Nell пишет:

Аделик, семейное не рассматриваете?

Я морально к этому не готова. Опять же, если дома с сыном кто-то будет систематически заниматься. А мы с мужем на работе с утра и до позднего вечера. Бабушек-дедушек нет. Сейчас няня выручает. Но как долго она будет смотреть за детьми, и сможет ли учить Макса по школьной программе - под жирным знаком вопроса.

Ну а если нанять другую няню, универсала?

Nell, как вариант, будем искать такую. Спасибо!

Аделик, добро пожаловать
Да, вопрос сложный, когда человек не может учиться в коллективе. Мы пока выбрали путь заочного образования, вот во второй класс пойдет сын.
Другие возможные варианты уже озвучили.
Тьютор, частная школа, семейная (там детей меньше), очно-заочное, заочное.
Оош и 30 человек навскидку самый плохой вариант.
Хотя есть примеры, когда детки с ач учатся и адаптируются в оош. Но здесь очень многое зависит от учителя. И от особенностей самого ребенка.

Насчёт тьютора некоторые просто через директора решают вопрос. А кто-то через пмпк.

Аделик пишет:

Агава пишет:

Если уж добиваться открытия класса, то инклюзивного. Где есть и помощник учителя,  и ттюторы , пусть и за счет родителей, но вскладчину. Всяк дешевле. А уж вывести из класса и погулять ребенкаможно и не в рессурсном классе. Тем ьолее, что в инклюзивном детей 10 человек.

Я, вообще-то, именно такой класс и имела в виду. Поэтому Ваши рассказы по классы отдыха ввели меня в ступор

Ну так рессурсный класс для этого и существует - увести уставшего ребенка из общего класса, чтоб дать возможность ему расслабиться, а учителю урок вести нормально.

Вообще, у нас мамы детей с РАС за год до школы водят детей на подготовку к школе, где специально детей адаптируют к учебе в классе. И после этого уже дети идут в инклюзивный класс. Ибо учитель должен заниматься своим делом - давать программу, а не выполнять функцию ава-тераписта или дефектолога, которые и учат ребенка действовать по заданию учителя. Для ребенка с РАС это отдельный навык, который нарабатывается долго.
Ести дети, у которых гиперфокус на учебе, конечно. Тогда проблем именно с учебой нет. Но таких детей мало даже среди нейротипичных. А если ребенок с РАС имеет такую специфику, так это вообще счастье.
У вашегоЮ похоже, гиперфокус на рисовании. вам стоит ребенка отдать в изостудию. Это пойдет ребенку на пользу дважды - и его научат правильно рисовать, и социализация в таких условиях протекает значительно легче, чем в школах.

Агава. Это ресурсная комната. Ресурсный класс - это класс для детей с РАС, ОТКУДА их аккуратно вводят в класс нормотипичных сверстников. После года обучения ребенок с ВФА в принципе действительно уходит в ресурсную зону на отдых. Но часто этого не происходит.

Понятно, что не происходит, если ребенок в состоянии хотя бы просто сидеть на уроке.
А вот в состоянии ли он воспринимать урок - отдельный вопрос.
Если гиперфокус на учебе, то скорее и чаще - да, способен.

Если попросили с двух подготовок, то как раз ребенок - кандидат на отдых в этом самом кабинете разгрузки.

Не факт.
Для того, чтоб попасть в подобную модель у ребенка должно быть заключение ЦПМПК с шифром 8.2-8.4.
Если попросили с двух подготовок, Осин сказал, что это СА, а ЦПМПК ничего не предложила, то ребенок скорей всего кандидат на очно-заочное или полусфальсифицированное надомное (в области с этим попроще).
И да, в Москве опять начали продлять детство.

Так нет у них ни ресурсных классов(кабинетов), ни инклюзивных классов. Ни диагнозов, на которые бы опиралось ПМПК. И которые дали бы возможность хотя бы тьютора требовать у всех, у кого только можно.
Поэтому - да, кандидат на очно-заочное. Или надомное. В классе, где 30 учеников, ребенку будет оч сложно находиться по 5 часов каждый день.

Аделик, попробуйте выяснить насчет школы 1465, в принципе из Одинцова даже можно ездить, если на машине. В нашей школе Инклюзивная молекула и ресурсный класс.
Но вам правильно сказали - нужен официальный диагноз.
Насчет ребенка с СА в обычном классе общеобразовательной школы - в некоторых случаях это возможно и неплохо получается. Но тут должны совпасть несколько факторов и очень важна добрая воля учителя и желание учителя разбираться с тем, как учить такого ребенка.
Подружка и одноклассница моей дочери имеет СА и учится в обычном классе, где 30 человек.
Справляется и с учебой и с общением\социализацией, но это огромная работа родителей, учительницы и самой девочки.

Dion McCeht пишет:

Аделик, попробуйте выяснить насчет школы 1465, в принципе из Одинцова  даже можно ездить, если на машине.  В  нашей школе Инклюзивная молекула и ресурсный класс.
Но   вам правильно сказали  - нужен официальный диагноз.
Насчет   ребенка с СА  в обычном классе общеобразовательной школы  - в некоторых случаях это возможно и неплохо получается.  Но тут должны  совпасть несколько факторов и очень важна добрая воля учителя и желание учителя  разбираться с тем, как учить   такого ребенка.
Подружка   и одноклассница моей дочери  имеет СА  и учится  в обычном классе, где 30 человек.
Справляется  и с учебой и с общением\социализацией, но это огромная работа  родителей, учительницы и самой   девочки.

Премного благодарна. Заглянула на сайт этой школы, Вы про нее ведь говорите? http://sch1465.mskobr.ru/ Машины у нас нет, но можно на электричке ездить, как все.
Большие сомнения насчет доброй воли учителя, еще даже не знаем, к какому именно преподавателю мы попали, поскольку приказы о зачислении будут только в августе.
Дома с нами или с няней сын выполняет все задания, но вот сейчас в саду, где ведется подготовка к школе, в группе ГКП, где порой всего по три человека, не делает ничего!
Если была бы уверенность в том, что мы действительно попадем в нужную нам школу, тогда и диагноз стали бы официально оформлять. А пока, зачем его оформлять, если нас с ним отправят в коррекционную школу? Это не Москва, это 9 км от МКАД и другие реалии(((

Аделик, да, я про эту школу.

Агава пишет:

Так нет у них ни ресурсных классов(кабинетов), ни инклюзивных классов. Ни диагнозов, на которые бы опиралось ПМПК. И которые дали бы возможность хотя бы тьютора требовать у всех, у кого только можно.
Поэтому - да, кандидат на очно-заочное. Или надомное. В классе, где 30 учеников, ребенку будет оч сложно находиться по 5 часов каждый день.

Агава, я пообщалась с одинцовскими мамами детишек с РАС и СДВГ, рассказала им про инклюзивные классы, вышла с инициативой. В ответ - нет, мы битые местной системой образования, никто навстречу не пойдет... А я одна в поле не воин(((

Аделик, а у вас есть коррекционные классы? В Москве почти все убраны.
Не думаю, что вас кто-то насильно куда-то погонит. Поговорите с руководством интересующей вас школы, может, подскажут, что делать.

Аделик, в прошлом году в Москве набрали несколько инклюзивных классов. ПЕРВЫХ.
Именно мамы первоклассников объединились. Ну и подготовку своих эксклюзивных детей к школе тоже организовали. Те только для детей с РАС и подобной патологией.

Получилось в разных школах по-разному. Это тоже правда.
Но именно с прошлого года начал действовать новый Закон об образовании. Исполнение которого обязательна на всей территории России. Подключать нужно многих, помимо РОНО. Выше брать. Но не бесперспективны сейчас родительские инициативы. И чем больше родителей будут требовать открытие класса, тем больше вероятность получить желаемое.

Синий Кит пишет:

Аделик, а у вас есть коррекционные классы? В Москве почти все убраны.
Не думаю, что вас кто-то насильно куда-то погонит. Поговорите с руководством интересующей вас школы, может, подскажут, что делать.

Есть один класс в школе, которая от нас далеко. И отзывы о нем не ахти какие. Занимались у нейропсихолога, там пообщались с мамой и бабушкой мальчика, которого отправили в класс компенсирующего вида, так он называется.

Агава пишет:

Аделик, в прошлом году в Москве набрали несколько инклюзивных классов. ПЕРВЫХ.
Именно мамы первоклассников объединились. Ну и подготовку своих эксклюзивных детей к школе тоже организовали. Те только для детей с РАС и подобной патологией.

Получилось в разных школах по-разному. Это тоже правда.
Но именно с прошлого года начал действовать новый  Закон об образовании. Исполнение которого обязательна на всей территории России. Подключать нужно многих, помимо РОНО. Выше брать. Но не бесперспективны сейчас родительские инициативы. И чем больше родителей будут требовать открытие класса, тем больше вероятность получить желаемое.

Вот только когда я на Закон сослалась, а также на то, что ПМПК не обязательна и ее рекомендации носят рекомендательный характер, у нас приняли документы в первый класс. А также, когда я про прокуратуру заикнулась.

Ну вот примерно так же выжимают инклюзивный класс. Допустим, 5-6 мам первоклассников.
Письменно обращаясь к Зав РОНО, со ссылками на статьи Закона об образовании.
Но таки в класс инклюзии попадают в Москве с нужным официальным диагнозом и через ПМПК.

Те ваши дети на законных основаниях нуждается в создании спецусловий для обучения в начальной школе. копии законных документов прилагаются.
Устно добавляется, что готовы обращаться во все вышестоящие инстанции.

Агава пишет:

Ну вот примерно так же выжимают инклюзивный класс. Допустим, 5-6 мам первоклассников.
Письменно обращаясь к Зав РОНО, со ссылками на статьи Закона об образовании.
Но таки в класс инклюзии попадают в Москве с нужным официальным диагнозом и через ПМПК.

Те ваши дети на законных основаниях нуждается в создании спецусловий для обучения в начальной школе. копии законных документов прилагаются.
Устно добавляется, что готовы  обращаться во все вышестоящие инстанции.

Я всё поняла. Спасибо огромное. Были бы соратники, дело бы за мной не встало. И тогда я официальный диагноз однозначно оформила бы.

Аделик, я из Голицыно, ПМПК у нас одна.

А школу Надежда в Одинцово не рассматривали?
http://nadegda.odinedu.ru/

Dakinya пишет:

Аделик, я из Голицыно, ПМПК у нас одна.

А школу Надежда в Одинцово не рассматривали?
http://nadegda.odinedu.ru/

Dakinya, нас туда сбагрить и хотят.

А чем она плоха?
Я не знаю, как попасть в Гармонию в Кубинке, хотя бы в началку.
В Одинцово к 40 человек в классе дело идет, да и у нас, всё лучше в коррекционной бесплатной, с грамотными педагогами, которые знают, что их ждет.
Тем более с ограниченными финансами.
СА основание ребенку учиться в корклассе, где максимум 10-12 человек и психолог, который СА видел.
Вы боитесь диагноза?

У сына СДВГ, Осин больше ничего не поставил, и теперь это диагноз не диагноз для ОВЗ и коршколы, но всё равно пойду биться, чтобы туда попасть, поняла это после сада, где с ним билась воспитательница, два года, бедный мой зайчик, сейчас ходим в логруппу, небо и земля.
Теперь мы не самые плохие в САДУ!)

Dakinya пишет:

А чем она плоха?
Я не знаю, как попасть в Гармонию в Кубинке, хотя бы в началку.
В Одинцово к 40 человек в классе дело идет, да и у нас, всё лучше в коррекционной бесплатной, с грамотными педагогами, которые знают, что их ждет.
Тем более с ограниченными финансами.
СА основание ребенку учиться в корклассе, где максимум 10-12 человек и психолог, который СА видел.
Вы боитесь диагноза?

У сына СДВГ, Осин больше ничего не поставил, и теперь это диагноз не диагноз для ОВЗ и коршколы, но всё равно пойду биться, чтобы туда попасть, поняла это после сада, где с ним билась воспитательница, два года, бедный мой зайчик, сейчас ходим в логруппу, небо и земля.
Теперь мы не самые плохие в САДУ!)

А откуда гарантии, что педагоги знают про СА? Я звонила туда, узнавала, ничего путного сказать не могут.
А потом, где гарантии, что ребенок после началки сможет интегрироваться в обычную школу? А если не сможет? А со справкой об окончании коррекционки ему путь заказан в вузы, как-бы. Ну, и окружение. Я ничего не имею против детишек с разного рода отклонениями, но, чтобы подтянуться к норме, надо в нормальной среде находиться. Возможно, я ошибаюсь. Только почему-то ни зав. детсадом, ни психиатр в нашей районной поликлинике не советуют идти в "Надежду".

А почему не сможет?
Программа такая же.
Грушина вам не советовала идти в Надежду с СА? А куда она советовала вам идти?)))
Те вы боитесь диагноза и что ребенок будет ходить в коршколу?
Мне просто понимать, чтобы время не тратить на уговоры.)))
А кто вас туда сбагривает, если психиатр против? ПМПК?

Я хочу вас поддержать, тк выбор у вас не очень большой.
И у меня такой же и я выбираю из доступных вариантов, но в школу мой сын 2010 года пойдет через год и время у меня есть, совсем чуточку.