Крути-верти пишет:

У меня вышел в школу. За полтора месяца болеет 3 раз.Думаю, что психосоматика. 4 четверть как-то дотянет. На 6 класс пока решения нет.
Что больше всего удивило в школе так это тотальные компьютерные игры сравнимые со стихийным бедствием. А ещё куча мата, детский секспросвет среди мальчиков.

Мой за третью четверть умудрился три раза переболеть, все три раза диагностировали ОРВИ. Видимо, стресс сказался (ИМХО) после выхода с надомного, да еще класс новый, да еще детки пересекаются с бывшими одноклассниками. Про моего тут новая сплетня гуляет.Он, оказывается "задирал юбку учителю и ругался матом"      

Ирок пишет:

Сенсорная алалия это очень тяжелый диагноз, никуда он не денется от моего ребенка, мы смогли в 12 лет дотянуть только до ОНР 3 уровня, притом понимание речи нарушено. Просто я знаю, что обычным ребенком он никогда не будет, дети с таким диагнозом в интернате для алаликов или глухонемом и вообще не говорят. Я все его детство потратила на обучение, т.к. была цель, хотелось чтобы он не был овощем. А потом поняла, что как все он все равно не будет и начала развивать то, что дано.

Ирок, ваш мальчик талантливый, одаренный. Ваше счастье, что вы разглядели это и развиваете, это самое лучшее, что вы можете сделать для ребенка!
У нас немного другое. Я с детства его вожу на изостудию (4 года) , и что? Он не может рисовать тщательно в силу особенностей, он может только быстро)) В танцах ему трудно из-за проблем с крупной моторикой. Ему нравятся занятия, и я вожу, но я же вижу, чего могут за то же время добиться обычные дети.

Агава пишет:

малёк пишет:

Говорили, но не открыто во весь голос ржа на школьных переменах, а подружке на ушко во время прогулки. Ну и мат как средство разговора, с редкими вставками нормальных слов, в школьных коридорах не стоял.

Я такого в школАХ не слышала. В школе всех детей. Про маты, разумеется.

Я слышу, каждый раз бывая в нашей школе. Но наша школа очень далека от идеала.

Ругается оаределенное количество школьников, да. Но не повально и не все. Можно видеть и слышать только ето. Можно - смотреть на что-то другое. Восприятие мам - тоже вещь индивидуальная. Если так не нравится школа, зачем туда отправлять ребенка? Вариантов обазования сейчас как минимум, 5. И ТРИ из них минимализируют количество времени, проводимого в школе.
Для особо чувствительных - школы с православным компонентом. Маты и разговоры про секс там исключены. Но тогда мледует исключить или контролировать внешкольную деятельность ребенка. изолировать в определенном обществе, да.

Мир неоднозначен. Можно всю жизнь положить на страдания о "неидеальном" обществе. А можно просто жить, не заостряя внимания и не общаясь с теми людьми, которые вам не нравятся. Выбор велик.

Согласна, не 100% детей в школе разговаривают матом. Просто именно мат режет мой слух. Я сама не использую мат как средство общения. А тут дети класса с 6-го...   И учителя по коридору идут...

Видимо, все остальные используют мат.
Многоликая, студенты матерятся не меньше. Что делать?
посадить ребенка в банку, обложить ватой и сократить общение со сверстниками. В надежде, что в 25 лет можно выпустить из банки разносторонне развитую и сформированную личность? Которая радостно войдет в мир, не матерясь?
Увы, и услышит она ... Мат. Скорее раньше, чем позже.. И не будет знать, что делать с етими словами, как и где их можно применять и тп..
Ах, да, еще и про секс узнать сможет! Ах!

Агава, я не про то говорила. Речь шла о том, что вот в Кирове мат и секспросвет. Малёк сказала, что, видимо, только у них ввиду депрессивности их города. Я добавила, что не только у них это есть. Я ничего не говорила о том, стоит или не стоит из-за этого учиться в школе или дома.

Агава,ну где Вы увидели что я, Многоликая или Власта предлагаем изолировать ребенка? Это всё было сказано только в ответ на реплику Крути. До сегодняшнего дня я искренне считала, вернее меня убедили, что такое в школах мегаполисов встречается только как исключение, что это не модно и ты.пы, вобщем возможно только в нашем захолустье. Поэтому меня сегодняшний отзыв о школе Крути искренне удивил.

Агава пишет:

Ругается оаределенное количество школьников, да. Но не повально и не все.

Согласна. Но была все же шокирована, когда в первом ребенкинском классе из-за поворота в спортзал на меня вылетела толпа матерящихся во весь голос ПЯТИКЛАССНИЦ.

Агава пишет:

Можно видеть и слышать только ето. Можно - смотреть на что-то другое. Восприятие мам - тоже вещь индивидуальная. Если так не нравится школа, зачем туда отправлять ребенка?  Вариантов обазования сейчас как минимум, 5. И ТРИ из них минимализируют количество времени, проводимого в школе.
Для особо чувствительных - школы с православным компонентом.

Как там, "Легче верблюду пройти через игольное ушко" чем ребенку СДВГ и проблемами социализации в православную гимназию.

Агава пишет:

Мир неоднозначен. Можно всю жизнь положить на страдания о "неидеальном" обществе. А можно просто жить, не заостряя внимания и не общаясь с теми людьми, которые вам не нравятся. Выбор велик.  

Можно, а можно, чтоб и они тоже не лезли к моему ребенку? Или это утопия? (риторический вопрос)

   Молчу, молчу.

Малек, ВПЕРВЫЕ вы на этом форуме про маты в школах услышали?   
Или про обсуждение секса среди школьников?   

Не в этом дело. Это в любой школе и в любом городе существует.

В вашем, навскидку - при заявлении в полицию о причинении телесных повреждений вашему сыну
не делается НИЧЕГО, чтобы защитить вашего сына со стороны полиции и школы. Просто игнор.
. 10-11 летним детям продают сигареты повсеместно. В школах у вас (с ваших слов) - ужас-ужас повсюду... Заброшенные садовые участки посреди города, в которых можно бродить сколь угодно долго, и еще куча всяких злачных мест.     
Какой вывод напрашивается? Я ни об одном другом городе столько необычного не слышала.

Это помимо  матов в школе и весьма типичных ВОЗРАСТНЫХ разговоров про секс.

Власта, БАНКА с ватой. Другого варианта изоляции от ужасТного окружающего мира - нет.

Удивительно, что первую часть моего выступления с броневичка вы восприняли положительно.
Остальные - в штыки. Почему?

Агава пишет:

Власта, БАНКА с ватой. Другого варианта изоляции от ужасТного окружающего мира - нет.

Удивительно, что первую часть моего выступления с броневичка вы восприняли положительно.
Остальные - в штыки. Почему?

Агава, да это просто мои личные тараканы. Потому что про моего как раз писали разгневанные родители, что мой "РУГАЕТСЯ МАТОМ" (в числе прочего). Притом дети, разговаривающие матом, в упор не рассматривались.

И не хочу я изоляции от ужасТного мира.
Это ужасТный мир хочет изолировать меня и моего сына, чтоб не мешались под ногами всякие "психованные".

Вообще не в тему мата, а в принципе про то, что "каждый видит только то, что хочет". "Изолируйтесь в банку с ватой". Меня не столько мат школьников коробит, сколько агрессия, идущая на меня и на моего ребенка.
Прошу прощения, скатилась в оффтоп, совешенно не по теме. Больше не буду.

Власта пишет:

И не хочу я изоляции от ужасТного мира.
Это ужасТный мир хочет изолировать меня и моего сына, чтоб не мешались под ногами всякие "психованные".

У вас еще маленький ребенок. ВЫ САМА можете формировать ему среду из тех детей, с которыми он будет общаться. А с другими необходимость контактировать сведется к минимуму.

Про маты. Еще раз. Они могут быть допустимыми в тех местах, к которых ЛЬЗЯ. В остальных - нельзя.
Единственная разница.
Асоциальные элементы есть везде. Воевать или перевоспитывать их в ваших силах? Тогда действуем.
Нет? - Не замечаем.

Власта, скажи, это моё депрессивное восприятие, попытки выгородить своего или это действительно всё у нас есть - и заброшенные сады в городской черте, и курящие дети (про подростков я молчу) и посылающие матом прямо на уроке учителя старшеклассники и старшеклассницы   ?

малёк пишет:

Власта, скажи, это моё депрессивное восприятие, попытки выгородить своего  или это действительно всё у нас есть - и заброшенные сады в городской черте, и курящие дети (про подростков я молчу) и посылающие матом прямо на уроке учителя старшеклассники и старшеклассницы   ?

Ну, Малечек, я тут тоже из депрессивных, поэтому мое мнение будет необъективно.
На мой взгляд, все есть.
P/S/ Дамы, меня что-то действительно зацепило, не могу съехать с темы, а она в-общем-то не по существу. Давайте все же по индивидуалке здесь писать. Поспорить всегда успеем.

Агава пишет:

У вас еще маленький ребенок. ВЫ САМА можете формировать ему среду из тех детей, с которыми он будет общаться. А с другими необходимость контактировать сведется к минимуму.

Такое возможно с высокоодаренными детьми или если можешь всё купить. А если ты нищий да еще и ребенок у тебя не блещет интеллектом и плюс со своими тараканами, то средУ не сформируешь   .
Власта, не обижайся, но я это и про себя, в том числе.

малёк пишет:

Агава пишет:

У вас еще маленький ребенок. ВЫ САМА можете формировать ему среду из тех детей, с которыми он будет общаться. А с другими необходимость контактировать сведется к минимуму.

Такое возможно с высокоодаренными детьми или если можешь всё купить. А если ты нищий да еще и ребенок у тебя не блещет интеллектом и плюс со своими тараканами, то средУ не сформируешь .
Власта, не обижайся, но я это и про себя, в том числе.

малёк, пожалуй, подпишусь.
Когда не ты выбираешь, где бывать твоему ребёнку, не руководители всяких кружков дерутся между собой, чтобы твой ребёнок выбрал именно их направление, а ты бегаешь и ищешь, куда его согласятся взять, несмотря на то, что он не блещет, то где уж тут до формирования среды?

малёк пишет:

Агава пишет:

У вас еще маленький ребенок. ВЫ САМА можете формировать ему среду из тех детей, с которыми он будет общаться. А с другими необходимость контактировать сведется к минимуму.

Такое возможно с высокоодаренными детьми или если можешь всё купить. А если ты нищий да еще и ребенок у тебя не блещет интеллектом и плюс со своими тараканами, то средУ не сформируешь   .
Власта, не обижайся, но я это и про себя, в том числе.

С языка сняла.

Агава пишет:

Про маты. Еще раз. Они могут быть допустимыми в тех местах, к которых ЛЬЗЯ. В остальных - нельзя.
Единственная разница.

Агава, я соглашусь с тем, что так есть. Это компромисс. Но это не то, что должно быть.

Агава пишет:

Асоциальные элементы есть везде. Воевать или перевоспитывать их в ваших силах? Тогда действуем. Нет? - Не замечаем.

Про "асоциальные элементы" - их можно замечать или не замечать, но они не параллельно существуют, а активно пытаются внедриться. В теории это все правильно, а на практике - увы и ах. Не работает.

малёк пишет:

Агава пишет:

У вас еще маленький ребенок. ВЫ САМА можете формировать ему среду из тех детей, с которыми он будет общаться. А с другими необходимость контактировать сведется к минимуму.

Такое возможно с высокоодаренными детьми или если можешь всё купить. А если ты нищий да еще и ребенок у тебя не блещет интеллектом и плюс со своими тараканами, то средУ не сформируешь   .
Власта, не обижайся, но я это и про себя, в том числе.

Именно этим занимался мой муж в течение 3 лет во дворе. занимаясь с ребятишками футболом. И приглашая домой тех, кто достаточно спокойно относился к некоторым странностям моего ребенка. Денег это не требует. Скорее - каждодневных усилий мужа над собой.    После работы топать на спортивную площадку и учить Ваню общаться в нормальном тоне с детьми.

Многоликая пишет:

малёк пишет:

Агава пишет:

У вас еще маленький ребенок. ВЫ САМА можете формировать ему среду из тех детей, с которыми он будет общаться. А с другими необходимость контактировать сведется к минимуму.

Такое возможно с высокоодаренными детьми или если можешь всё купить. А если ты нищий да еще и ребенок у тебя не блещет интеллектом и плюс со своими тараканами, то средУ не сформируешь   .
Власта, не обижайся, но я это и про себя, в том числе.

малёк, пожалуй, подпишусь.
Когда не ты выбираешь, где бывать твоему ребёнку, не руководители всяких кружков дерутся между собой, чтобы твой ребёнок выбрал именно их направление, а ты бегаешь и ищешь, куда его согласятся взять, несмотря на то, что он не блещет, то где уж тут до формирования среды?

КАКИЕ руководители кружков?      Я писала о МАМЕ или ПАПЕ ребенка, которые берут на себя роль тьюторов по сути. А не пытаются "найти руководителя и тд"