вот я уже второй месяц в размышлениях. Разве корректно со стороны врача на основании единичного осмотра без результатов каких-либо обследований и анализов разбрасываться такими диагнозами? Или я себя накручиваю и все не так уж и серьезно? Неужели мне теперь нужно настраивать себя на сложности жизни с ребенком в теме и я просто была пристрастна в оценке его поведения раньше?
На повторный прием мы конечно пойдем, но для подстраховки я все же схожу и к другому специалисту уже с листами ээг/рэг/эхо. И не знаю, что делать с садом? Можно ли попросить психолога выступить несколько занятий в качестве тьютора и посидеть именно с моим сыном, чтобы попробовать найти к нему подход? Или вообще забить на сад лет до шести (возможность сидеть дома у меня сейчас есть, но сын тянется к детям и ограничивать его только братом я не хочу)?

Извините за многабукафф, но наболело и накипело, а кратко не получилось.

Сходите еще к врачу, если внутренне не согласны с диагнозом. И проведите исследования) Назначен вам стандартный набор при СДВГ.
Если идут жалобы, да из каждого сада, на агрессию, а вы считаете, что с ребенком все в порядке, снимайте розовые очки. У вашего ребенка проблемы. Причем, агрессия может быть и чем-то другим, СДВГ ее не предполагает, а вот неусидчивость и нежелание заниматься - это похоже.
Не очень поняла насчет диагноза. Вы считаете, что без официального диагноза сложностей в жизни не будет? То есть в возможных трудностях будет виноват невролог и его диагноз?
Так диагноз ставится потому, что есть проблемы, а на наоборот. А правильно поставленный диагноз и подобранное лечение сможет уберечь от проблем.
Про сад я не скажу, я считаю, что агрессивному ребенку лучше сидеть дома. Но я сторона пострадавшая, моего ребенка кусали и обижали, поэтому я не могу быть объективной в этом вопросе.

Спасибо, но вы наверное не поняли.
Жалобы на агрессию трижды снимались спустя два-три месяца, причем самими воспитателями, сейчас жалобы на то, что сына невозможно усадить за занятия. На дополнительных занятиях, как групповых, так и индивидуальных, таких проблем пока не возникало.
У нас большая семья и каждые выходные сын помимо страшего брата-шестилетки, проводит время в компании двух младших сестричек - трех и трех с половиной лет. Нет агрессии. Именно у него это была адаптация к новому коллективу и выбивание себе места. Но да, стадный эффект четырехлеток вкупе с воспитателями тогда сработали неплохо - сына в саду уже знают. Ну и кстати, в качестве пострадавшей стороны ему тоже приходилось выступать.

Я не считаю, что жизнь будет легкой, но до настоящего момента особых трудностей у меня с ребенком не было. А вы считаете, после официального диагноза сложности сразу должны посыпаться? Конкретно сейчас мне не нравится то, что данный диагноз в перспективе закрывает нам дорогу в гимназию, а также кроме самого диагноза не дает ничего - психолог в нашем саду с ним работать не умеет, воспитатели и подавно, невролог назначает только медикаментозное лечение, логогруппа моему не светит, да и менять в четвертый раз коллектив - наступать на те же грабли.

В общем-то, больше всего мне сейчас не нравится слышать в отношении своего ребенка слова "ненормальный".

Кувшинка, никакую дорогу в гимназию сам по себе диагноз СДВГ в карточке не закрывает.
Если вы сами видите проблемы у ребенка - значит, надо их решать. Если считаете, что проблем нет, - никто не вправе вам запретить так считать. Живите дальше спокойно, в чем проблема-то?

Да, и дети с СДВГ - совершенно нормальные дети. А кто про вашего сына говорит "ненормальный" - тот сильно не прав. (По моему мнению, это недопустимо по отношению к любому ребенку, независимо от его психического состояния. Есть же другие, более политкорректные слова.)

Вообще, Кувшинка, почитайте раздел "для новичков", там есть диагностические критерии, "симптомы" СДВГ. Похоже на вашего сына? Если да, я б на вашем месте все-таки задумалась в сторону принятия мер.

Кувшинка, а какое лечение кроме мед поддержки должен назначить невролог? Собственно вы к нему за тем и идете.. И мед поддержка сдвг-шкам как правило действительно требуется.
Насчет дома все Ок. У моего тоже дома все Ок и есть и было (в плане отсутствия агрессии). А в ДОУ и в школе - веселуха... Подсказать было некому, форума тогда в наличии не было - вам сейчас все же попроще будет...

Kuvshinka пишет:

Конкретно сейчас мне не нравится то, что данный диагноз в перспективе закрывает нам дорогу в гимназию, а также кроме самого диагноза не дает ничего - психолог в нашем саду с ним работать не умеет, воспитатели и подавно, невролог назначает только медикаментозное лечение, логогруппа моему не светит, да и менять в четвертый раз коллектив - наступать на те же грабли.

В общем-то, больше всего мне сейчас не нравится слышать в отношении своего ребенка слова "ненормальный".

Если будете лечиться у частного невропатолога, то никакой диагноз дорогу не закроет, нормальное обследование Вам назначил врач, нормальные лекарства, будете лечить вполне возможно ребенок выправится, а с тем, что есть и без всякого диагноза ребенка уже через неделю могут попросить с гимназии
Тут у половины форумчан в гимназиях и лицеях учаться

Kuvshinka пишет:

Спасибо, но вы наверное не поняли.
Жалобы на агрессию трижды снимались спустя два-три месяца, причем самими воспитателями, сейчас жалобы на то, что сына невозможно усадить за занятия. На дополнительных занятиях, как групповых, так и индивидуальных, таких проблем пока не возникало.
Я не считаю, что жизнь будет легкой, но до настоящего момента особых трудностей у меня с ребенком не было. А вы считаете, после официального диагноза сложности сразу должны посыпаться? Конкретно сейчас мне не нравится то, что данный диагноз в перспективе закрывает нам дорогу в гимназию, а также кроме самого диагноза не дает ничего - психолог в нашем саду с ним работать не умеет, воспитатели и подавно, невролог назначает только медикаментозное лечение, логогруппа моему не светит, да и менять в четвертый раз коллектив - наступать на те же грабли.

В общем-то, больше всего мне сейчас не нравится слышать в отношении своего ребенка слова "ненормальный".

Жалобы на агрессию были, два-три месяца да даже при адаптации для других детишек могли оказать плохое влияние на них. Не неправильно это - трепать девочку за щеки, если ей не нравится (и если она боится, тем более).
Дорогу в школу диагноз не закроет, а вот учиться в гимназии ребенок сможет, если оставить как есть? Сейчас его невозможно усадить на групповые занятия, а ведь они соответствуют возрасту и расчитаны на среднего ребенка. А гимназия расчитала на собранного умненького ученика.
Мне видится правильным выяснить, что с ребенком (даже не обязательно официально, почитайте, у многих тут нет официальных диагнозов). И начать лечение, если надо.
Слово "ненормальный" красноречиво говорит и о тех, кто его употребляет. Но и грубую характеристику ребенка дает. Не просто так его говорят.

Прочитайте Мурашову "Дети-тюфяки и дети-катастрофы", для этого возраста она подходит. Там есть перечень вопросов, положительные ответы на которые -могут предположить диагноз СДВГ. Меня бы насторожило следующее:
- ребенок не понимает слова "нет", без тормозов;
- агрессивность, но тут смотреть надо - агрессивность или импульсивность. Ответ импульсивного ребенка неадекватен посягательству+он сначала пнет (к примеру), а потом - подумает;
- с СДВГ не работают обычные меры воспитания (в моем случае точно не работали);
- есть еще проблемы? трудности со сном, метеочувствительность, истерики, непереносимость толпы, неумение/нежелание следовать инструкциям по возрасту, бестолковая (не возрасту) двигательная активность и т.п. ...ну я написала навскидку.

То, что малыш развивается по возрасту и успешен на занятиях - замечательно. Только на своем горьком опыте я бы посоветовала не обольщаться. Интеллект у СДВГшек м.б. любой (у большинства выше среднего, по мнению одного из наших врачей), но неврология мешает проявить способности полностью.

Вам, действительно, д.б. поставить гипервозбудимость. СДВГ ставят начиная с 6 лет. НМВ, это чисто формально. Лечить и корректировать надо как можно раньше. Вы же понимаете, что отсутствие диагноза не означает отсутствие проблем?

Обязательно сделайте ЭЭГ, РЭГ (если назначат), УЗДГ. Они идеальны?

Если диагноз реален - надо учиться с ним жить. Это очень нелегко.

Владь. насчет агрессивности и импульсивности - отличить одно от другого РЕАЛЬНО сложно даже родителям. А уж в детских коллективах это будет всегда = агрессивен.

Котена, кто же спорит? истинно так.

кувшинка
по большому счету значения не имеет, что написал невролог- по большому счету, и вощраст еще не для этого диагноза, да и диагноз психиатрический...
суть в том, что вы же всегда знали, что проблемы с неврологией есть. лекарство подобрано не было, ребенок не пролечен. это не упрек- так вышло.
дома это дома, но чуть обстановка сложнее, что то вылезает...а садик это ерунда. впереди школа. да у вас еще запросы на гимназию, где требования к здоровью повышенные

Интересно, а что значит "принимать диагноз"? можете не принимать, вам вроде его не навязывают. Можете назвать для себя ето состояние "невроз от садика". Что меняют слова? Анализов нет ни при неврозах, ни при СДВГ. Есть виды обследований, которые вам невролог назначил. Они никак не опровергнут названное врачом состояние, но могут дать понять, какие проблемы есть у ребенка, помимо поведенческих. про "попросить психолога посидть тьютором с моим ребенком" - улыбнуло. Если ето ваш личный психолог, то можете и попросить. Если таки садовский, то он не личный чей-то тьютор и у него нет прав на игнорирование своих рабочих обязанностей, в которые тьюторство никак не входит. Так что тьютора вам надо искать на стороне и договариваться с завсадиком о его допуске в группу. Возможно, ето реально что-то прояснит. А возможно, и нет.

ну не нравится лиагноз, пусть что то другое платный врач запишет. но ребенку помочь надо...у него сил может быть не так много , а ему еще предстоит такая сложная задача . невролог назначил исключительно с ваших слов укрепляюшуб терапию. психиатр мог чуть иначе все увидеть. частного психиатра посетить не думаете?

[quote="Kuvshinka"]Почитала форум и личные темы, стало немножко грустно от некоторой доли читаемой между строк безысходности.

Неправильно Вы поняли. Безысходности нет. Есть много вложенного в детей труда. Бывает накатывает усталость. Потом проходит.
Еще бывает люди вначале приходят на форум в состоянии безысходности.. Форум многим помогает.
Добро пожаловать!

Вы пишете: Сыну почти 4,5 года, ....неврологических проблем не было.

Смотрите, на самом деле были:
.....ни в полтора, ни в два, ни в два с полтинкой сын не делал попыток заговорить .....
В сущности не важно, что вызвало задержку речи, тяжелая операция или перинатальное повреждение и т.п. Задержка была, это само по себе уже неврологическая проблема...
Почему - не лечили, тут логика Ваша понятна. Но это не означает, что проблем не было...
С другой стороны к трем годам все же говорить начал. Это хорошо.


..... В каждом саду изначально поднимался вопрос с его агрессией по отношению к другим детям: толкается, царапается, бьет и даже кусается (дома никогда такого не наблюдала), с воспитателями договаривалась переждать пару-тройку месяцев, так как он так адаптировался к новому коллективу, и действительно, трижды агрессия спустя какое-то время уходила, хотя его повышенная потребность в тактильном контакте пока никуда не делась (он обнимает воспитателей и нянь, гладит и тискает других деток).   -  и вот тоже - все же неврология какая то похоже имеется и сейчас....



И это то же последствия некого неврологического расстройства - ....но все еще есть проблемы с правильным построением сложных предложений....

с года сын ходит в бассейн - раньше на индзанятия, сейчас занимается дважды в неделю в группе оздоровительного плавания, второй месяц мы посещаем изо и творческую студию (ребенок очень любить рисовать и лепить, по мнению педагогов этих развивашек, моторика у него хорошая). Жалоб не было нигде, кроме последнего сада.    ---   это добрый знак. Может Вы и правы на cчет адаптации...?????? Правда настораживает, что во всех садах была агрессия....

....я повела сына к хваленому в нашем городе неврологу. Выждав поуторамесячную очередь, я была настроена на хороший осмотр и нормальный диагноз - жаловалась я на гиперсаливацию (повышенное слюноотделение). И что? Врач ребенка осмотрел внимательно - голова, грудь, стопы, осанка, да и мне про беременность вопросы позадавала, но больше мне на приеме ничего сказано не было, кроме рекомендацийсделать ээг/эхо/рэг, пропить курс магния/кальция (причем без предупреждения о разрыве в их приеме), тенотена и посетить ортопеда/массажиста, а через пару месяцев подойти на повторный прием к ней же. И только по возвращении домой я увидела в карточке диагноз СДВГ......    
----      судя по Вашему рассказу, состоялся хороший, качественный осмотр.

Интересно как ребенок вел себя на приеме у врача???? Расскажите подробнее...

Сделайте все, что велел врач. И обследования и лекарства. Единственное, ЧТО ТУТ МОЖНО ДОПОЛНИТЬ - сначала надо сделать обследования, потом показать их врачу и уточнить медикаментозное назначение. Если врач все оставит как есть, тогда только начинать давать... И при этом надо следить за состоянием ребенка, если он станет более гиперным, расторможенным, нарушиться сон, то надо отменить препараты и обратьться к врачу еще раз!


...И вот я уже второй месяц в размышлениях. Разве корректно со стороны врача на основании единичного осмотра без результатов каких-либо обследований и анализов разбрасываться такими диагнозами?

- ДА

Или я себя накручиваю и все не так уж и серьезно? Неужели мне теперь нужно настраивать себя на сложности жизни с ребенком в теме и я просто была пристрастна в оценке его поведения раньше?

Совсем не обязательно будут прямо сложности по жизни. Ни чего прямо тяжелого Вы не описываете. Скорее всего все будет не плохо....
Вам надо наблюдать за тем, что бы не нарастали поведенческие проявления. Следить за тем, что бы подготовка к школе прошла хорошо. Просто следите за этим повнимательнее. (Вот Вы пишете, что ребенок не сидит в садике на занятих - так бывает проявляется, как раз дефицит внимания. Пока в садике - не страшно. Если сохраниться и в школе - действительно могут быть проблемы и с гимназией и с учебой вообще.  Но сейчас это еще не значит, что проблемы будут непременно. Просто наблюдайте.

....На повторный прием мы конечно пойдем, но для подстраховки я все же схожу и к другому специалисту уже с листами ээг/рэг/эхо.

- И это правильно!


......Можно ли попросить психолога выступить несколько занятий в качестве тьютора и посидеть именно с моим сыном, чтобы попробовать найти к нему подход?

Думаю - нет.


......Или вообще забить на сад лет до шести (возможность сидеть дома у меня сейчас есть, но сын тянется к детям и ограничивать его только братом я не хочу)?

Трудно сказать....? Лично я, возможно так и сделала бы.... Мое мнение, что вообще можно обойтись и без сада....


......Извините за многабукафф, но наболело и накипело, а кратко не получилось.

Удачи!

На счет ПРИНИМАТЬ ИЛИ НЕ ПРИНИМАТЬ диагноз... Все очень просто.
Наблюдайте.... Диагноз, как уже все написали выше - это название реальной ситуации.

Надо ОБЪЕКТИВНО оценивать реальную ситуацию. Это самое главное.
СДВГ в обычной мед. карте - не имеет ни каких последствий для ребенка.
В официальную психиатрию, без крайней нужды не обращайтесь.... И все.

Девушки, спасибо всем за ответы, если можно напишу без цитат по возможности по порядку.

В желаемой нами гимназии однозначно диагноз закроет возможность в нее попасть, уже узнавала, ес-сно официального отказа никто не даст, но другие причины отыщутся.

На коллективных занятиях ребенок не может сидеть только в саду, почему-то на арт-терапии (группа детей чуть старше по возрасту и спокойнее) и на рисовании (другая развивашка) проблем нет, занятия в бассейне также спецом подбирала групповые, хоть для нашего возраста их найти сложно. Да и с предыдущего садика ребенок за четыре месяца принес кучу стихов, потешек и пальчиковых игр, плюс поделочки постоянно были. Значит как-то там с ним управлялись? Почему оттуда я жалоб не слышала?

А чем психолог в саду должен заниматься вообще? Я вот наивно считаю, что помочь воспитателям установить контакт с ребенком, если они сами не справляются. А мне пока только жалобы от воспитателей через психолога передавали, а когда я спросила, что предлагает специалист, даже прозвучал ответ:"не знаю". Поэтому я буду предлагать ей свой выход из ситуации, пойдет она на это или нет, не знаю, но я повторюсь, считаю это ее обязанностью по долгу службы. И я не предлагаю сидеть постоянно рядом с моим ребенком, а два-три занятия, чтобы она могла помочь воспитателю, на мой взгляд вполне доступны.

И от невролога я чудес не жду, но и практически тайком вписанного диагноза как-то тоже не ожидала, тем более на платном приеме. Медикаментами лечимся назначенными, но эти же назначения делают и детям без диагноза, просто для поддержания нервной системы и при повышенных нагрузках, насколько мне известно, поэтому я сильно не парюсь.

ээг/рэг/эхо сделали, только до врача за расшифровкой не дошли пока.

А про психиатров частных у нас не знаю ничего, не доводилось пока обращаться. Я честно пыталась сходить к частному психологу, но когда началась сначала торговля по цене, а затем выяснилось, что никаких заключений официальных они не делают, доверие к конторе вообще пропало, опять же, других не знаю - город у нас маленький.

За наводку на Мурашову спасибо большое, поищу, почитаю обязательно, из тех симпотомов навскидку вижу только бестолковую двигательную активность.

Агава, "принять диагноз" - значит действительно поверить в то, что ребенок проблемный, хотя ни сама этого не чувствуешь, ни близкое окружение (семья и друзья) в нем этого тоже не видят. А значит без уверенности подсадить ребенка на ноотропы и таскать по больницам с бесконечными исследованиями (а мне только год назад удалось вздохнуть и немножко от этого отойти) и процедурами. Значит каждую его шалость, вполне допустимую и для обычных сверстников, рассматривать через призму диагноза и каждый раз, когда он начинает бегать-прыгать, решать, нормально ли это или же все-таки гиперактивность. В общем, мне пока сложно все это осозновать, как-то так. Здорово, если у других это принятие прошло гладко.

И вопросик ко всем - в каком возрасте у ваших детей диагностировали СДВГ, если не секрет?

Ну мы впервый раз обратились к очень хорошему невропатологу в 2 года..Официально конечно нам тогда диагноз не поставили,нов частном порядке сказали.Мой сын тоже начал говорить только в 3 гК 7 годам многие проблемы ушли,осталась импульсивность,метеозависимость,внутречерепное давление,ор громкий,А диагноз где то в 6 поставили и сейчас стоит.

Вы как то прямо диагноз СДВГ воспринимаете слишком серьезно.
Этот диагноз ни чего не ограничивает.....

Более того, есть дети, например с выраженным ДВ, которым реально очень, очень надо, что бы была оказана реальная помощь в учебе, ан никакой помощи и не предусмотрено при таком "легком" типа диагнозе.

Или бывают случаи, когда ребенку реально нужен бы тьюттер, а ни кто его и не предоставляет....

Так что этот диагноз с точки зрения получения помощи - ни какой.

А ноотропы вовсе не так страшны, как Вы о них думаете...  

Диагноз поставили (не официально) в 8 лет.
Да же не знаю, есть ли этот диагноз сейчас....
Но сохраняются проблемы с обучением.....

Кувшинка
Если вы уверены, что ваш ребенок здоров, все проблемы в детском саду-тем более, всего на одном занятии, надуманны, то не думайте не о чем.Ребенок такой маленький еще, до школы еще все три раза поменяется. Вы сами еще мнение можете за это время сменить неоднократно.
Я вот что не поняла-а почему вы считаете, что заключение платного невропатолога за три года до школы будет непременно донесено как -то до вашей гимназии?
Вообще,существует понятие врачебной тайны. И это только вам решать, сообщать ли кому то из официальных врачей частное мнение их коллеги.
Бегать-прыгать и даже шалить это вовсе не признак гиперактивности. Это нормальное поведение ребенка, у гиперактивности есть достаточно определенный набор особенностей в поведении.
Кувшинка,простите, но вы этот модное нынче заключение, да еще данное года за полтора-два до того, как его полагается давать воспринимаете так трагично...может вы слишком пристально читали наш форум?
Может вы не обратили внимание, но СДВГ часто сопровождает какие то другие неврологические или психиатрические проблемы. Это всего лишь комплекс особенностей нарушения поведения, потому и называется синдром. И зависит то, как складываться будет существование вашего ребенка в школе, именно от причины, вызвавшей СВДГ.
Если ваш ребенок здоров, в чем вы уверены, то может и не стоит волноваться. Укрепите нервную систему сына, тем более он столько перенес, укрепите здоровье и все ваши проблемы уйдут.
А у психолога в детском саду, как и в школе, совсем другой набор служебных обязанностей. Вы можете лично просить, в качестве личного одолжения, выделить дополнительно время для вашего ребенка-который для нее не является таким же особенным. как для вас-и посидеть в свое рабочее время на занятии. Но не требовать от нее этого.

Моему сыну диагностировали СДВГ в пять лет, пик его проявлений было в 8-9 лет, снижение гиперности произошло годам к 12, но остались проблемы с ДВ , с высокой истощаемостью нервной системы, с раздражительностью.
Сейчас сыну без двух недель четырнадцать лет.
Кувшинка.
Никто никогда не воспринимает легко, что у его ребенка проблемы со здоровьем, что бы не сказали.
Но так как СДВГ было сопутствующим диагнозом, мне приходилось принимать сначала другое, более проблемное.
Сколько слез и раздумий все это доставило.
Но вот о чем никогда не жалела, это что сразу послушалась врача и стала ребенка лечить еще в два его года.
А о чем жалею-что мне в роддоме не рассказали, что с моим ребенком было. к чему это может привести.Я бы начала лечить теми же ноотропами еще до его годика. Чем раньше начинаешь. тем лучше эффект.

Кувшинка, у психолога в детском саду есть много документов, которые регулируют его работу. В частности, циклограмма, в которой расписано по минутам, чем он должен заниматься и где находиться в это время. Любая комиссия при проверке требует циклограмму и журнал, в котором психолог каждый день расписывает по минутам, что он делал. Есть четкие требования-столько часов должно отводиться на эту работу, столько на эту. На индивидуальную работу с детьми отводится 30 часов в месяц, примерно 7 часов в неделю. Психолог по закону имеет право сам решать, кого из детей он может брать в это время. Поэтому ваш психолог может вполне законно вам отказать-нет свободных мест на коррекцию.
По опыту, я скажу вам так-обычно, если психолог знает, чем помочь-он берет ребенка. Не берут тех, кому или не знают, как помочь, или не могут по независящим от психолога причинам. Можно взывать к ее обязанностям и долгу, но вряд ли это научит ее работать
И еще один момент. Психолог доу, если у нее квалификация "педагог-психолог", работает с детьми нормы. По закону. К которым дети с диагнозом СДВГ не относятся. С детьми СДВГ работают клинические психологи, опять же по закону.

Кувшинка, ну если вы так серьезно нацелены на гимназию, то при желании всегда можно наличие диагноза скрыть. И это ваше полное законное право. Другой вопрос - как поможет это вашему ребенку, сможет ли он при имеющихся проблемах (если они действительно есть) обучаться там. Пока до школы достаточно времени, чтоб и обследоваться, и что-то успеть скорректировать, ну и что-то понять для себя - в первую очередь реальный уровень возможностей вашего сынишки. Вполне может быть, что и нет у него никакого СДВГ, а может быть, что есть, а может, там что-то другое. Просто главным для вас должно стать не принятие/непринятие диагноза, а реальная помощь ребенку.

Kuvshinka пишет:

. Здорово, если у других это принятие прошло гладко.

И вопросик ко всем - в каком возрасте у ваших детей диагностировали СДВГ, если не секрет?

Да уж, гладко.... 

Я рыдала весь вечер: частным неврологом было озвучено, что такие дети часто попадают в плохие компании, а затем - в тюрьмы...На момент постановки диагноза "потенциальному преступнику" было 1 год и 3 месяца.....